Créditos ECTS Créditos ECTS: 24
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 396 Clínicos EEES: 204 Total: 600
Lenguas de uso Castellano, Gallego, Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psiquiatría, Radiología, Salud Pública, Enfermería y Medicina
Áreas: Enfermería
Centro Facultad de Enfermería
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
La materia Prácticas Tuteladas VI consiste en la realización de prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias.
Consta de dos o tres rotaciones de prácticas que se desarrollan en los centros sanitarios públicos de atención primaria y especializada donde el alumnado adquirirá las competencias propias de la profesión enfermera.
La asignatura Prácticas Tuteladas V persigue la adquisición de competencias por parte del estudiantado para prestar cuidados de enfermería en situaciones especiales que implican un elevado nivel de complejidad, tal como supone la atención a pacientes ingresados en las denominadas unidades especiales como las unidades de críticos, urgencias, quirófano, hemodiálisis, psiquiatría, centros de atención primaria de salud, etc.
Los resultados de aprendizaje esperados consistirán en que el alumnado incorpora los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial,razonamiento clinico, gestión clinica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Titulo La materia Prácticas Tuteladas VI consiste en la realización de prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias.
Consta de dos o tres rotaciones de prácticas que se desarrollan en los centros sanitarios públicos de atención primaria y especializada donde el alumnado adquirirá las competencias propias de la profesión enfermera.
La asignatura Prácticas Tuteladas V persigue la adquisición de competencias por parte del estudiantado para prestar cuidados de enfermería en situaciones especiales que implican un elevado nivel de complejidad, tal como supone la atención a pacientes ingresados en las denominadas unidades especiales como las unidades de críticos, urgencias, quirófano, hemodiálisis, psiquiatría, centros de atención primaria de salud, etc.
Los resultados de aprendizaje esperados consistirán en que el alumnado incorpora los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Titulo
Plan de actuación de cuidados de enfermería que se realizan en centros y dispositivos del Sistema Sanitario Público de Galicia con la finalidad de adquirir las competencias y alcanzar progresivamente los resultados indicados (objetivos).
- Atencion de Enfermeria en el ámbito de cuidados criticos
- Atención de Enfermería en el ámbito comunitario.
Cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad.
Funciones de enfermería en el Equipo de Atención Primaria, Participación comunitaria, Programas de Salud.
Consulta de enfermería: población adulta y pediátrica
Visita domiciliaria
Realización de técnicas sanitarias básicas
Educación sanitaria individual y grupal
- Atencion de Enfermeria en el ámbito de cuidados psiquiátricos.
Plan de actuación de cuidados de enfermería que se realizan en centros y dispositivos del Sistema Sanitario Público de Galicia con la finalidad de adquirir las competencias y alcanzar progresivamente los resultados indicados (objetivos).
- Atencion de Enfermeria en el ámbito de cuidados criticos
- Atención de Enfermería en el ámbito comunitario.
Cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad.
Funciones de enfermería en el Equipo de Atención Primaria, Participación comunitaria, Programas de Salud.
Consulta de enfermería: población adulta y pediátrica
Visita domiciliaria
Realización de técnicas sanitarias básicas
Educación sanitaria individual y grupal
- Atencion de Enfermeria en el ámbito de cuidados psiquiátricos.
• Protocolos específicos de las distintas unidades del Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela (CHUS) y de los centros de atención primaria donde se desarrollan los periodos formativos.
• NANDA International. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación: 2018-2020. Barcelona: Elsevier; 2019.
• Los PACS recomendarán bibliografía específica consistente en libros, artículos de revistas especializadas, guías de práctica clínica, etc...
• Recursos web: www. fisterra.com.
• Portal web Femora: https://femora.sergas.es/
• Protocolos específicos de las distintas unidades del Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela (CHUS) y de los centros de atención primaria donde se desarrollan los periodos formativos.
• NANDA International. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación: 2018-2020. Barcelona: Elsevier; 2019.
• Los PACS recomendarán bibliografía específica consistente en libros, artículos de revistas especializadas, guías de práctica clínica, etc...
• Recursos web: www. fisterra.com.
• Portal web Femora: https://femora.sergas.es/
De acuerdo con lo estipulado en el anexo de la ORDEN CIN/2134/2008 de 3 de julio por la que si establecen los requisitos para la verificación de los Títulos Univesitarios Oficiais que habiliten para el ejercicio de la profesión de Enfermeiro, los Objetivos-Competencias que los estudiantes deben adquirir en relación con las Prácticas Tutelas son:
Incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
Secreto profesional. Confidencialidad.
