ECTS credits ECTS credits: 3
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 51 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 9 Interactive Classroom: 12 Total: 75
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary subject Master’s Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Center Higher Polytechnic Engineering School
Call: Annual
Teaching: Sin Docencia (En Extinción)
Enrolment: No Matriculable (Sólo Planes en Extinción)
• Conocer los procesos de planificación y control de conjunto del proyecto, comprendiendo la faceta de integración que eso supone sobre todas las áreas funcionales de la dirección de este (alcance, plazo, coste, calidad ...).
• Elaborar el plan de gestión de un proyecto sencillo, de tamaño reducido y baja complejidad.
• A través de la resolución de casos prácticos, introducirse en la toma de decisiones de control durante la ejecución del proyecto.
• Comprender el cometido de las reuniones de lanzamiento y cierre del proyecto.
• Comprender el cometido de los cierres administrativo y contractual del proyecto.
• Comprender la necesidad de documentar lo aprendido del presente proyecto para su uso en proyectos futuros.
Parte I. Introducción a la gestión de la integración
- Integración a la gestión de la integración
- Aplicación práctica a un caso sencillo
Parte II. Integración transversal del proyecto
- Planes estratégicos
- Actas de constitución de proyectos
- Planes de gestión
- Planes de control integrado de cambios
Parte III. Elaboración del documento
- Plan de gestión básico del proyecto transversal
- Elaboración de un plan de gestión y proyecto
- Integración de las principales áreas
- Integración final y definición final de alcance
En la materia, se empleará la siguiente bibliografía básica:
• PMI 2013. Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (guía del PMBOK®) -- Quinta edición. Project Management Institute, Pensilvania.
• AEIPRO 2009. NCB. Bases para la competencia en dirección de proyectos. Versión 3.1. Asociación Española de Ingeniería de Proyectos – International Project Management Association. Editorial UPV.
Asimismo, se recomendará al alumno la consulta de la siguiente bibliografía complementaria:
• Kerzner, H. 2006. Project Management. A systems approach, scheduling and controlling. John Wiley & Sons, New Jersey.
• Kerzner, H. 2003. Project management workbook to accompany project management : a systems approach to planning, scheduling and controlling. John Wiley & Sons, New Jersey.
• Cleland, D.I., Bursic, K.M., Puerzer, R.J. & Vlasak, A.Y. 2010. Case situations in project and program management. Project Management Institute, Pennsylvania.
• PMI 2011. Practice standard for project estimating. Project Management Institute, Pennsylvania.
En esta materia el alumno adquirirá o pondrá en práctica una serie de competencias básicas y genéricas, deseables en cualquier titulación universitaria, y específicas de la gestión de la integración en la dirección de proyectos. Dentro del cuadro de competencias diseñado para la titulación, se trabajarán las siguientes:
Competencias básicas y generales
CG01 - Capacidad para la elaboración, seguimiento y control de un plan de gestión de un proyecto
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias transversales
CT09 - Capacidad para establecer estrategias para resolver desacuerdos relacionados con el proyecto, intentando llegar a una solución satisfactoria para todos, incluyendo las posibles situaciones de conflicto y crisis
CT14 - Capacidad para el intercambio de opiniones y para comunicar eficazmente sus ideas y defenderlas
CT01 - Liderar y trabajar eficazmente en equipos interdisciplinares
CT04 - Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo
CT06 – Resolver problemas de forma efectiva
Competencias específicas
CES01 - Capacidad para comprender y aplicar el concepto de proyecto y de dirección de proyectos (orientación a proyectos), en entorno de orientación a los resultados
CES05 - Capacidad de crear otras estructuras de desagregación (de trabajos, organizativa, de riesgos, entre otras).
