Métodos y técnicas de trabajo de campo y laboratorio en Geografía Física

- El alumnado conocerá los equipos, técnicas y procedimientos básicos en la Geografía Física
- El alumnado adquirirá la destreza necesaria en el manejo de equipos GPS, del instrumental y equipamiento de laboratorio, y en los -
procedimientos generales de trabajo de campo.
- El alumnado alcanzará la formación metodológica e instrumental necesaria para su aplicación como metodología docente en los Módulos y - - Materias específicas posteriores

- Principios y funcionamiento de GNSS.
- Brújula y clinómetro.
- Reconocimiento y descripción de facies sedimentarias.
- Muestreo de sedimentos.
- Manejo de instrumental de laboratorio. Lupa binocular.
- Procedimientos de análisis sedimentario: granulometría y morfometría.
- Procedimientos para determinaciones: contenido en materia orgánica, carbonatos, pH.
- Inventarios de vegetación.

Los contenidos de la materia se desarrollan en los siguientes temas:

Tema. 1. Cartografía en campo: manejo de GPS.
- Funcionamento de los Sistemas de Navegación por Satélite
- Precisión y fuentes de error
- Manejo en campo
Tema. 2. Caracterización geológica
- Manexo de la brújula: orientación y clinómetro
- Medición de estructuras: diaclasas, buzamientos, esquistosidad…
Tema. 3. Recoñocimiento y descripción de facies sedimentarias
- Sedimentos: tamaños y propiedades fundamentales
- Descripción de facies en sedimentos estratificados. Criterios, representación y muestreo
- Muestreo en sedimentos actuales
Tema. 4. Análisis sedimentológico. Granulometría, morfometría y determinaciones químicas
- Equipamento de laboratorio
- Análisis granulométrico
- Análisis morfoscópico
- Determinaciones de M.O. y pH
Tema. 5. Métodos de estudio de la vegetación
- Estructura de la vegetación: descripción fisionómica estructural
- Métodos de trabajo: inventarios y tablas

ALVEIRINHO DIAS, J. (2004): A Análise sedimentar e o conhecemento dos sistemas marinhos (Uma Introdução à Oceanografia Geológica). http://w3.ualg.pt/~jdias/JAD/index.html
MEAZA RODRÍGUEZ, G. (Coord.) (2000): Metodología y práctica de la Biogeografía, Ediciones del Serbal, Barcelona.
TELLO, B. (Coord.) (2004): Prácticas de laboratorio de Geografía Física. Ediciones de la UA de Madrid. Madrid.

Competencias

A. Básicas y Generales
CG1 - Asegurar una formación generalista y de carácter integrado sobre los contenidos fundamentales de los diversos ámbitos temáticos de la Geografía, su desarrollo epistemológico y sus métodos de investigación.
CG2 - Conocer, comprender e interpretar el territorio
CG3 - Interrelacionar el medio físico y ambiental con la esfera social y humana
CG4 - Combinar un enfoque generalista con un análisis especializado
CG5 - Interrelacionar los fenómenos a diferentes escalas territoriales
CG6 - Explicar la diversidad de lugares, regiones y localizacion
CG7 - Comprender las relaciones espaciales. Valorar los aspectos culturales en su interpretación
CG8 - Analizar e interpretar los paisajes
CG9 - Generar sensibilidad e interés por los temas territoriales y ambientales
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

B. Transversales
CT4 - Combinar las dimensiones temporal y espacial en la explicación de los procesos socioterritoriales
CT7 - Gestionar la complejidad
CT5 - Relacionar y sintetizar información territorial transversal
CT6 - Generar acuerdos en equipos interdisciplinares
CT8 - Ordenar y sintetizar la información
CT9 - Exponer y transmitir los conocimientos geográficos

C. Específicas
CE2 - Conocer las técnicas de trabajo de campo y de captura de datos sobre el terreno
CE4 - Expresar información cartográficamente
CE5 - Elaborar e interpretar información estadística

Con el objetivo de facilitar y racionalizar la impartición de la asignatura se utilizarán las siguientes técnicas:

- Clases expositivas en las que se hará la explicación de los contenidos teóricos. Se trata de una actividad presencial en el aula.
- Clases interactivas en las que las actividades serán prácticas y relacionadas con los contenidos teóricos de la materia. Dado el carácter técnico de la materia, representa la mayor parte de la docencia.
- La docencia incluirá por lo menos una Práctica de Campo en la que se llevará a cabo explicaciones y aplicación de técnicas de campo, a realizar en las fechas indicadas en el calendario oficial. La asistencia a las Prácticas de Campo será obligatoria, salvo justificación.

La evaluación consistirá en:
- Evaluación continua: Seguimiento en la entrega de prácticas e informes en los que se incluya la metodología y resultados obtenidos en la aplicación de las distintas técnicas (60%).
- Prueba Final: Memoria sobre el trabajo de campo realizado (40%).

-Es imprescindible la presencia activa del alumnado en las actividades que se propongan. La falta de implicación - no asistir, sin justificación, a un mínimo de un 80% de las sesiones programadas o non presentar las actividades demandadas – podrá implicar la exclusión de este proceso de evaluación y deberá superar la materia mediante pruebas específicas (exámenes y presentación de trabajos finales) de carácter individual a determinar en su momento.

- En la 2ª Oportunidad, se podrá concurrir solamente con las prácticas suspensas (Prácticas e Informes suspensos).

- En caso de que sea concedida oficialmente la dispensa de asistencia a las aulas, el alumnado tendrá que hacer un trabajo específico, acordado con el profesorado.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de Evaluación del Rendimento Académico de los Estudiantes y de Revisión de Calificaciones.

La asignatura consta de 6 créditos repartidos equilibradamente entre teoría, práctica y actividad académicamente dirigida no presencial en el aula. El alumno deberá dedicar la parte alícuota del total de créditos del curso, y en función de sus necesidades personales para un conocimiento adecuado de la materia.

Dado el carácter práctico de la materia, y el carácter progresivo y secuencial de los contenidos, es indispensable la asistencia a las clases Prácticas y las salidas de Campo.

Se recomienda encarecidamente cursar los Cursos de Competencias en Información ofertados por la Biblioteca Universitaria.
(https://www.usc.gal/gl/servizos/biblioteca/servizos/competencias.html)