Integración en el equipo asistencial
Iniciativa y motivación
Responsabilidad
Capacidad de seguimiento del paciente crónico en la consulta de enfermería.
Cuidados del paciente diabético, anticoagulado, hipertenso y/o cardiópata.
Instruye en hábitos de salud y hace educación sanitaria.
Conoce los programas de salud de la mujer, del niño, del adulto y/o del anciano.
Sabe reaccionar ante situaciones de urgencia.
Aplica los protocolos que se adecuan a la unidad especializada.
Desarrolla hábitos comunicativos con los distintos profesionales en una situación de urgencia.
Conoce y aplica las normas de protección radiológica
Adquiere capacidad comunicativa con el paciente psiquiátrico.
Conoce la medicación en psiquiatría y la maneja.
Tiene actitud receptiva ante la valoración multidisciplinar del equipo de seguimiento del paciente.
Conoce y aplica el PAE en rehabilitación psiquiátrica, prevención de recaídas y/o técnicas de rehabilitación psicosocial y laboral.
Conoce técnicas enfermeras en la salud mental. De acuerdo con lo estipulado en el anexo de la ORDEN CIN/2134/2008 de 3 de julio por la que si establecen los requisitos para la verificación de los Títulos Univesitarios Oficiais que habiliten para el ejercicio de la profesión de Enfermeiro, los Objetivos-Competencias que los estudiantes deben adquirir en relación con las Prácticas Tutelas son:
Incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
Secreto profesional. Confidencialidad.
Integración en el equipo asistencial
Iniciativa y motivación
Responsabilidad
Capacidad de seguimiento del paciente crónico en la consulta de enfermería.
Cuidados del paciente diabético, anticoagulado, hipertenso y/o cardiópata.
Instruye en hábitos de salud y hace educación sanitaria.
Conoce los programas de salud de la mujer, del niño, del adulto y/o del anciano.
Sabe reaccionar ante situaciones de urgencia.
Aplica los protocolos que se adecuan a la unidad especializada.
Desarrolla hábitos comunicativos con los distintos profesionales en una situación de urgencia.
Conoce y aplica las normas de protección radiológica
Adquiere capacidad comunicativa con el paciente psiquiátrico.
Conoce la medicación en psiquiatría y la maneja.
Tiene actitud receptiva ante la valoración multidisciplinar del equipo de seguimiento del paciente.
Conoce y aplica el PAE en rehabilitación psiquiátrica, prevención de recaídas y/o técnicas de rehabilitación psicosocial y laboral.
Conoce técnicas enfermeras en la salud mental.
La materia Prácticas Tuteladas VI permitirá al alumnado la adquisición de competencias por medio de la realización de prácticas clínicas, resolución de casos prácticos y tutorías (atención personalizada).
• Prácticas Tuteladas.
Constituyen un elemento fundamental en el desarrollo de competencias profesionales en ciencias de la salud.
Las prácticas clínicas se desarrollarán en los centros de sanitarios dependientes de Servicio Gallego de Salud y se detallan a continuación:
• Área Sanitaria Santiago de Compostela-Barbanza.
o Hospital Clínico Universitario
o Hospital Médico-Quirúrgico de Conxo
o Hospital Gil Casares
o Hospital Psiquiátrico de Conxo
o Hospital del Barbanza
o Centros de Salud correspondientes al área sanitaria de Santiago de Compostela-Barbanza.
El alumnado de 4º curso de Grado, por defecto, realizará las PT en el Área Sanitaria Santiago Compostela-Barbanza. Además, se ofertará un número limitado de plazas en el resto de las Áreas Sanitarias de la Comunidad Autónoma, previa autorización por la “Axencia de Coñecemento en Saúde” (ACIS).
El primer día de prácticas en cada una de las distintas unidades por las que el alumnado tendrá que rotar, el profesor asociado de Ciencias de la Salud (PACS), o en su defecto un colaborador docente designado por él, se encargará de recibir al alumnado de nueva incorporación, con el fin de, entre otros, explicarle el funcionamiento básico de la unidad así como las normas relativas a la rotación (asistencia, criterios de evaluación, etc.).
• Resolución de casos clínicos.
Los PACS responsables de la tutela del alumnado en sus respectivas unidades podrán solicitarle al alumnado la resolución de casos prácticos con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y/o evaluar las competencias adquiridas durante el periodo formativo.
• Tutoría.
Atención personalizada con el fin de que el alumnado plantee los problemas o dificultades que encuentra en la adquisición de las competencias.
La materia Prácticas Tuteladas VI permitirá al alumnado la adquisición de competencias por medio de la realización de prácticas clínicas, resolución de casos prácticos y tutorías (atención personalizada).
