ECTS credits ECTS credits: 3
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 51 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 9 Interactive Classroom: 12 Total: 75
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary subject Master’s Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Plant Production and Engineering Projects
Areas: Plant Production
Center Higher Polytechnic Engineering School
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
En la Memoria verificada de la titulación se establecen como resultados del aprendizaje vinculados a esta materia, la formación sobre las diferentes alternativas de aprovechamiento de los recursos dentro de los Espacios Naturales Protegidos (ENP), haciendo hincapié en las opciones respetuosas con el medio y que se acercan más al concepto de gestión sostenible, así como en aquellas otras que no son compatibles con los criterios de conservación.
De manera más concisa, los principales objetivos que se pretenden conseguir con la impartición de esta materia son:
- Conocer las características de los sistemas tradicionales de aprovechamiento de los recursos en los Espacios Naturales Protegidos.
- Conocer las limitaciones de los usos y aprovechamientos de los recursos naturales en las diferentes figuras legales de protección de Espacios
Naturales.
- Conocer diferentes alternativas y estrategias de potenciación del aprovechamiento sostenible de los recursos en Espacios Naturales Protegidos.
A lo largo del desarrollo de las actividades académicas vinculadas con esta materia, se abordarán los siguientes contenidos (se indica para cada uno de ellos el número de horas de docencia presencial estimada):
- Sistemas tradicionales de aprovechamiento de los recursos en los Espacios Naturales Protegidos (3 h).
- Sistemas de producción compatibles con la conservación en los Espacios Naturales Protegidos: sistemas silvopastorales; aprovechamientos madereros, recursos forestales no madereros, recursos vegetales de valor cultural y etnográfico; recursos agrícolas, recursos cinegéticos, piscícolas y marisqueros (3 h).
- Limitaciones productivas y de aprovechamiento en relación con la conservación. Aprovechamientos no compatibles con la conservación en Espacios Naturales Protegidos (3 h).
- Estrategias de potenciación de los usos y aprovechamientos compatibles con la conservación. (3 h).
Estos contenidos se desarrollarán a través del siguiente Programa de la Materia:
Programa teórico
Tema1. La sostenibilidad productiva y la conservación. Limitaciones legales al aprovechamiento de los recursos en los ENP.
Tema 2. Los sistemas tradicionales de aprovechamiento de los recursos y la biodiversidad. Efectos de los sistemas productivos sobre los
ecosistemas. Los hábitats seminaturales.
Tema 3. Principales sistemas tradicionales de aprovechamiento de los recursos en el NW ibérico: descripción y estado actual.
Tema 4. Sistemas productivos y aprovechamientos de los recursos compatibles con la conservación (I): sistemas silvopastorales, aprovechamientos forestales madereros, aprovechamientos forestales no madereros.
Tema 5. Sistemas productivos y aprovechamientos de los recursos compatibles con la conservación (II): recursos vegetales de valor cultural e etnográfico, recursos agrícolas, recursos cinegéticos, piscícolas e marisqueros.
Tema 6. Sistemas productivos y aprovechamientos de los recursos compatibles con la conservación (III): recursos energéticos, hídricos y del subsuelo.
Tema 7. Estrategias de potenciación de los usos y aprovechamientos compatibles con la conservación: agricultura ecológica, sellos de calidad, denominaciones geográficas protegidas, certificación forestal, redes de establecimientos de hostelería cualificados, planes de excelencia turística, etc.
Programa práctico
Dentro del horario dedicado a las clases interactivas se realizará un “viaje de campo” para conocer las limitaciones legales del aprovechamiento de los recursos existentes dentro de un ENP, la problemática socio-económica que esto genera y las iniciativas desarrolladas para la potenciación de usos y aprovechamientos compatibles con el mantenimiento de sus valores naturales. Esta actividad se realizará de manera conjunta con la materia “P4171203 Criterios de deseño de espazos naturais protexidos”. Los estudiantes deberán de entregar dentro del plazo que se estipule un informe sobre los principais aspectos tratados durante la realización de esta actividad.
