ECTS credits ECTS credits: 3
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 3 Expository Class: 14 Interactive Classroom: 7 Total: 24
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary subject Master’s Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Center Faculty of Humanities
Call: Second Semester
Teaching: Sin Docencia (En Extinción)
Enrolment: No Matriculable (Sólo Planes en Extinción)
Tras cursar esta materia, el alumnado adquirirá los siguientes conocimientos y capacidades:
• Conocimiento de los procesos de implementación de proyectos culturales no ámbito do museo.
• Criterios de evaluación de proyectos culturales: diversidad de agentes implicados en este proceso.
• Interactuación del alumnado con profesionales de la gestión cultural.
• Interactuación del alumnado con espacios y equipamientos culturales, mediante la posible organización de visitas técnicas fuera del aula.
• El museo como espacio de inclusión social y de interacción con colectivos específicos.
1. Concepto de proyecto cultural: estructura, tipología y evaluación.
2. Evaluación de proyectos culturales para el cumplimiento de la ODS Agenda 2030.
3. Elaboración de proyectos culturales en ámbitos diversos: tutorización y valoración.
Ministerio de Cultura y Deporte. (2020) Cartografía de proyectos. Recuperado de https://culturayciudadania.es/
Quiroga, Fran (2019): “Hacia una cultura en extensivo”, Cultura y Ciudadanía. Pensamiento (Ministerio de Cultura y Deporte). Recuperado de https://culturayciudadania.culturaydeporte.gob.es/dam/jcr:f6d136e6-e34c…
SEGIB (2016). Guía para la transversalización de la perspectiva de género en los programas, iniciativas y proyectos adscritos de la Cooperación Iberoamericana. Madrid, Secretaría General Iberoamericana. Recuperado de: https://www.segib.org/wp-content/uploads/GUIA-TPG-ESP-WEB.pdf
Consejo Internacional de Museos. (2020) ICOM. Recuperado de https://www.icom-ce.org/
Universidad Nacional de Cuyo. (2005) Formulación de Proyectos Culturales. Recuperado de: https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/1098/fproyectosc.pdf
REDS (2020) Cultura y desarrollo sostenible. Aportaciones al debate sobre la dimensión cultural de la Agenda 2030. Recuperado de https://reds-sdsn.es/nueva-publicacion-cultura-desarrollo-sostenible
Competencias Básicas:.
Formar especialistas de alto nivel en el análisis de las diversas manifestaciones culturales, así como en la gestión y programación de actividades y proyectos culturales especializados: exposiciones, espectáculos audiovisuales, patrimonio, museos, galerías y generalistas: gestores de instituciones locales, fundaciones, empresas culturales públicas y privadas.
Competencias Generales:
1. Capacidad de manejar eficientemente la información proveniente de distintos cauces para la producción de conocimientos relacionados con el ámbito de la cultura.
3. Toma de conciencia de las responsabilidades sociales y éticas vinculadas al ejercicio profesional y capacidad de reflexión y revisión crítica de las dinámicas socio-culturales existentes.
4. Adquisición de habilidades y hábitos de trabajo que posibiliten el autoaprendizaje y que fomenten la formación continua (educación a lo largo de toda la vida (learning for life, según las directrices de la UNESCO).
5. Adquisición de las habilidades para fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y a los valores democráticos y de la cultura de la paz.
Competencias Específicas
1. Capacitar al alumno para comprender y tratar las múltiples manifestaciones socioculturales del mundo actual y desarrollar proyectos culturales de distinto tipo y finalidad.
3 Adquirir las destrezas necesarias para diseñar estrategias de intervención y actuación para cada uno de los ámbitos e instituciones culturales.
4. Perfeccionar las aptitudes y destrezas precisas para organizar equipos humanos y formar parte de ellos.
6 Proporcionar a los estudiantes un conocimiento ajustado de los principios y metodología de la recuperación de la memoria histórica y cultural.
7 Capacitar al estudiante para comprender la complejidad del fenómeno intercultural y las diferentes aproximaciones a la multiculturalidad (del choque de civilizaciones al diálogo multicultural)
Esta materia está afectada por el proceso de extinción de la oferta del título. Por este motivo solo puede matricularse en esta materia el alumnado que ya lo haya hecho en cursos anteriores, teniendo derecho a tutorización y evaluación, pero no a docencia lectiva. La metodología de la enseñanza será, pues, de carácter tutorial.
A lo largo del curso el alumnado matriculado podrá y deberá concertar sesiones de tutoría con el/la docente para aclarar cualquier aspecto de la materia y de su evaluación. En esta modalidad semipresencial este proceso de tutorización y de contacto entre el/la docente y el alumnado se realizará a través del aula virtual de la materia y a través de MSTeams.
1ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en lo que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.
2ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en lo que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.
Trabajo personal del alumno: 100%
Se puede hacer uso de las tutorías, en el horario habilitado por la docente. Para una mejor atención, se recomienda contactar previamente a través del correo institucional habilitado para tal fin
| 05.29.2025 16:00-18:30 | Grupo de examen | Classroom 12 |
| 07.01.2025 16:00-18:00 | Grupo de examen | Classroom 11 |