• Prácticas Tuteladas.
Constituyen un elemento fundamental en el desarrollo de competencias profesionales en ciencias de la salud.
Las prácticas clínicas se desarrollarán en los centros de sanitarios dependientes de Servicio Gallego de Salud y se detallan a continuación:
• Área Sanitaria Santiago de Compostela-Barbanza.
o Hospital Clínico Universitario
o Hospital Médico-Quirúrgico de Conxo
o Hospital Gil Casares
o Hospital Psiquiátrico de Conxo
o Hospital del Barbanza
o Centros de Salud correspondientes al área sanitaria de Santiago de Compostela-Barbanza.
El alumnado de 4º curso de Grado, por defecto, realizará las PT en el Área Sanitaria Santiago Compostela-Barbanza. Además, se ofertará un número limitado de plazas en el resto de las Áreas Sanitarias de la Comunidad Autónoma, previa autorización por la “Axencia de Coñecemento en Saúde” (ACIS).
El primer día de prácticas en cada una de las distintas unidades por las que el alumnado tendrá que rotar, el profesor asociado de Ciencias de la Salud (PACS), o en su defecto un colaborador docente designado por él, se encargará de recibir al alumnado de nueva incorporación, con el fin de, entre otros, explicarle el funcionamiento básico de la unidad así como las normas relativas a la rotación (asistencia, criterios de evaluación, etc.).
• Resolución de casos clínicos.
Los PACS responsables de la tutela del alumnado en sus respectivas unidades podrán solicitarle al alumnado la resolución de casos prácticos con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y/o evaluar las competencias adquiridas durante el periodo formativo.
• Tutoría.
Atención personalizada con el fin de que el alumnado plantee los problemas o dificultades que encuentra en la adquisición de las competencias.
Escenario 1. Normalidad adaptada.
Los PACS, en estrecha comunicación con los colaboradores docentes, emitirán un informe de evaluación basado en el grado de cumplimiento de las competencias-habilidades que los estudiantes deben adquirir durante el período de formación en cada uno de los destinos, tanto de atención primaria como de atención especializada, donde el alumnado desarrollará su formación.
En la evaluación se tendrá en consideración el cumplimiento de las normas para el desarrollo de las prácticas, consistentes en:
• Asistencia y puntualidad
• Indumentaria adecuada de trabajo
• Secreto profesional y confidencialidad.
Las competencias que son objeto de evaluación se detallan a continuación en función de las diferentes rotaciones que realice el alumnado, en atención especializada, atención primaria y unidades de salud mental.
Competencias objeto de evaluación en atención especializada.
• Integración en el equipo asistencial.
• Iniciativa y motivación
• Responsabilidad
• Reacción ante situaciones de urgencia
• Aplica los protocolos propios de cada unidad
• Desarrollo de hábitos comunicativos con los distintos profesionales ante una situación de urgencia.
• Conocimiento de los recursos y medicaciones utilizados en el servicio de atención especializada.
• Aplica cuidados integrales al paciente crítico.
• Prioriza la aplicación de cuidados en situaciones de urgencia.
• Conoce y aplica cuidados integrales al paciente neonato.
Competencias objeto de evaluación en unidades de salud mental.
• Integración en el equipo asistencial.
• Iniciativa y motivación
• Responsabilidad
• Capacidad de comunicación con el paciente psiquiátrico.
• Conoce la medicación empleada en la unidad de psiquiatría y la utiliza.
• Tiene una actitud receptiva ante la valoración multidisciplinar del equipo de seguimiento del paciente.
• Conoce y aplica el PAE en rehabilitación psiquiátrica, en prevención de recaídas y en rehabilitación psicosocial y laboral.
• Conoce y aplica cuidados integrales de enfermería en salud mental.
Competencias objeto de evaluación en atención primaria.
• Integración en el equipo asistencial.
• Iniciativa y motivación
• Responsabilidad
• Capacidad de seguimiento del paciente crónico en la consulta de enfermería.
• Aplica cuidados integrales al paciente diabético, anticoagulado, hipertenso y cardiópata.
• Conoce y aplica cuidados integrales al paciente que sufre heridas crónicas.
• Realización de educación sanitaria.
• Conocimiento de los programas de salud de la mujer, del niño, del adulto y del anciano.
Serán objeto de evaluación por parte del PACS, aquellas competencias que el alumnado pueda alcanzar en la unidad en la que realiza la rotación.
Los resultados obtenidos se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, conforme al grado de dominio alcanzado:
• Grado 1 =Suspenso (0-4,9)
No se esfuerza por adquirir la competencia y no demuestra haberla adquirido o la realiza rara vez.
