Management of Human Resources

Conocer los procesos básicos que se desarrollan en el área funcional de gestión de recursos humanos del proyecto. Conocer las bases de una metodología de gestión de recursos humanos aplicable a cualquier tipo de proyecto.
Comprender los conceptos esenciales en lo relativo a motivación, desmotivación, liderazgo, sistemas de reconocimiento del trabajo realizado, negociación y gestión de conflictos.
Aprender a preparar el CVitae propio y las entrevistas de selección de personal.

• Metodología de gestión de recursos humanos del proyecto: planificación, obtención del equipo de proyecto, desarrollo e integración do equipo, y dirección del mismo.
• Matrices de responsabilidad.
• Definición de perfiles laborales.
• Contenido de un plan de recursos humanos.
• Motivación y desmotivación. Causas.
• Delegación, tareas y criterios para la delegación del director del proyecto
• Liderazgo, programación neurolingüística y coaching
• Actividades de construcción e integración del equipo.
• Reconocimiento del trabajo realizado. Premios y castigos.
• Preparación del CVitae propio y de las entrevistas de selección de personal.
• Selección de personal por parte del director del proyecto

En la materia, se empleará la siguiente bibliografía básica:
• PMI 2021. Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (guía del PMBOK®) -- Séptima edición. Project Management Institute, Pensilvania.
Asimismo, se recomendará al alumno la consulta de la siguiente bibliografía complementaria:
• Briner, W. et al. Project Leadership. Gower.
• Dinsmore, P.C. (ed). Human Factors in Project Management. AMACOM.
• Kliem, R.L., Ludin, I.S. The People Side of Project Management. Gower.
• Kliem, R. Leading high performance projects. J. Ross Publishing, Boca Raton, FL, USA.
• Turner, R.J. (editor). People in project management. Gower.

En esta materia el alumno adquirirá o pondrá en práctica una serie de competencias básicas y genéricas, deseables en cualquier titulación universitaria, y específicas de la gestión de los recursos humanos en la dirección de proyectos. Dentro del cuadro de competencias diseñado para la titulación, se trabajarán las siguientes:

Competencias básicas y generales
CG01 - Capacidad para la elaboración, seguimiento y control de un plan de gestión de un proyecto.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias transversales
CT09 - Capacidad para establecer estrategias para resolver desacuerdos relacionados con el proyecto, intentando llegar a una solución satisfactoria para todos, incluyendo las posibles situaciones de conflicto y crisis
CT11 - Capacidad para mantenerse firme en las posiciones o actuaciones que favorecen al proyecto (autoconfianza).
CT14 - Capacidad para el intercambio de opiniones y para comunicar eficazmente sus ideas y defenderlas
CT16 - Ejercicio de la profesión bajo principios deontológicos
CT01 - Liderar y trabajar eficazmente en equipos interdisciplinares

Competencias específicas
CES11 - Conocer una metodología específica para la gestión de los recursos humanos del proyecto
CES12 - Partes interesadas: capacidad para identificar las partes interesadas en el proyecto y sus intereses, y para priorizarlos

Metodología con clases expositivas en grupos de 25 alumnos (4,5 horas), y clases interactivas en grupos de 25 alumnos (4 horas), orientadas a la resolución de casos prácticos y a talleres de trabajo para preparar el Currículo Vitae propio y las entrevistas de selección de personal.
Específicamente, se emplearán:
• Lecciones magistrales y participativas
• Seminarios para el desarrollo de trabajos prácticos
• Realización de presentaciones de los trabajos
• Resolución de problemas. Elaboración y presentación de trabajos de curso
• Tutorías individualizadas y colectivas
• Trabajo autónomo y estudio individual de los alumnos
• Trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo. Sesiones de discusión activa.

El Campus Virtual será empleado como plataforma para la comunicación con el alumno u subministro de la información que precisa tanto para las sesiones expositivas, coma para la docencia interactiva y el trabajo personal.

Mixta con talleres de trabajo y casos prácticos en los que se desarrollará el plan de gestión de RRHH a incluir en el trabajo hilo conductor, y examen. Se evalúa al alumno en función de sus respuestas a las preguntas de los profesores y a sus intervenciones y resultados en los talleres de trabajo y casos prácticos, sea de forma individual o en grupo. Al final de la asignatura los alumnos realizan un examen. La calificación del alumno es una media ponderada, al 50%-50%, entre el rendimiento del mismo en las dos partes en las que se evalúa al mismo: examen y plan de gestión de RRHH a incluir en el trabajo hilo conductor. No superará la materia aquel alumno que no obtenga un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada parte. En el plan de gestión se evaluará el rendimiento del alumno en el aula, y la calidad de las memorias entregadas.

Para superar la asignatura se le exige al alumno la asistencia a un 75 % de las clases teóricas y prácticas. El no cumplimiento de la asistencia conllevará que, para la superación de la asignatura, el alumno tenga que hacer un trabajo adicional propuesto por el profesor. Las calificaciones de los casos prácticos y de los exámenes orales se conservarán únicamente durante el curso académico. En caso de dispensa se verá liberado de este trabajo.

Pruebas orales o escritas (50%): competencias evaluadas CB6;CB10; CT05; CT07; CES03;CES04;CES11;CES12.
Trabajo hilo conductor (50%): competencias evaluadas CG01; CB7; CB8; CB9; CT01; CT09; CT11; CT14; CT16; CES04; CES11; CES12.

Estos criterios son válidos para a convocatoria de 1ª y 2ª oportunidad y las calificaciones se conservaran únicamente durante el curso académico.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.

Estudio de materiales docentes durante la impartición de la asignatura, 8 horas. Preparación de prácticas, 8 horas. Elaboración de memorias de prácticas, 4,5 horas. Preparación del examen y evaluación, 4,5 horas. Total: 25 horas de trabajo personal.

Adecuarse a la programación de contenidos teóricos y prácticos de acuerdo con los manuales de la materia, para un máximo aprovechamiento a la hora de cursarla. Estudio previo de los materiales docentes antes de llegar a clase, para comprender y asimilar mejor los conceptos de la asignatura. Participación activa en las clases y uso de las tutorías.

Materia en extinción en el curso 2024/25, sin docencia pero con pleno derecho a la evaluación con el sistema especificado para estudiantes repetidores