Bibliografía básica
- Acceso a los recursos genéticos y participación justa y equitativa en los beneficios que se deriven de su utilización Decisión X/1 adoptada por la Conferencia de las Partes en el Convenio Sobre la Diversidad Biológica en su décima reunión (COP10), Nagoya, Japón, 18–29 octubre 2010. (Descarga: https://www.cbd.int/doc/decisions/cop-10/cop-10-dec-01-es.pdf).
- Aplicación del Convenio y el Plan Estratégico. Decisión X/5 adoptada por la Conferencia de las Partes en el Convenio Sobre la Diversidad Biológica en su décima reunión (COP10), Nagoya, Japón, 18–29 octubre 2010. (Descarga: https://www.cbd.int/doc/decisions/cop-10/cop-10-dec-05-es.pdf).
- Convenio sobre la Diversidad Biológica (1992): Organización de las Naciones Unidas. Texto en Castellano (Descarga: https://treaties.un.org/doc/Publication/UNTS/Volume%201760/v1760.pdf).
- Plan Estratégico para la Diversidad Biológica 2011-2020 y las Metas de Aichi para la Diversidad Biológica Decisión X/2 adoptada por la Conferencia de las Partes en el Convenio Sobre la Diversidad Biológica en su décima reunión (COP10), Nagoya, Japón, 18–29 octubre 2010. (Descarga: https://www.cbd.int/doc/decisions/cop-10/cop-10-dec-02-es.pdf).
- Dans del Valle, F. & Molina Martínez, B. (Coords.)(2005): O monte galego segundo criterios de xestión sostible: 255-278. Consellería do Medio Rural. Xunta de Galicia-Asociación Forestal de Galicia
- Ferreiro da Costa, J., Ramil-Rego, P., Rodríguez Guitián, M.A., López Castro, H., Oreiro Rey, C., Gómez-Orellana, L. & Fernández Bouzas, J.A. 2022. Galician Atlantic Islands National Park: Challenges for the Conservation and Management of a Maritime-Terrestrial Protected Area. In: M. N. Suratman (Edr.): Protected Area Management: 23 pp. London. UK. DOI: 10.5772/intechopen.101844.
- MAGRAMA (2000): Plan Estratégico Español para la Conservación y el Uso Racional de los Humedales, en el marco de los ecosistemas acuáticos de que dependen.
- Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino (2011): Real Decreto 1274/2011, de 16 de septiembre, por el que se aprueba el Plan estratégico del patrimonio natural y de la biodiversidad 2011-2017, en aplicación de la Ley 42/2007, de 13 de diciembre, del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad.
- Ministerio de Medio Ambiente, y Medio Rural y Marino (2012): Ley 42/2007, de 13 de diciembre, del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad. BOE núm. 299, de 14 de diciembre de 2007. Texto Consolidado. Última modificación: 20 de diciembre de 2012.
- Ministerio para la Transición Ecológica (2018): Códigos electrónicos. Código de Parques Nacionales. Edición actualizada a 1 de octubre de 2018. Organismo Autónomo Parques Nacionales. Descarga: https://www.boe.es/legislacion/codigos/.
- Xunta de Galicia. 2014. Decreto 37/2014, do 27 de marzo, polo que se declaran zonas especiais de conservación os lugares de importancia comunitaria de Galicia e se aproba o Plan director da Rede Natura 2000 de Galicia. DOG 62, 31/03/2014. (Descarga: www.xunta.gal/dog/Publicados/2014/20140331/AnuncioCA02-270314-0001_gl.p…).
- Xunta de Galicia. 2019. Lei 5/2019, do 2 de agosto, do patrimonio natural e da biodiversidade de Galicia. DOG Núm. 149 de Mércores, 7 de agosto de 2019. Consellería da Presidencia.
Bibliografía complementaria
- Junta de Andalucía (2011): Estrategia Andaluza de Gestión Integrada de la Biodiversidad. Consejería de Medio Ambiente.
