Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filología Inglesa y Alemana
Áreas: Filología Inglesa
Centro Facultad de Filología
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
El objetivo de esta materia es introducir a los estudiantes en la historia interna de la lengua inglesa, desde el período inglés antiguo hasta nuestros días. Se prestará atención a los principales factores y mecanismos de cambio lingüístico en los diferentes niveles de análisis: léxico, semántico, fonológico y ortográfico, morfosintáctico y pragmático
1. INTRODUCCIÓN
1.1. Preliminares: historia interna vs. historia externa; variación y cambio; actitudes frente al cambio lingüístico.
1.2. Panorámica de la historia interna de la lengua inglesa: del inglés antiguo hasta la actualidad.
2. CAMBIO LÉXICO, SEMÁNTICO Y PRAGMÁTICO
2.1. El vocabulario: expansión e pérdida.
2.2. Cambio semántico: causas y tipos.
2.3. Cambio pragmático: cambio en los patrones de uso.
2.4. Ejemplos de cambio léxico, semántico y pragmático en la historia del inglés.
3. CAMBIO FONOLÓXICO
3.1. Introducción: evidencia del cambio fonológico; causas del cambio fonológico; cambio fonológico e fonético.
3.2. Ejemplos de cambio fonológico en la historia del inglés y su reflejo ortográfico.
3.2.1. Cambios en el sistema vocálico.
3.2.2. Cambios en el sistema consonántico.
4. CAMBIO MORFOSINTÁCTICO
4.1. Introducción: conceptos básicos
4.2. El cambio morfológico: reanálisis, analogía y cambios tipológicos.
4.2.1. Tendencias generales en la frase nominal: nombres, pronombres y determinantes.
4.2.2. Tendencias generales en la frase verbal: pérdida de inflexiones y re-estructuración de las conjugaciones verbales.
4.3. De lengua sintética a lengua analítica.
4.3.1. Compensando la pérdida de la morfología nominal.
4.3.2. Compensando la pérdida de la morfología verbal.
MATERIALES BÁSICOS
Los handouts de las sesiones expositivas y los ejercicios para las sesiones interactivas estarán a vuestra disposición plataforma virtual. Se requiere que el alumnado traiga a clase los handouts impresos para cada una de las sesiones (o bien ordenador o tablet para acceder al campus virtual).
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Barber, Charles L., Joan Beal and Philip Shaw. 2009. The English language: An historical introduction. 2nd (revised) edition. Cambridge: Cambridge University Press.
Brinton, Laurel J. (ed.). 2017. English historical Linguistics. Approaches and perspectives. Cambridge: Cambridge University Press.
Brinton, Laurel J. & Lesley K. Arnovik. 2011. The English language: A linguistic history. 2nd edn. Oxford: Oxford University Press.
Burridge, Kate and Alexander Bergs. 2017. Understanding language change. London: Routledge.
Campbell, Lyle. 1998. Historical linguistics. An introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Hogg, Richard and David Denison (eds.) 2006. A history of the English language. Cambridge: Cambridge University Press.
McIntyre, Dan. 2009. History of English. A resource book for students. London: Routledge.
McMahon, April. 1994. Understanding language change. Cambridge: Cambridge University Press.
Strang, Barbara M.H. 1970. A history of English. London: Methuen.
Van Gelderen, Elly. 2006. History of the English language. Amsterdam: John Benjamins.
POR PERÍODOS:
Hogg, Richard M. 2002. An introduction to Old English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Horobin, Simon and Jeremy J. Smith. 2002. An introduction to Middle English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Nevalainen, Terttu. 2006. An introduction to Early Modern English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Tieken-Boon van Ostade, Ingrid. 2009. An introduction to Late Modern English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Beal, Joan C. 2004. English in modern times. London: Arnold.
POR NIVELES DE ANÁLISIS:
Brinton, Laurel. 2023. Pragmatics in the history of English. Cambridge: Cambridge University Press.
Jucker, Andreas H. and Irma Taavitsainen. 2013. English historical pragmatics. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Kay, Christian and Kathryn Allan. 2015. English historical semantics. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Los, Bettelou. 2015. A historical syntax of English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Minkova, Donka. 2013. A historical phonology of English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Ringe, Don. 2021. A historical morphology of English. Edinburgh: Edinburgh University Press.
• Utilización de una terminología y notación lingüística adecuada y rigurosa.
• Competencia en el análisis de textos históricos.
• Estudio de los tipos más importantes de cambio lingüístico a los diferentes niveles de análisis.
•Desarrollo de la capacidad de reflexionar sobre la lengua inglesa y para llevar a cabo análisis e investigaciones lingüísticas.
•Manejo de la lengua inglesa a nivel escrito y oral.
• Trabajo en equipo en las sesiones interactivas.
• Con las tareas programadas (i) adquisición de hábitos de trabajo individual y, por tanto, de una autonomía progresiva en el proceso de aprendizaje; (ii) gestión adecuada del trabajo y del tiempo.
Competencias: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG3, CG6, CG7, CG8, CG9, CE2, CE3.
Las clases son en inglés. En las clases interactivas se harán ejercicios e análisis de textos sobre aspectos tratados en las clases expositivas, tanto en grupos como individualmente. Las tareas se entregarán a través del aula virtual. En las tutorías programadas se introducirá al alumnado en el uso de materiales para o estudio da historia interna da lengua inglesa.
Se recomienda al alumnado que pase por una tutoría individualizada al menos una vez por cuadrimestre.
El curso requiere la participación activa y el trabajo continuado por parte del alumnado.
Primera oportunidad: la evaluación se basará en el trabajo continuado (asistencia e participación en las sesiones interactivas y en las tutorías (5%); ejercicios y tareas para entregar a través de la plataforma de enseñanza virtual y controles de unidad (25%); examen final (70%).
Segunda oportunidad: se conserva la nota de asistencia y participación (5%). La nota correspondiente a los ejercicios y los controles de unidad se recuperará mediante una batería de ejercicios para entregar (25%). El examen de segunda oportunidad computa el 70% de la nota.
Estudiantado oficialmente exento de asistencia a clase: examen final (100%)
Se penalizarán las malas conductas académicas, incluido el plagio de acuerdo con el art. 16 de la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Los ejercicios y exámenes se realizarán en inglés. Se penalizará la falta de corrección gramatical y los errores de expresión.
4 horas/semana además del tiempo necesario para preparar los ejercicio, controles de unidad y el examen final.
Ninguna
Maria Belen Mendez Naya
Coordinador/a- Departamento
- Filología Inglesa y Alemana
- Área
- Filología Inglesa
- Teléfono
- 881811902
- Correo electrónico
- belen.mendez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad
Tamara Bouso Rivas
- Departamento
- Filología Inglesa y Alemana
- Área
- Filología Inglesa
- Correo electrónico
- tamara.bouso.rivas [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Ayudante Doctor LOU
| Miércoles | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | Inglés | D04 |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIS_02 (G-O) | Inglés | D04 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_03 (P-Z) | Inglés | D04 |
| Viernes | |||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Inglés | C12 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Inglés | C12 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | C11 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (G-O) | C11 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (P-Z) | C11 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C11 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C12 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | C12 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (G-O) | C12 |
| 14.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (P-Z) | C12 |
| 12.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C09 |
| 12.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | C09 |
| 12.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (G-O) | C09 |
| 12.06.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (P-Z) | C09 |