Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego, Portugués
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filología Gallega
Áreas: Filologías Gallega y Portuguesa
Centro Facultad de Filología
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Objetivos generales:
Establecer los diferentes conceptos de cultura y de su interpretación.
Comprender y analizar la actividad cultural como un fenómeno socioeconómico.
Comprender y asumir la dimensión de los campos profesionales del análisis cultural.
Conocer los procedimientos más relevantes de marketing mix y de comunicación del producto
Objetivos específicos
Identificar los diferentes tipos de agentes y de las industrias culturales e instituciones culturales (CCII)
Identificar la jerarquía y articulación de los diferentes sectores y agentes de las CCII en el marco de la Lusofonía
Entrar en contacto con los fundamentos teóricos y las principales aplicaciones prácticas en los campos culturales lusófonos.
Tener capacidad para buscar y determinar los diferentes actores involucrados en la planificación cultural, con atención al inter-sistema lusófono.
Entender fenómenos recientes como la internacionalización de los mercados culturales, fenómenos mediáticos, etc.
1. Cultura, bienes, herramientas y patrimonio
2. Promoción y Producción de la Cultura.
3. Economía de la Cultura.
4. Industrias culturales y / o industrias creativas.
5. Políticas públicas e institucionales por / para la cultura.
Básica:
Bendassoli, P. et alii (2009) “Indústrias criativas: definição, limites e possibilidades”. Revista de Administração de Empresas, v. 49, n. 1, 10-18. Disponível em: http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rae/article/view/36013.
Bezerra, Bergson Henrique Nunes; Costa, Jean Henrique; Barreto, Maria Cristina Rocha (2019) “Quando o Mercado encontra a Arte: o conceito de indústria cultural”. Sociabilidades Urbanas – Revista de Antropologia e Sociologia, v.3, n.9, 147-158.
BOP (2010) Guia prático para o mapeamento das indústrias criativas. Londres: British Council.
Calabre, Lia, org. (2009) Políticas culturais: reflexões sobre gestão, processos participativos e desenvolvimento. São Paulo: Itaú Cultural.
Gama, Manuel coord. (2020) Cultura e desenvolvimento: Projetos culturais e a Agenda 2030. Braga: Universidade do Minho.
Quaresma, José org. (2012) Instituições culturais e representatividade. Lisboa: CIEBA.
UE (2010) Green Paper. Unlocking the Potential of Cultural and Creative Industries. Bruxelas: UE.
Complementaria
Benhamou, Françoise (2004) L'économie de la culture. Paris: La Découverte, 2004.
Bolaño, César (2000) Indústria cultural, informação e capitalismo. São Paulo: Hucitec.
Campos, Antônio (2012) Criado no Brasil. Economia criativa: cultura, inovação, tecnologia e desenvolvimento. Recife: Carpe Diem.
Carneiro, Roberto et al. (2000) Indústria de Conteúdos Culturais em Portugal. Lisboa: Grupo Forum/Ministério da Economia.
Chantepie, Ph. e Le Diberder, A. (2010) Révolution numérique et industries culturelles. Paris: La Decouverte.
DECON (2011) A cadeia da indústria criativa no Brasil. Rio de Janeiro: FIRJAN.
Durão, Fábio Akcelrud; Zuin, Antônio e Vaz, A. Fernández, org. (2008) A indústria cultural hoje. São Paulo: Boitempo.
Greffe, Xavier (2015) A economia artisticamente criativa. Tradução Ana Goldberger. São Paulo: Iluminuras - Itaú Cultural. Disponível em: http://d3nv1jy4u7zmsc.cloudfront.net/wp-content/uploads/2016/03/Economi….
Hartley, John, ed. (2005). Creative Industries. Malden, MA: Blackwell.
Hawkes, John (2001) The Fourth Pillar of Sustainability. Culture's essential role in public planning. Melbourne: Cultural Development Network.