CES13 - Capacidad para redactar el plan de gestión de un proyecto con una visión integradora de las diferentes áreas directivas (alcance, plazo, coste, calidad), y para realizar actividades de lanzamiento y cierre efectivos del proyecto
CES14 - Capacidad para identificar y gestionar los cambios del proyecto
La docencia presencial se impartirá a través de clases expositivas en grupos de 25 alumnos (9 horas), empleando como elementos de apoyo las presentaciones en diferentes formatos (powerpoint, prezi, etc.). Las sesiones expositivas serán completadas con docencia interactiva (10 horas), empleando materiales que permitan simular al alumno la integración de las diferentes áreas de conocimiento de la dirección de proyectos a través de un plan de gestión.
Sobre la base establecida en la docencia expositiva e interactiva, los alumnos realizarán trabajos dirigidos a la elaboración de un portafolio (trabajo hilo conductor), en el cual se incluyan los elementos de las sesiones prácticas interactivas junto con el desarrollado por los mismos de forma no presencial. Los alumnos contarán con el apoyo de tutorías para el desarrollo de las actividades previstas. Además, el campus virtual será empleado como plataforma para la comunicación con el alumno y suministro de información que precisa tanto para las sesiones expostitivas, como para la docencia interactiva y el trabajo personal.
Específicamente, se emplearán:
• Lecciones magistrales y participativas
• Seminarios para el desarrollo de trabajos prácticos
• Realización de presentaciones de los trabajos
• Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos
• Tutorías individualizadas y colectivas
• Trabajo autónomo y estudio individual de los alumnos
• Trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo. Sesión/es de discusión activa
La utilización de la plataforma de la USC virtual permitirá agilizar el flujo de información bidireccionalmente entre alumno y profesor, imprimiendo agilidad a la docencia de la asignatura, y facilitando el acceso a la documentación por parte del alumno.
Mixta con casos prácticos y examen oral. Se evalúa al alumno en función de sus respuestas a las preguntas de los profesores y a sus intervenciones y resultados en los casos prácticos, sea de forma individual o en grupo. Al final de la asignatura los alumnos realizan una prueba oral en la que expondrán un plan de gestión de la integración (resultado del trabajo hilo conductor). La calificación del alumno es una media ponderada, al 50%-50%, entre el rendimiento del mismo en las dos partes en las que se evalúa al mismo: prueba oral y rendimiento en las prácticas (casos). No superará la materia aquel alumno que no obtenga un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada parte. En las prácticas evaluará el rendimiento del alumno en el aula, y la calidad de las memorias entregadas.
Para superar la asignatura se le exige al alumno la asistencia a un 75 % de las clases teóricas y prácticas. El no cumplimiento de la asistencia conllevará que, para la superación de la asignatura, el alumno tenga que hacer un trabajo adicional propuesto por el profesor. Las calificaciones de los casos prácticos y de los exámenes orales se conservarán únicamente durante el curso académico.
Pruebas orales o escritas (50%): Competencias evaluadas CB6;CB10; CT09; CT06; CES01; CES05
Trabajos prácticos y portafolio (50%): Competencias evaluadas CG01; CB7; CB8; CB9; CT04; CT14; CT01; CT09; CES05; CES13; CES14
“Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.
Estos criterios son válidos para la convocatoria de 1ª y 2ª oportunidad y las calificaciones se conservaran únicamente durante el curso académico.
Estudio de materiales docentes durante la impartición de la asignatura, 6 horas. Preparación de prácticas, 30 horas. Elaboración de memorias de prácticas, 10 horas. Preparación del examen y evaluación, 5 horas. Total: 51 horas de trabajo personal.
Se recomienda adecuarse a la programación de contenidos teóricos y prácticos de acuerdo con los manuales de la materia, para un máximo aprovechamiento a la hora de cursarla. Asimismo, se pondrá a disposición de los alumnos el material docente para su estudio previo a las sesiones expositivas, de forma que puedan comprender y asimilar mejor los conceptos de la asignatura. Se anima a los alumnos a la participación activa en las clases y uso de las tutorías.
Materia en extinción en el curso 2024/25, sin docencia pero con pleno derecho a la evaluación con el sistema especificado para estudiantes repetidores
Mario Valladares Lopez
- Department
- Plant Production and Engineering Projects
- Area
- Engineering Projects
- mario.valladares [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) Associate University Professor