- Code
- MP0208
- Type
- Master's Degree
- Teaching Modality
- Semi-face-to-face
- Duration
- 2 years
- Credits
- 60.0
- Course
- 2024-2025
- Price
- 1.200,00€
- Center
- Facultad de Psicología
- Management
-
Carlos Dosil Diaz
Cesar Bugallo Carrera - Contact
carlos.dosil [at] usc.es
Department / Organizing Center
Psicología Evolutiva y de la Educación
Carlos Dosil Díaz
carlos.dosil [at] usc.es
Facultad de Psicología
Dates
Duration: 13/01/2025 - 31/12/2025
Pre-registration: 11/06/2024 - 30/10/2024
Registration: 01/11/2024 - 20/12/2024
Minimum number of students: 23
Maximum number of students: 40
Mandatory insurance:
20,69€ (Students who formally enroll in their own Postgraduate courses, Continuous Training and Training Program, will also be included the amount of mandatory accident insurance and travel assistance for USC students, as established in current regulations (Council Agreement Government June 29, 2009) and will be issued together with the 1st liquidation of registration. Except in the courses that are 100% virtuous, considered these by academic year; and in the cases in which the students have paid this same insurance in a USC degree in the current academic year.)
This course includes the following postgraduate or continuing education courses:
| Code | Course name |
|---|---|
| MP0208-FP0149 | Curso de Formación Continua en Avances en Ciencias de la Familia e Innovaciones en Educación |
Access requirements
Psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, maestros, trabajadores sociales, educadores sociales, abogados, médicos, enfermeros y aquellos otros que a juicio de la Comisión Académica puedan realizar el curso con aprovechamiento siempre que sean licenciados, graduados o diplomados universitarios.
Pre-registration
You can consult a manual of the admission procedure on the CEP website in the news column or by clicking here
To apply for admission, go to the following link of the virtual secretary
https://matricula.usc.es/Posgrao/SolicitudeEstudosPropios
Access to pre-registration and registration
Selection system
Adecuación de la titulación, entrevista, orden de preinscripción, expediente y méritos
1. Adquirir conocimientos teórico-prácticos de la problemática que afecta a la familia y a la escuela en la sociedad actual, y las estrategias a utilizar para la resolución de la misma.
2. Adquirir las habilidades necesarias para la intervención y el ejercicio profesional tanto en la familia como en la escuela.
3.Conocer las áreas emergentes que de forma directa inciden en el desarrollo y en el crecimiento personal
4. Diseñar y aplicar diferentes tipos de programas y estrategias adaptadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La metodología tendrá presente tanto la dimensión científica como profesional del Curso.
El Programa Presencial combinará las sesiones magistrales con trabajos en pequeños grupos. Las sesiones presenciales serán completadas con un Programa Práctico que permitirá a los/a las estudiantes recibir una formación en los escenarios adecuados, y que será tutorizada por un profesional del sector. El Programa de las Actividades no Presenciales, también tutorizadas por profesionales del Curso completará la formación, que finalizará con la presentación de una Memoria/Proyecto Final y de un Trabajo Tutelado Aplicado.
Evaluation
Continua, con 3 exámenes en la modalidad de pregunta corta o tipo test en la fase presencial, y valoración de las actividades encomendadas, en la fase no presencial; presentación de: Proyecto/Memoria fin de Curso y documento justificativo de haber realizado el Trabajo Tutelado Aplicado.
Tutoring
Parte presencial Primera semana: 13-17 enero: Ecología y Educación/ Neurociencia/ El crecimiento personal desde el enfoque del cerebro pleno/ Educación emocional/ Los años avanzados de la vida. Segunda semana: 20-24 enero:/Aportaciones del Coaching a una educación de calidad en la familia e en la escuela/Salud digital, ciberseguridad e inteligencia artificial en la familia e la escuela. Tercera semana: 27 de enero al 1 de febrero: Salud digital, ciberseguridad e inteligencia artificial en la familia e la escuela/Adicciones: Consumo, prevención e Intervención /La Familia y sus contextos. Cuarta semana: 3-7 febrero / Dificultades y trastornos del desarrollo/Trastornos Comportamentales y de Personalidad en la infancia y adolescencia Quinta semana: 10-14 febrero. Calidad Educativa. La gestión de calidad en educación/ Mediación escolar/Atención a la diversidad. Altas capacidades/Innovaciones en educación. Parte non presencial Marzo 2024: Aportacions do Coaching a unha Educación de Calidade na Familia e na Escola. Abril 2024: Educación emocional/Adicciones: Consumo, Prevención e Intervención Maio-Agosto 2024: TFM. Setembro- Decembro 2024: Traballo Tutelado Aplicado. Parte no presencial Marzo 2024: Los años avanzados de la vida. Modelos atencionales y de gestión/ Atención a la diversidad a lo largo del ciclo vital Abril 2024: Orientación y mediación familiar y escolar. Intervención en situaciones de crisis Mayo- diciembre: Trabajo Tutelado Aplicado e TFM.
Parte presencial: De lunes a viernes: Del 13 de enero hasta el 14 de febrero, de 9 a 14 horas y de 15.30 a 20.30 horas
Observations
El día de Santo Tomás las clases se realizarán en la Hospedería S. Martín Pinario con el mismo horario. También se plantea hacer alguna sesión práctica en los siguientes lugares: Residencia de mayores A Veiga (Proba de S. Xiao, Lugo), Colegio SEK (Pontevedra), Proyecto Hombre.
| Code | Subject | Credits |
|---|---|---|
| 1 | . | 3.0 |
| 2 | . | 20.0 |
| 3 | . | 3.0 |
| 4 | . | 3.0 |
| 5 | . | 2.0 |
| 6 | . | 1.0 |
| 7 | . | 1.0 |
| 8 | . | 3.0 |
| 9 | . | 2.0 |
| 10 | . | 1.0 |
| 11 | . | 1.0 |
| 12 | . | 3.0 |
| 13 | . | 1.0 |
| 14 | . | 1.0 |
| 15 | . | 1.0 |
| 16 | . | 2.0 |
| 17 | . | 2.0 |
| 18 | . (22nd Year) | 10.0 |