- Ramil Rego, P., Rodríguez Guitián, M.A., Hinojo Sánchez, B.A., Rodríguez González, P.M., Ferreiro da Costa, J., Rubinos Román, M., Gómez-Orellana, L., de Nóvoa Fernández, B., Díaz Varela, R.A., Martínez Sánchez, S. & Cillero Castro, C. (2008). Os Hábitats de Interese Comunitario en Galicia. Descrición e Valoración Territorial. Monografías do IBADER. Universidade de Santiago de Compostela. Lugo. 189 pp. Accesible en: http://www.ibader.org/archivos/docs/Monografias_Ibader2.pdf
- Ramil Rego, P., Rodríguez Guitián, M.A., Ferreiro da Costa, J., Rubinos Román, M., Gómez-Orellana, L., de Nóvoa Fernández, B., Hinojo Sánchez, B.A., Martínez Sánchez, S., Cillero Castro, C., Díaz Varela, R.A., Rodríguez González, P.M. & Muñoz Sobrino, C. (2008): Os Hábitats de Interese Comunitario en Galicia. Fichas descritivas. Monografías do IBADER. Universidade de Santiago de Compostela. Lugo. 627 pp. Accesible en: http://www.ibader.org/archivos/docs/Monografias_Ibader3.pdf
- Romero Franco, R. & Rodríguez Guitián, M.A. (2007): Plantas medicinales y aromáticas. Aprovechamiento en la Cordillera Cantábrica. En: Uso sostenible y conservación en la Cordillera Cantábrica ¿es posible un acuerdo?: 117-123. Serie Cantábrica. Volumen 1. Plataforma para la defensa de la Cordillera Cantábrica. Oviedo.
- Romero Franco, R. & Rodríguez Guitián, M.A. (2011): 17. Aproveitamentos tradicionais. En: M. A. Rodríguez Guitián & A. Rigueiro Rodríguez (Coords.): Os faiais de Galicia: ecoloxía e valor ambiental: 429-447.
Bibliografía complementaria en lingua inglesa
- Cartagena Protocol on Biosafety to the Convention on Biological Diversity. Montreal, 29 January 2000. Multilateral, authentic texts: Arabic, Chinese, English, French, Russian and Spanish. Registered 11/09/2003. United Nations - Treaty Series (2005). Vol. 2226. (Accesible en: https://treaties.un.org/doc/Publication/UNTS/Volume%202226/v2226.pdf).
- Jones, E.T., McLain, R.J. & Weigand, J. (2002): Nontimber Forest Products in the United States. University Press of Kansas.
- Merino, A., Real, C. & Rodríguez-Guitián, M.A. (2008): Nutrient status of managed and natural forest fragments of Fagus sylvatica in southern Europe. Forest Ecology and Management 255: 3.691-3.699.
- McCool, S. & Lime, D. 2001. Tourism carrying capacity: tempting fantasy or useful reality? Journal of Sustainable Tourism 9(5):372-388.
- Piñeiro-Chousa J, López-Cabarcos MÁ, Romero-Castro N, Vázquez-Rodríguez, P. 2021. Sustainable tourism entrepreneurship in protected areas. A real options assessment of alternative management options. Entrepreneurship and Regional Development 33(3-4):249-272.
En esta materia, los estudiantes adquirirán o pondrán en práctica una serie de competencias básicas, inherentes a cualquier titulación universitaria, y específicas vinculadas a los objetivos propios de la materia. Dentro del cuadro de competencias que incorpora la ficha correspondiente a esta materia dentro de la memoria verificada de la titulación, se incluyen las siguientes competencias:
Competencias básicas y generales
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CG2 - Capacidad para diseñar, dirigir, elaborar, implementar e interpretar proyectos y planes de actuación integrales en el medio natural.
Competencias transversales
CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT2 - Capacidad para el razonamiento y la argumentación
CT3 - Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica
CT4 - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
CT5 - Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada.
