Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 51
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia
Áreas: Historia Antigua
Centro Facultad de Humanidades
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Mostrar la importancia del patrimonio arqueológico como fuente histórica indispensable para el conocimiento del mundo antiguo.
Conocer sus conceptos básicos, su significado y las diferencias estructurales respecto a otras formas de patrimonio (cultural, artístico, etnográfico..).
Manejar las formas de divulgación, conservación y musealización y su diversidad (patrimonio situado en centros urbanos, paisajes arqueológicos).
Entender su vinculación con la sociedad como elemento de identidad pero también como forma de dinamización socioeconómica.
1. El patrimonio arqueológico, definición y conceptos básicos.
2. El patrimonio arqueológico en los centros urbanos.
3. El paisaje arqueológico.
4. Patrimonio arqueológico y sociedad
BALLART J., El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso, Barcelona, 2002.
ALONSO FERNÁNDEZ, L., Diseño de exposiciones : concepto, instalación y montaje, Madrid, 1999.
ALONSO IBÁÑEZ, M. R.: El patrimonio histórico. Destino público y valor cultural,
Madrid, 1991.
ASTRO MORALES, F., BELLIDO GANT, M. L. (eds.): Patrimonio, museos y turismo
cultural: claves para la gestión de un nuevo concepto de ocio, Córdoba, 1998.
BELLIDO GANT, Mª L. (dir.), Difusión del patrimonio cultural y nuevas tecnologías, Sevilla, 2008.
DOMÍNGUEZ ARRANZ, A. (ed.): El Patrimonio arqueológico a debate: su valor cultural y económico. Actas de las Jornadas celebradas en Huesca del 7 al 8 de mayo de 2007, Huesca, 2009.
FONTAL MERILLAS, O.: La educación patrimonial. Teoría y práctica en el aula, el museo e Internet, Gijón, 2003.
GARCÍA FORTES, S., FLOS TRAVIESO, N.: Conservación y restauración de bienes
arqueológicos, Madrid, 2008.
GONZÁLEZ ACUÑA, D.: Patrimonio arqueológico urbano: propuesta metodológica de evaluación del estado de conservación y riesgo, Sevilla, 2004.
HERNÁNDEZ CÓRDOBA, F. X.: Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos, Gijón 2012.
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F.: Los museos arqueológicos y su museografía, Gijón, 2010
-- Manual de Museología, Madrid, 2001.
IGLESIAS GIL, J. M. (ed.): Cursos sobre el Patrimonio Histórico, Santader, 2002-2009
INIESTA, A. y MARTÍNEZ, J.A.: Intervenciones sobre el patrimonio arqueológico: de la excavación al museo, Murcia, 2002.
MONDÉJAR JIMÉNEZ, J.A., GÓMEZ BORJA, M.A.(coord.): Turismo cultural en ciudades Patrimonio de la Humanidad, 2009.
MOURE, A.: Escritos sobre historiografía y Patrimonio Arqueológico, Santander, 2006.
PÉREZ-JUEZ GIL, A.: Gestión del Patrimonio Arqueológico: el yacimiento como recurso turístico, Barcelona, 2006.
QUEROL, Mª A.: Manual de gestión del Patrimonio Cultural, Madrid, 2010.
QUEROL, Mª A., MARTÍNEZ, B.: La gestión del Patrimonio Arqueológico en España, Madrid, 1996.
RODRÍGUEZ, I.: Arqueología Urbana en España, Barcelona, 2003.
VV.AA.: Seminario sobre Parques Arqueológicos, Madrid, 1993.
VV.AA.: Actas de la I Reunión Internacional sobre el Patrimonio Arqueológico: modelos de gestión, Valencia, 1995.
VV.AA.: Función social del Patrimonio histórico: el turismo cultural, Cuenca, 2002.
AA.VV. (2000): Presentando el pasado. Arqueología y turismo cultural. Trabajos de Prehistoria, 57. Madrid.
AA.VV. (2000): I Congreso Internacional sobre musealización de yacimientos arqueológicos. Ciudad, Arqueología y Desarrollo (Alcalá de Henares, 26-29 de septiembre de 2000). Alcalá de Henares.
AA.VV. (2005): III Congreso Internacional sobre musealización de yacimientos arqueológicos. De la excavación al público. Procesos de decisión y creación de nuevos recursos (Zaragoza, 15, 16, 17 y 18 de noviembre de 2004), Institución Fernando el Católico y Ayuntamiento de Zaragoza, Zaragoza.
VV.AA. (2009):Arqueología, patrimonio y desarrollo urbano: problemática y soluciones: Actas del seminario de Girona (2009), Gerona.
Con01: Conocer y poner en valor las diversas áreas del patrimonio cultural en sus vertientes material e inmaterial
- Con02: Comprender e interpretar los fundamentos históricos, antropológicos, filosóficos, sociales y artísticos de los procesos culturales
- Con03: Diferenciar los principales conceptos relacionados con las intervenciones en el ámbito del patrimonio cultural
- H/D01: Mostrar flexibilidad y capacidad de adaptarse a nuevas situaciones, manteniendo una actitud positiva y proactiva
- H/D02: Analizar y sintetizar información procedente de distintas fuentes, valorando su relevancia e interés en función de los objetivos que se persigan
- Comp08: Defender el papel de la cultura como herramienta de transformación social y respuesta a los principales problemas de las sociedades contemporáneas
Parte del temario será expuesto en las clases teóricas (24 horas) en las cuales será indispensable la utilización de presentaciones de Power Point así como otros recursos audiovisuales (videos cortos de páginas web/imágenes/reconstrucciones en 3D). También se utilizarán dossiers documentales que, entregados previamente a los alumnos, les permitirán seguir mejor la explicación. Igualmente importantes serán las clases interactivas (24 horas) en el que los alumnos deberán analizar documentación proporcionada con la debida antelación, o bien se realizarán debates sobre un tema determinado. En algunas de ellas, en las fechas previamente fijadas, los alumnos expondrán los trabajos que servirán como medio de evaluación continua. Por supuesto en una asignatura de estas características será indispensable realizar visitas extra-aularias, especialmente a Museos o yacimientos arqueológicos cercanos a la ciudad (M. Castro Viladonga, M. Provincial, M. Domus del Mitreo, Sta. Eulalia, entre otros). Por último, en las tutorías en grupos reducidos (3 horas) el alumno recibirá una atención personalizada, no solo de dudas de ciertos aspectos, sino de complemento de la información que ha recibido. En las tutorías se le guiará a la hora de realizar sus trabajos, se le indicará cómo acceder a la bibliografía y cuál es la aconsejable, así como los problemas que surgirán a medida que progrese en los mismos.
La evaluación será continua, de manera que el 90% de la nota se obtendrá por la participación en las clases interactivas (15%), la realización de breves trabajos escritos (15%) y orales (20%) y la presentación de un trabajo final tutelado que deberá ser expuesto en clase en las fechas señaladas al inicio (40%). La normas de cada uno de los trabajos, así como el material objeto de comentario será facilitado por la Profesora en las clases. Al inicio del curso se fijarán las condiciones de realización y la fecha límite en que deberán ser entregados. Se evaluará el trabajo personal y la elaboración original del alumno y no serán valorados aquellos trabajos que sean un simple plagio de otros libros o de información obtenida en Internet. Será fundamental demostrar la capacidad de análisis y también se valorará la estructura del trabajo, la adecuación del contenido al tema, el uso correcto de citas y notas, la bibliografía, su presentación cuidada, la corrección en la expresión escrita/oral y la ortografía. Para la realización de cada uno, el alumno siempre podrá acudir a la profesora en las correspondientes horas de tutoría, de modo que pueda resolver sus problemas sobre su elaboración y las dudas sobre aspectos concretos. El resto de la calificación (10%) se corresponderá con el examen final.
Los alumnos que tengan concedida la dispensa de asistencia podrán entregar sus trabajos a través del campus virtual.En la segunda oportunidad de julio los alumnos deberán realizar el mismo tipo de pruebas que se hayan realizado a lo largo del curso para la evaluación continua. Los estudiantes que tengan concedida por el Decanato la dispensa de asistencia a clases serán examinados con los mismos criterios que los aplicados a la docencia presencial. CONVOCATORIAS POSTERIORES: Para los alumnos que suspendiesen la asignatura, en las convocatorias de años sucesivos se aplicarán los mismos criterios que en la primera oportunidad.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en el art. 16 de la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones (DOG 21 de julio de 2011).
Estudio y preparación de actividades programadas en la clase: 25
Realización de trabajos: 30
Lecturas: 15
Preparación de exámenes: 20
Otras actividades: 5
Total de horas de actividad no presencial:95
Al ser evaluación continua, el alumno deberá esforzarse por cumplir los plazos fijados y realizar un trabajo constante.
Maria Dolores Dopico Cainzos
Coordinador/a- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Antigua
- Teléfono
- 881824730
- Correo electrónico
- mdolores.dopico [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Francisco Folgueira Rios
- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Antigua
- Correo electrónico
- francisco.folgueira.rios [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:30 | CLE_01 | Castellano | Aula 15 |
| Miércoles | |||
| 11:00-12:30 | CLIS_01 | Castellano, Gallego | Aula 15 |
| 23.01.2025 10:00-12:30 | CLE_01 | Aula 14 |
| 11.06.2025 12:00-14:00 | CLE_01 | Aula 13 |