El Trabajo fin de grado constituye por sí solo un bloque formativo, cursado una vez que el resto de los bloques fueron superados.
El TFG consistirá en la elaboración, por parte del alumnado, de forma individual, de un trabajo original con una carga lectiva de 7,5 ECTS en el que se acrediten los conocimientos, competencias y destrezas adquiridas durante los estudios realizados en la titulación de Grado en Filosofía. Incluirá, como mínimo, tareas de búsqueda y revisión bibliográfica, lectura e integración de información, elaboración de información relevante, redacción y presentación y defensa pública ante un tribunal.
El tema concreto del TFG debe adecuarse a la oferta de líneas temáticas ofertadas en el centro en el curso académico de su realización. La cada alumno se le adjudica, previa solicitud, una línea temática y un tutor o tutora. Posteriormente, el alumno o alumna y el tutor o tutora delimitarán el título del TFG.
- Que los/las graduados/as posean y comprendan los conocimientos propios de la filosofía como saber, incluyendo sus doctrinas, teorías, métodos y aplicaciones, al nivel proporcionado por los textos académicos, con referencia a aportaciones investigadoras recientes.
- Que sepan aplicar esos conocimientos para identificar, formular y resolver problemas en el ámbito de la filosofía, a un nivel general y no especializado.
- Que sean capaces de transmitir esos conocimientos, las ideas, cuestiones y soluciones propuestas y ofrecidas por la filosofía, tanto a un público general como interesado y/o entendido en temáticas filosóficas.
- Que estén capacitados para continuar su formación, en filosofía y/o en otros campos del saber, con un elevado grado de autonomía.
- Que los/las estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y suele encontrarse a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- Que los/las estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- Que los/las estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Que los/las estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los/las estudiantes tengan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- Instrumentales: capacidad de comprensión e interpretación de discursos complejos (escritos y orales), análisis y síntesis, trabajo conceptual. Capacidad para la exposición y comunicación oral y escrita. Capacidad de gestión de la información. Resolución de problemas. Toma de decisiones.
- Personales: curiosidad y actividad intelectuales no restringidas a la filosofía. Capacidad para desarrollarse en contextos culturales y sociales diversos. Buena disposición para las relaciones interpersonales, el diálogo intelectual y el trabajo cooperativo. Razonamiento crítico y compromiso democrático.
- Sistémicas: capacidad para el aprendizaje autónomo. Receptividad y capacidad de respuesta ante nuevas situaciones. Creatividad. Conocimiento de otras culturas y costumbres. Iniciativa y espíritu emprendedor. Motivación por la calidad. Especial sensibilidad hacia problemas de igualdad medioambientales.
- Conocer las disciplinas, las teorías, los métodos, las aplicaciones y las corrientes propias de la Filosofía, siguiendo su historia y en sus planteamientos contemporáneos. Estos conocimientos se indican en las fichas de las materias.
- Saber ampliar y poder desarrollar ulteriormente esos conocimientos por medio de la investigación.
- Saber expresarse, comunicar, debatir y dialogar.
- Capacidad para organizar la información, tomar decisiones, formular y resolver problemas.
- Capacidad de reacción y espíritu constructivo: proactividade, inventiva, creatividad, laboriosidad y adaptabilidad en contextos cambiantes, problemáticos y/o adversos.