CT6 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible
CT7 - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
CT8 - Compromiso de veracidad de la información que ofrece a los demás.
CT9 - Habilidad en el manejo de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
CT10 - Utilización de información bibliográfica y de Internet.
CT11 - Utilización de información en lengua extranjera.
CT12 - Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos.
Competencias específicas
CE2 - Capacidad para llevar a cabo procesos de análisis y evaluación del territorio, desde los puntos de vista económico, social y ambiental
CE3 - Capacidad para la planificación y ordenación territorial
CE6 - Comprensión de la función de los actores en los procesos y evaluar la coherencia de los procesos seguidos en la toma de decisiones
CE8 - Comprensión de los valores ambientales y funciones ecológicas desempeñadas por las áreas protegidas y los paisajes culturales
CE10 - Comprensión de las relaciones entre la sociedad humana y el sistema ecológico en el uso de los recursos naturales
CE11 - Comprensión de las técnicas de análisis territorial y de las capacidades de las herramientas geomáticas
CE23 - Formación sobre las diferentes alternativas de aprovechamiento de los recursos dentro de los Espacios Naturales Protegidos, haciendo especial hincapié en las opciones respetuosas con el medio y que se acercan más al concepto de gestión sostenible, así omo en aquellas otras que no son compatibles con los criterios de conservación.
CE51 - Conocimiento sobre limitaciones legales de usos y aprovechamientos derivadas de normativa ambiental y de instrumentos de planificación dentro de Espacios Naturales Protegidos.
CE52 - Capacidad para valorar los efectos negativos de determinadas formas de aprovechamiento de los recursos sobre los elementos de interés para la conservación en Espacios Naturales Protegidos.
CE53 - Capacidad para proponer medidas correctoras que minimicen o eliminen los efectos negativos de determinados usos y actividades sobre elementos clave para la conservación en ENP.
La metodología de enseñanza se sustenta en clases teóricas (magistrales), clases interactivas (elaboración y exposición de trabajos, viaje de prácticas) y la valoración del esfuerzo individual relacionado con la confección de un trabajo obligatorio. La totalidad de las actividades docentes desarrolladas dentro de esta materia se consideran de carácter presencial.
Las clases teóricas presentan una síntesis actualizada del conjunto del corpus legal vigente en la UE, el Estado Español y la Comunidad Autónoma de Galicia sobre las limitaciones de usos y aprovechamientos en ENP, así como las estrategias y líneas de actuación preferente en materia de compatibilización del uso de los recursos naturales y la conservación de la biodiversidad. A través de la Plataforma del Campus Virtual de la USC se proporcionará a los estudiantes documentación relativa al desarrollo de los contenidos impartidos en las clases teóricas que podrá ser utilizada en la propuesta de ejercicios o estudios de caso. Estas actividades académicas están relacionadas con la evaluación de las competencias CG2, CT1, CE2, CE6, CE y CE10.
La parte dedicada a prácticas se desenvolverá mediante un viaje a un ENP que tiene como finalidad el conocer las limitaciones existentes dentro del mismo en relación con el aprovechamiento de sus recursos naturales, así como las iniciativas puestas en marcha para la potenciación de aquellos usos compatibles con el mantenimiento de sus valores naturales. Esta actividad académica está relacionada con la evaluación de las competencias CG2 e CT1.
Las actividades teóricas y prácticas se complementarán con la elaboración de un trabajo individual que consistirá en la detección de problemas de conservación dentro de ENP en relación con usos y aprovechamientos no acordes con su estatus legal y la propuesta de alternativas destinadas a eliminar/minimizar los efectos negativos causados por dichos usos sobre los recursos naturales. Al inicio del curso se proporcionará a los estudiantes un guión de elaboración y maquetado del trabajo al que podrán acceder desde la Plataforma del Campus Virtual de la USC. Esta actividad académica está relacionada con la evaluación de las competencias CB6, CB8, CB9, CB10, CT1, CG2, CT9, CT10, CT11, CT12, CE11, CE2, CE6, CE8 y CE11.
