Defence plans and economic evaluation of fire damage

La materia se divide en dos partes diferenciadas: planes de defensa y evaluación económica. Los objetivos de cada parte son:

Planes de defensa: dar a conocer al alumno la estructura organizativa de la defensa contra los incendios forestales en España así como sus distintos niveles y herramientas de planificación.

Evaluación económica: poner a disposición del alumno los diferentes métodos de tasación y valoración forestal para su inmediata aplicación al caso de los incendios forestales.

De acuerdo con la memoria del título, los contenidos son:

Legislación y esquema general de la planificación de la defensa contra incendios forestales en España (1h). Elementos básicos para la planificación (5h). Planes de emergencia en el contexto de Protección Civil (3h). Planes de prevención y defensa en el contexto de la legislación de Montes (3h). Modelos económicos en la evaluación de daños por incendios (3h). La perspectiva coste-beneficio (2h). El concepto de valor económico total (2h). Técnicas de valoración (3h). Las consecuencias socioeconómicas de los incendios forestales (2h).

Estos contenidos se desarrollarán de acuerdo con el siguiente temario:

Programa teórico:
Parte I: PLANES DE DEFENSA

1. Esquema general de la planificación de la defensa contra los incendios forestales (IF) en España

2. Elementos básicos para la planificación.
a. Análisis del riesgo
b. Zonificación del territorio
c. Epocas de peligro

3. Planes especiales de protección civil de emergencia por IF.
a. Directriz básica
b. Plan estatal
c. Planes de comunidad autónoma
d. Planes de actuación de ámbito local
e. Planes de autoprotección

4. Planes de prevención y defensa contra IF en el marco de las leyes de Montes y de IF.


Parte II: EVALUACIÓN ECONÓMICA
1. Modelos económicos en la evaluación de daños por incendios. Descripción.
2. La perspectiva coste-beneficio.
a. Evaluación coste-beneficio
b. O concepto de valor económico total.
3. Técnicas de valoración.
a. Valoración a través del mercado
b. Valoración para bienes sin mercado: Precioss Hedónicos, Costo del Viaje, Valoración contingente.
4. As consecuencias socioeconómicas de los incendios forestales. Descripción y técnicas de evaluación.

Programa práctico:
Parte I: Planes de defensa
1. Práctica de elementos básicos para la planificación
2. Práctica de manejo de la aplicación (en inglés) del European Forest Fire Information System (EFFIS)
2. Viaje de prácticas

Parte II: Evaluación económica
1. Resolución de problemas de valoración
2. Trabajo de curso sobre valoración económica de los incendios. Fecha de entrega: 1 semana antes de la fecha oficial del examen final.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

DONOVAN, G.H. & D.G. RIDEOUT (2003): “A reformulation of the Cost plus Net Value Change
(C+NVC) model of wildfire economics”, Forest Science, vol. 49, n°2, pp. 318-323.

Martínez Ruiz E. (2000) Manual de valoración de montes y aprovechamientos forestales. Mundiprensa.

RIERA, P. & J. MOGAS (2004): “Evaluation of a risk reduction in forest fires in a Mediterranean
region”, Forest Policy and Economics, vol.6, pp. 521-528.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Barrio, M., & Loureiro, M. (2010). Valoración económica de pérdidas ambientales: una aplicación a los incendios forestales. Riesgos naturales en Galicia. El encuentro entre naturaleza y sociedad, 85

San-Miguel-Ayanz, J., Durrant, T., Boca, R., Maianti, P., Libertá, G., Artés-Vivancos, T., Oom, D., Branco, A., de Rigo,
D., Ferrari, D., Pfeiffer, H., Grecchi, R., Nuijten, D. 2022. Advance Report on Forest Fires in Europe, Middle East and North Africa 2021, EUR
31028 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2022, ISBN 978-92-76-49633-5, doi:10.2760/039729, JRC128678



LEGISLACIÓN BÁSICA

Ley 10/2006 por la que se modifica la ley 43/2003 de Montes. BOE de 29 de abril de 2006.

Ley 3/2007 de Prevención y Defensa contra los Incendios Forestales de Galicia. DOG de 17 de abril de 2007.

Ley 7/2012 de Montes de Galicia. DOG de 23 de julio de 2012.

Directriz básica de planificación de protección civil de emergencia por incendios forestales. BOE de 7 de diciembre de 2013.

Plan Estatal de Protección Civil para Emergencias por Incendios Forestales. BOE 7 de noviembre de 2014.

Competencias básicas, generales y transversales:
CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CG2: Capacidad para diseñar, dirigir, elaborar, implementar e interpretar proyectos y planes de actuación integrales en el medio natural.
CT5: Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada
CT6: Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible
CT7: Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.

Competencias específicas:
CE37: Conocer la estructura organizativa de la defensa contra los incendios forestales en España y dotar de los conocimientos necesarios para poder valorar los daños que los incendios forestales ocasionan en productos y activos ambientales.
CE50: Capacidad para la redacción de planes territoriales de defensa contra incendios forestales.

El desarrollo de esta materia incluye las siguientes metodologías docentes: lecciones magistrales participativas (CE37, CE50), visitas técnicas a instituciones (CE37), realización de presentaciones mediante ordenador, utilización del aula virtual, resolución de problemas (CB7, CG2) y elaboración y presentación de trabajo/s de curso (CT5, CT6, CT7).

Práctica de campo obligatoria relacionada con los contenidos de la materia (CE37)

La nota final será la media ponderada obtenida por el alumno teniendo en cuenta sus rendimientos en los siguientes sistemas de
evaluación:
Prueba o pruebas escritas SÍNCRONA PRESENCIAL (25 %): CE37, CE50
Realización de prácticas y ejercicios (25 %): CE37, CE50
Prsentación de trabajos o informes relacionados con el contenido de la materia (40 %): CB7, CT5, CT6, CT7, CE37
Participación en las clases expositivas, interactivas y otras actividades complementarias e informe del viaje de prácticas (10%): CE37

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación el establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las cualificaciones” ” (artículo 16 de la Resolución de 15/6/2011 de la USC, DOG de 21/7/2011).


Los criterios son los mismos para ambas oportunidades: la ordinaria y la extraordinaria de recuperación. También son los mismos para los alumnos repetidores. En caso de alumnado con dispensa de asistencia concedida se establecerá un acuerdo personalizado para superar la materia, siendo necesario en cualquier caso superar las pruebas escritas, la presetación del trabajo y la correcta realización de los ejercicios.

Previstas 51 horas de trabajo personal del alumno. Esto implica que por cada hora de trabajo presencial el alumno deberá invertir unas dos horas de trabajo personal que incluirá el tiempo dedicado a la comprensión y estudio de contenidos teóricos, realización y revisión de ejercicios o prácticas, redacción del trabajo de curso y preparación de pruebas escritas.