Mapeamento da indústria criativa no Brasil. Rio de Janeiro, FIRJAN, 2014. Disponível em: http://www.firjan.com.br/economiacriativa/download/mapeamento-industria…
Marcé, Xavier e Bosch, Ramón (2007) El exhibicionismo del mecenas: reflexiones sobre actuación pública en el sector cultural en el siglo XXI. Lleida: Milenio.
Newbigin, John (2010) A economia criativa: um guia introdutório. Londres: British Council, 2010.
O’Connor, Justin (2010) The Cultural and Creative Industries: A Review of the Literature. New Castle: HPM.
Power, Dominic e Scoot, Allen J., ed. (2004) Cultural Industries and the Production of Culture. Londres e Nova Iorque: Routledge.
Perucia, Alexandre Souza et al. (2009) Indústrias criativas no Brasil: cinema, tv, teatro, música, artesanato. São Paulo: Atlas.
Santos, Rogério (2007) Indústrias culturais. Imagens, valores e consumos. Lisboa: Ed. 70, 2007.
Steinert, Heinz (2003) Culture Industry. Cambridge, Oxford e Malden: Polity Press, 2003.
Teixeira Coelho, José (2009) Diccionario crítico de política cultural: cultura e imaginario. Barcelona: Gedisa.
Tortosa, Virgilio, ed. (2009) Mercado y consumo de ideas: de industria a negocio cultural. Madrid: Biblioteca Nueva.
Towse, Ruth, ed. (2011) A Handbook
Capacidad de analizar, segmentar y relacionar los diferentes ámbitos de la cultura.
Capacitar para el análisis de los beneficios y los prejuicios sociales de la industria de la cultura y las instituciones culturales.
Comprender la pluridimensionalidad y la diversidad de la práctica cultural.
Conceptos básicos sobre la estructura social y económica de la cultura en los diversos ámbitos lusófonos.
Elaboración de lecturas y juicios críticos.
Iniciación a las herramientas básicas de exposición y divulgación.
La metodología escogida requiere la asistencia continua a las clases, la participación activa en las mismas y la realización de las lecturas y ejercicios marcados. El objetivo es que las/los estudiantes aprendan a realizar trabajos de investigación y documentación de forma independiente y que, mediante estos trabajos, amplíen los contenidos facilitados a través del seguimiento del programa. Del mismo modo, se pretende desarrollar las competencias, habilidades y destrezas relacionadas con el trabajo cooperativo y en equipo, el debate y la argumentación, habilidades de comunicación oral y escrita, la creatividad, la iniciativa y la toma de decisiones, resolución de problemas,.
Los materiales para el seguimiento preciso de la materia se disponibilizarán en el aula virtual o, de no ser posible, se indicará la forma de conseguirlos.
Es imprescindible consultar y usar el Aula Virtual de la asignatura.
a) EXAMEN ESCRITO : 7 VALORES
a) Realización de tarefas vinculadas al temario da materia y proactividad con relación a las dinámicas de trabajo de la disciplina e exposición en relatorio final: 3 valores.
En la Segunda Oportunidade, el sistema será o el mismo que en la primera.
Para todos los casos de realización fraudulenta de ejercicios, trabajos o exámenes será aplicada la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Variable, dependiendo del tipo de los estudiantes y su motivación. Es más importante, en todo caso, realizar las lecturas y buscar la documentación indicados por el profesor y reflexionar sobre ellos más que aplicar acríticamente la vía memorística.
Trabajar diario en el sentido indicado y asistencia indispensable a las clases.
LENGUA DE DOCENCIA Y EVALUACIÓN: PORTUGUÉS
Maria Isabel Moran Cabanas
Coordinador/a- Departamento
- Filología Gallega
- Área
- Filologías Gallega y Portuguesa
- Teléfono
- 881811781
- Correo electrónico
- isabel.moran.cabanas [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Jueves | |||
|---|---|---|---|
| 09:00-10:00 | Grupo /CLIS_01 | Portugués | C03 |
| Viernes | |||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_01 | Portugués | D04 |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Portugués | D04 |
| 05.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | B05 |
| 05.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | B05 |
| 09.07.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | B05 |
| 09.07.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | B05 |