• Grado 2 = Aprobado (5-6,9)
Estudia, se forma y demuestra que aplica algunas veces la competencia.
• Grado 3 = Notable (7-8,9)
Tiene aprendida la competencia y en su conducta se demuestra que la aplica.
• Grado 4 = Sobresaliente / Matrícula de honor (9-10)
Tiene integrada la competencia en sus hábitos de conducta.
La asistencia es obligatoria.
Escenario 1. Normalidad adaptada.
Los PACS, en estrecha comunicación con los colaboradores docentes, emitirán un informe de evaluación basado en el grado de cumplimiento de las competencias-habilidades que los estudiantes deben adquirir durante el período de formación en cada uno de los destinos, tanto de atención primaria como de atención especializada, donde el alumnado desarrollará su formación.
En la evaluación se tendrá en consideración el cumplimiento de las normas para el desarrollo de las prácticas, consistentes en:
• Asistencia y puntualidad
• Indumentaria adecuada de trabajo
• Secreto profesional y confidencialidad.
Las competencias que son objeto de evaluación se detallan a continuación en función de las diferentes rotaciones que realice el alumnado, en atención especializada, atención primaria y unidades de salud mental.
Competencias objeto de evaluación en atención especializada.
• Integración en el equipo asistencial.
• Iniciativa y motivación
• Responsabilidad
• Reacción ante situaciones de urgencia
• Aplica los protocolos propios de cada unidad
• Desarrollo de hábitos comunicativos con los distintos profesionales ante una situación de urgencia.
• Conocimiento de los recursos y medicaciones utilizados en el servicio de atención especializada.
• Aplica cuidados integrales al paciente crítico.
• Prioriza la aplicación de cuidados en situaciones de urgencia.
• Conoce y aplica cuidados integrales al paciente neonato.
Competencias objeto de evaluación en unidades de salud mental.
• Integración en el equipo asistencial.
• Iniciativa y motivación
• Responsabilidad
• Capacidad de comunicación con el paciente psiquiátrico.
• Conoce la medicación empleada en la unidad de psiquiatría y la utiliza.
• Tiene una actitud receptiva ante la valoración multidisciplinar del equipo de seguimiento del paciente.
• Conoce y aplica el PAE en rehabilitación psiquiátrica, en prevención de recaídas y en rehabilitación psicosocial y laboral.
• Conoce y aplica cuidados integrales de enfermería en salud mental.
Competencias objeto de evaluación en atención primaria.
• Integración en el equipo asistencial.
• Iniciativa y motivación
• Responsabilidad
• Capacidad de seguimiento del paciente crónico en la consulta de enfermería.
• Aplica cuidados integrales al paciente diabético, anticoagulado, hipertenso y cardiópata.
• Conoce y aplica cuidados integrales al paciente que sufre heridas crónicas.
• Realización de educación sanitaria.
• Conocimiento de los programas de salud de la mujer, del niño, del adulto y del anciano.
Serán objeto de evaluación por parte del PACS, aquellas competencias que el alumnado pueda alcanzar en la unidad en la que realiza la rotación.
Los resultados obtenidos se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, conforme al grado de dominio alcanzado:
• Grado 1 =Suspenso (0-4,9)
No se esfuerza por adquirir la competencia y no demuestra haberla adquirido o la realiza rara vez.
• Grado 2 = Aprobado (5-6,9)
Estudia, se forma y demuestra que aplica algunas veces la competencia.
• Grado 3 = Notable (7-8,9)
Tiene aprendida la competencia y en su conducta se demuestra que la aplica.
• Grado 4 = Sobresaliente / Matrícula de honor (9-10)
Tiene integrada la competencia en sus hábitos de conducta.
La asistencia es obligatoria.
La materia Prácticas Tuteladas VI tiene una carga lectiva de 24 créditos ECTS, equivalente a 600 horas de trabajo.
Corresponden 25 horas por cada crédito ECTS. La materia Prácticas Tuteladas VI tiene una carga lectiva de 24 créditos ECTS, equivalente a 600 horas de trabajo.
Corresponden 25 horas por cada crédito ECTS.
• Para el adecuado desarrollo de las rotaciones en las distintas unidades, el alumnado se presentará en el centro sanitario vistiendo el uniforme correspondiente y portando la tarjeta universitaria que le identifica como estudiante de la Facultad de Enfermería de la USC en un lugar visible.
• Se respetarán los horarios de entrada y salida.