La evaluación será continua y escalar. Los criterios de evaluación tendrán en cuenta la asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas, la calificación obtenida en los ejercicios realizados sobre los contenidos de la materia y la redacción y exposición del trabajo obligatorio de la materia, dentro del cual deberán de incluirse, obligatoriamente, referencias bibliográficas en lengua inglesa. La aportación de cada uno de los sistemas de evaluación a la calificación final de la materia seguirá el siguiente reparto:
Sistema de evaluación Competencias evaluadas Ponderación mínima (%) Ponderación máxima (%)
Asistencia y participación en las actividades del aula CB7, CB8, CT1, CT2, CT4, CT7 0.0 10.0
Realización de ejercicios e informe sobre el viaje de prácticas CB7, CB8, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT8 0.0 20.0
Entrega y exposición del trabajo de la materia CB6, CB8, CB9, CB10, CT1, CG2, CT9, CT10, CT11, CT12, CE23, CE51, CE52, CE53 50.0 70.0
Los estudiantes que tengan dispensa de asistencia a alguna de las actividades docentes programadas por causa de trabajo o conciliación familiar, tendrán que atenerse a lo dispuesto en la Instrucción 1/2017 de la Secretaría General. En estos casos, para aprobar esta materia es obligatoria la asistencia a las actividades prácticas que están señaladas en el horario de clases y programadas en la Guía Docente. Además, los estudiantes deberán de presentarse en las fechas establecidas oficialmente de primera y segunda oportunidad para exponer el trabajo obligatorio de la materia (duración máxima 15 min.).
Las actuaciones de los profesores de la materia se regirán, en todo caso, y en particular para los de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, por la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones, aprobada en el Consejo de Gobierno del 15 de junio de 2011 (DOG 21 de julio de 2011) y modificada por la Resolución de 5 de abril de 2017 (DOG de 8 de mayo).
Se establece la siguiente asignación de horas de trabajo personal que cada estudiante debe llevar a cabo para superar la materia:
Trabajo personal del estudiante Horas
Lectura y preparación de temas 12
Realización de ejercicios 8
Elaboración de trabajos de curso (individual) 28
TOTAL 48
Se recomienda asistir con regularidad a las actividades académicas programadas para esta materia; igualmente, se recomienda que, una vez se inicie el período lectivo establecido para su desarrollo, los estudiantes escojan lo antes posible el ENP en el que vayan a realizar el trabajo obligatorio de la materia.
Se recomienda a los estudiantes que accedan y utilicen la información relacionada con los contenidos de esta materia que se encuentra alojada en la página web institucional del IBADER (ibader.gal). De la misma manera, los estudiantes deberán consultar regularmente el espacio correspondiente a esta materia que se encuentra alojado en la Plataforma Virtual de la USC, al fin de consultar los materiales y recursos docentes complementarios que se irán alojando periódicamente en este medio.
Cualquier duda relativa a los contenidos de la materia o la realización de las pruebas de evaluación podrá resolverse de manera presencial dentro del horario oficial de tutorías del profesor encargado de la docencia de esta materia o mediante consulta enviada al correo electrónico: manuelantonio.rodriguez [at] usc.es (manuelantonio[dot]rodriguez[at]usc[dot]es). También se contempla, si existen causas justificadas, la realización de tutorías virtuales mediante el software Teams o similar, previa concertación de día y hora con el profesor responsable de la materia.
Manuel Antonio Rodriguez Guitian
Coordinador/a- Department
- Plant Production and Engineering Projects
- Area
- Plant Production
- manuelantonio.rodriguez [at] usc.es
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
| Tuesday | |||
|---|---|---|---|
| 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Galician | Construction Seminar (Pav.II-PBS) |
| Wednesday | |||
| 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Galician | Construction Seminar (Pav.II-PBS) |
| 01.10.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Seminar I (Pav.III) |
| 06.25.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Seminar I (Pav.III) |