Literatura inglesa y otras expresiones artísticas

• Comprender los procesos de adaptación de las obras literarias o de aspectos de éstas a diversas manifestaciones artísticas, particularmente al cine.
• Entender los factores básicos que intervienen en la adaptación de una obra literaria:
- distintos recursos técnicos;
- distintos lenguajes;
- distintos contextos históricos y culturales;
- distintos modos de producción o circulación;
- distintas implicaciones ideológicas.
• Aprender a realizar comentarios de textos artísticos.
• Desarrollar una mejor comprensión de los textos literarios mediante la comparación de sus diferentes versiones en varios medios artísticos.
• Adquirir una mayor sensibilidad lingüística.

Contenidos Generales:

1.- Estudio de la interrelación entre obras literarias y otras manifestaciones artísticas, particularmente de los procesos de adaptación de las obras literarias o aspectos de las mismas a otros medios como el cine, la pintura o la fotografía. Por su privilegiada relación con la literatura, se prestará especial atención al estudio de la intertextualidad fílmica y literaria.
2.- Estudio comparativo de los distintos recursos y lenguajes de los diferentes medios artísticos y de su efecto en la adaptación de la obra.
3.- Contextualización histórica, política y cultural del texto literario y de sus reinterpretaciones en otras manifestaciones artísticas.
4.- Análisis de las implicaciones ideológicas de la interpretación y reescritura producida en contextos socioculturales e históricos distintos de los del texto literario en el que se basan.


Contenidos Específicos:

Introducción General:
- Intersecciones de la literatura con otras manifestaciones artísticas
- Literatura y cine
- Del texto literario al cine
- Introducción general al lenguaje del cine
- El ojo de la cámara
- Cine y fantasmagoría
Análisis de versiones en otras expresiones artísticas de:
· Una obra de teatro
· Una novela
· Un relato corto
· Un poema

Bibliografía básica:

Beja, M. (1979). Film and Literature. Longman: New York.
Chatman, Seymour. (1989). Story and Discourse: Narrative Structure in Fiction and Film. Ithaca: Cornell University Press.
Hutcheon, Linda. (2006). A Theory of Adaptation. New York: Routledge.
McFarlane, B. (1996). Novel to Film: An Introduction to the Theory of Adaptation. Oxford.
Zizek, Slavoj, Sophie Fiennes (2005). The Pervert’s Guide to cinema.


Bibliografía complementaria:

Ambler, E. (1956).” Screenwriting: The Novelist and Films”, Journal of the British Film Academy, 8
Aragay, Mireya (2005): Books in Motion. Adaptation, Intertextuality, Authorship. Amsterdam, New York, Rodopi Arnheim, R. (1990). Coming to Terms: the Rhetoric of narrative in Fiction and Film. Ithaca: Cornell University Press..
Bluestone, G. (1957). Novels into Film. University of California Press: Berkeley and Los Angeles. Carmona, R. (1991,2010). Cómo se comenta un texto fílmico. Madrid: Cátedra.
Cohen, K. (1979). Film and Fiction: the Dynamics of Exchange. Yale University Press: New Haven.
Marcus, F. (ed.) (1971). Film and Literature: Contrasts in Media. Chandler Publishers: Scranton. McDougal, S. (1985). Made into Movies: From Literature to Film. Holt Rinehart and Winston: New York.
Peña A., C. (19912). Literatura y cine: una aproximación comparativa. Madrid: Cátedra.

CB1, CB2, CB3, CB4, CB5
CG1, CG8
Competencias Generales:
• Capacidad utilización de conocimientos adquiridos.
• Capacidad de desenvolver un aprendizaje autónomo.
• Capacidad de aprender de sus propios errores.
• Capacidad de desenvolver actitudes de colaboración y respeto.
• Capacidad de hacer frente a situaciones multiculturales teniendo en cuenta los principios de igualdad y respeto por la diversidad.
• Capacidad de organización de ideas y de desarrollo coherente de las mismas.
• Capacidad de organización y análisis de datos.
• Capacidad de argumentación y expresión de ideas.
• Capacidad de debatir y dialogar.
• Capacidad de formarse un juicio ético y crítico.
Competencias específicas
• Capacidad de análisis comparada das distintas manifestaciones artísticas.
• Capacidad de análisis de las implicaciones ideológicas da adaptación.

Clases expositivas, seminarios y tutorías.

Las clases combinarán exposiciones teóricas y análisis práctico de textos y películas.

1) Método comparativo: la comparación será el recurso heurístico básico para alcanzar los objetivos marcados.
2) Debates: se plantearán debates en torno a los distintos aspectos de la comparación como, por ejemplo, la selección de material, la traducción a otros medios con distintos recursos técnicos o las diferencias entre distintas versiones fílmicas.
3) Talleres: análisis comparativo de textos literarios y fílmicos, propuestas de guiones, etc.

Se combinará la evaluación continua y el examen final:
- Examen final (70%)
- Continua (30%)

Para superar la materia deberá obtenerse un mínimo de 4 sobre 10 puntos en el examen escrito final.

Aspectos que se tendrán en cuenta en la evaluación y criterios que se emplearán:

- Asistencia y participación activa en las clases.
- Entrega de las actividades propuestas a lo largo del curso.
- Coherencia, cohesión y profundidad analítica tantos en los trabajos de evaluación continua como en el examen.
- Un bajo nivel de inglés afectará negativamente a la nota.

IMPORTANTE: La asistencia a clase es obligatoria. El alumnado que acumule MÁS DE CINCO FALTAS injustificadas a lo largo del curso, perderá el 30% relativo a la calificación de tareas, sumando de esta forma '0' a la puntuación conseguida en el examen final escrito (70%). Las ausencias deberán justificarse debidamente en un plazo máximo de 10 días a partir de la fecha en la que se han producido.

Este sistema de evaluación se aplicará también en la convocatoria de junio-julio.

ALUMNADO QUE REPITE LA MATERIA O CON DISPENSA ACADÉMICA:

1.- El alumnado que se encuentre repitiendo la materia será evaluado a través del sistema anteriormente descrito, salvo en aquellos casos en los que el alumnado no pueda acudir a clase por incompatibilidad horaria. El alumnado en esta situación podrá examinarse a través del examen final contando este el 100% de la nota. Para esto, el alumnado deberá notificar obligatoriamente esta circunstancia al coordinador/a de la materia al inicio del curso académico. De no producirse dicha notificación, se entenderá que el alumnado se acoge al sistema de evaluación ordinario.
2.- El alumnado con dispensa académica oficial emitida por el Decanato se examinará a través del examen oficial (100%).

Tiempo de estudio estimado (preparación de la docencia interactiva, lectura de los textos obligatorios, tutorías y preparación de exámenes): 100 HORAS.

- Asistencia regular y participación activa en las clases.
- Lectura de los textos literarios y visionado de los textos fílmicos con suficiente antelación.
- Entrega de los trabajos propuestos a lo largo del curso.

En caso de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, será de aplicación lo recogido en el art. 16 de la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones.