Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultad de Humanidades
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
1. Reconocer que el ejercicio de la gestión cultural lleva aparejado unas responsabilidades y unos deberes profesionales.
2. Adquirir un compromiso moral y social desde el sector profesional de la cultura.
3. Proporcionar conocimientos sobre la dinámica de la sociedad y las culturas contemporáneas conjugando sensibilidad social y una perspectiva global y crítica, con especial atención a la identidad y a los recursos socioculturales de cada región y ámbito local de incumbencia.
1. Conceptos previos.
2. La ética y gestión de la producción cultural.
2.1 La cultura.
a. La cultura como portadora de identidad, valores e significado.
b. Lo global y lo local: protección de la diversidad cultural.
c. Interculturalidad y diálogo intercultural.
d. Cultura y cooperación al desarrollo.
e. Cultura y medio. Desarrollo sostenible.
2.2 La sociedad
a. Cultura, paz y valores democráticos.
b. Derechos Humanos.
c. Participación de la sociedad civil.
d. Solidaridad y cooperación internacional.
2.3 La profesión.
a. Responsabilidad social de la gestión cultural.
b. Buenas prácticas profesionales.
3. Estudios de casos.
Bibliografía básica:
• ASOCIACIÓN DE PROFESIONALES DE LA GESTIÓN CULTURAL DE CATALUÑA (1996), La gestión cultural: una nueva profesión en debate. Barcelona.
• ASOCIACIÓN GALEGA DE PROFESIONAIS DA XESTIÓN CULTURAL: pensamentos sobre que facer coa cultura?
• BONET, L. (1995): La cultura contemporánea, un sector mercantilizado. Santiago de Compostela, Universitat de Barcelona.
• GARCÍA CANCLINI, N.; OTTONE, E. & BATISTA, M. (1997): La economía de la cultura iberoamericana. Madrid, De Cedeal y OEI.
• MARCÉ, X. & MARTINELL, A. (1995): Perfil y formación de gestores culturales en España. Madrid, Ministerio de Cultura.
• MARTÍN-BARBERO, J (2010): “Industrias culturales: modernidad e identidad” en Cuadernos de comunicación y cultura, nº 15.
• MARTINELL, A (2001): La gestión cultural: singularidad profesional y perspectivas de futuro. (Recopilación de textos). Disponible en: http://observatoriocultural.udgvirtual.udg.mx/repositorio /bitstream/handle/123456789/346/AlfonsoMartinell_GC.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• MENÉNDEZ, C. & GUÉREZ, V. (eds.) (1994): La formación en gestión cultural. Secab-Colcultura, Colombia.
• MENÉNDEZ, C. & FARFAN, M. (eds.) (1995): El gestor cultural. Agente de cambio. Secab, OIE, Ministerio de Educación y Cultura de Ecuador.
• TAYLOR, Ch. (1994): Multiculturalismo y las políticas de reconocimiento. FCE, México.
Bibliografía complementaria:
• INCANOP (1997): Les professions de la cultura. Barcelona, Generalitat de Catalunya.
• NAISSBETT, J. (1990): Megatendencias 2000. Bogotá, Editorial Norma.
• UNESCO: Convención sobre la protección y la promoción de la diversidad de las expresiones culturales. París, 20 de octubre de 2005. Dispoñíbel en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000142919_spa
• UNESCO: Batería de Indicadores UNESCO en Cultura para el Desarrollo. Febrero 2011. (Borrador). Dispoñíbel en: http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CLT/pdf/Co nv2005 _CDi ndicators_Analytical_ es.pdf
• UNESCO: Nuestra diversidad creativa: Informe de la Comisión Mundial de Cultura y Desarrollo. Dispoñíbel en: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000105586_spa
• ZALLO, R. (1992): El mercado de la cultura: estructura económica y política de la comunicación. San Sebastián, Editorial Garos.
• ZALLO, R. (1988): Economía de la comunicación y la cultura. Madrid, Akal.
Los contenidos de esta materia contribuirán a la adquisición de las siguientes competencias propias del titulo:
a) Básicas y Generales:
CG2 – Que el alumnado sea capaz de aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de forma profesional y posea las competencias que normalmente se demuestran a través de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de las áreas de las Humanidades y de la Cultura.
CG3 – Que el alumnado sea capaz de reunir e interpretar datos relevantes (relativos a los contenidos en el Grado de Ciencias da Cultura e Difusión Cultural) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CG4 – Que el alumnado pueda transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
B) Específicas:
CE3 - Comprender razonadamente el interés del diálogo intercultural y la necesidad del respeto a las diferencias culturales.
CE9 - Adquirir la capacidad y el espíritu emprendedor que propicien la creación e impulso de proyectos culturales, comunicativos y educativos.
Esta materia se encuentra en fase de extinción, por lo que no tendrá docencia. El alumnado deberá ponerse en contacto con la profesora en las dos primeras semanas del curso, para que le sean facilitados los materiales y las pautas de estudio y trabajo necesarias.
A avaliación será continua, sen proba final.
A distribución do peso da cualificación será de 40% para a actividade presencial, que consistirá na participación en clase e un comentario de texto, e 60% para os traballos que se requiran. Para a segunda oportunidade, manteranse os criterios de avaliación da primeira oportunidade.
Tódalas actividades poderán ser realizadas de xeito presencial ou a través da aula virtual, de modo que non se require ningún procedemento específico para o alumnado con dispensa de asistencia ás clases recoñecida (Instrucción 1/2017 da Secretaría Xeral).
Por outra banda, o alumnado que, por motivos xustificados, non poida asistir a varias das clases seguirá un sistema de titorías individualizado a partir do exposto neste programa, que se concretará a principios de curso, debendo realizar un traballo final que será entregado a finais do cuadrimestre.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Trabajo presencial:
Sesiones expositivas: 24 horas.
Sesiones de seminario: 24 horas.
Tutorías, evaluación y otras: 06 horas.
Evaluación: 04 horas.
Otras: 02 horas.
Total horas de trabajo presencial: 60 horas.
Trabajo personal:
Estudio y preparación de las clases: 30 horas.
Trabajos de curso: 20 horas.
Lecturas de bibliografía y materiales: 20 horas.
Preparación de exámenes y otros: 20 horas.
Total horas de trabajo personal: 90 horas.
Beatriz Fernandez Herrero
- Departamento
- Filosofía y Antropología
- Área
- Filosofía Moral
- Teléfono
- 982824742
- Correo electrónico
- beatriz.fernandez.herrero [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| 14.01.2025 12:30-15:00 | Grupo de examen | Aula 12 |
| 09.06.2025 12:00-14:00 | Grupo de examen | Aula 12 |