• Responsabilidad y Confidencialidad:
o Antes de iniciar la rotación es necesario haber realizado la tarjeta de identificación y haber firmado el compromiso de confidencialidad, disponible en la conserjería de la Facultad de Enfermería, del edificio docente Roberto Novoa Santos y en la página web de la facultad de enfermería dedicada a las Prácticas tuteladas https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html
o El estudiante es responsable del uso cuidadoso del equipo que está utilizando, debiendo colaborar en la recogida y limpieza de todos los materiales utilizados en la práctica; en el caso de utilizar aparatos eléctricos, se seguirán las normas de seguridad para su uso correcto (conexión y desconexión).
• Se debe presentar un certificado negativo de delitos sexuales.
• El alumnado debe de tener actualizado su calendario vacunal antes de la incorporación a las prácticas clínicas. En caso contrario deberá ser valorado por el servicio de Medicina Preventiva del complejo hospitalario.
Las prácticas se realizarán se realizarán atendiendo a la organización de cada unidad o servicio y el alumnado se adaptará a los diferentes turnos de trabajo:
• turno fijo: las prácticas se realizan siempre en el mismo turno, de mañana o de tarde.
• turno rotatorio simple: durante el periodo de prácticas se realizan turnos de mañana y turnos de tarde. Ocasionalmente se podría realizar algún turno nocturno.
• turno rotatorio complejo: durante el periodo práctico se realizan turnos de mañana, tarde y noche.
La duración del turno es variable, en función de la rotación y de la organización de cada unidad y/o a situaciones derivadas de circunstancias excepcionales. En la medida de lo posible, el alumnado será avisado con tiempo suficiente de dichas modificaciones.
• El alumnado deberá conocer la normativa de la Prácticas Tuteladas y el protocolo de accidentes, disponible en el siguiente enlace.
https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html
• Es obligatoria la lectura de la “guía de Prácticas tuteladas”.
https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html
• Para el adecuado desarrollo de las rotaciones en las distintas unidades, el alumnado se presentará en el centro sanitario vistiendo el uniforme correspondiente y portando la tarjeta universitaria que le identifica como estudiante de la Facultad de Enfermería de la USC en un lugar visible.
• Se respetarán los horarios de entrada y salida.
• Responsabilidad y Confidencialidad:
o Antes de iniciar la rotación es necesario haber realizado la tarjeta de identificación y haber firmado el compromiso de confidencialidad, disponible en la conserjería de la Facultad de Enfermería, del edificio docente Roberto Novoa Santos y en la página web de la facultad de enfermería dedicada a las Prácticas tuteladas https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html
o El estudiante es responsable del uso cuidadoso del equipo que está utilizando, debiendo colaborar en la recogida y limpieza de todos los materiales utilizados en la práctica; en el caso de utilizar aparatos eléctricos, se seguirán las normas de seguridad para su uso correcto (conexión y desconexión).
• Se debe presentar un certificado negativo de delitos sexuales.
• El alumnado debe de tener actualizado su calendario vacunal antes de la incorporación a las prácticas clínicas. En caso contrario deberá ser valorado por el servicio de Medicina Preventiva del complejo hospitalario.
Las prácticas se realizarán se realizarán atendiendo a la organización de cada unidad o servicio y el alumnado se adaptará a los diferentes turnos de trabajo:
• turno fijo: las prácticas se realizan siempre en el mismo turno, de mañana o de tarde.
• turno rotatorio simple: durante el periodo de prácticas se realizan turnos de mañana y turnos de tarde. Ocasionalmente se podría realizar algún turno nocturno.
• turno rotatorio complejo: durante el periodo práctico se realizan turnos de mañana, tarde y noche.
La duración del turno es variable, en función de la rotación y de la organización de cada unidad y/o a situaciones derivadas de circunstancias excepcionales. En la medida de lo posible, el alumnado será avisado con tiempo suficiente de dichas modificaciones.
• El alumnado deberá conocer la normativa de la Prácticas Tuteladas y el protocolo de accidentes, disponible en el siguiente enlace.
https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html
• Es obligatoria la lectura de la “guía de Prácticas tuteladas”.
https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html
Maria Asuncion Verdes Villanueva
- Departamento
- Psiquiatría, Radiología, Salud Pública, Enfermería y Medicina
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- masuncion.verdes [at] usc.es
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Antonio Rodriguez Nuñez
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Irma Cardeso Trillo
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María Del Carmen Agra Tuñas
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Isabel Lopez Antelo
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Esther Rico Otero
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Maria Concepcion Blanco Pampin
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Maria Susana Velo Facal
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Francisco Javier Rodriguez Iglesias
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- franciscojavier.rodriguez.iglesias [at] usc.es
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- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias de la Salud