ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Center Faculty of Communication Science
Call: First Semester
Teaching: Sin Docencia (En Extinción)
Enrolment: No Matriculable (Sólo Planes en Extinción)
Los objetivos de la asignatura son:
La sociedad de la información y las redes telemáticas. Concepto, desarrollo y perspectivas de un nuevo medio de comunicación. Nuevas formas de entender la información.
El objetivo prioritario de la materia es, por tanto, que el alumno adquiera conocimientos alrededor del origen y desarrollo de los cibermedios y que entienda el papel de la interactividad en las narrativas hipertextuales y multimedia.
El alumno analizará las características de los cibermedios. Teoría y Análisis de los Cibermedios debe capacitar al alumno para entender los fundamentos de los cibermedios y del ciberperiodismo, y debe introducirlo en la elaboración de contenidos hipertextuales, multimedia e interactivos. Nuestro objetivo, por lo tanto, incluye:
a)Entender las características de los cibermedios y del ciberperiodismo.
b)Analizar modelo y formatos de cibermedios.
c)Elaborar pequeñas piezas informativas con lenguaje hipertextual, multimedia e interactivo.
d)Explorar las posibilidades de las nuevas modalidades expresivas en la construcción de mensajes periodísticos.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho la docencia desde lo curso 2024-2025 por estar extinguida la materia. Solo tienen derecho a ser evaluados de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2023-2024.
2.1.-Contenidos teóricos
Los contenidos teóricos centrales girarán alrededor de los conceptos básicos sobre el ciberperiodismo y los cibermedios. Entender las características que deben reunir las piezas periodísticas para los cibermedios.
2.2.-Contenidos prácticos
Los contenidos prácticos centrales girarán alrededor de la elaboración de piezas informativas para los cibermedios. El alumno elaborará piezas informativas para todos los soportes, para lo cual deberá contar con materiales funxibles y productos de apoyo para elaborar piezas multimedia, de realidad virtual y de gestión es procesado de datos. Trabajará con software para productos multimedia y con hardware existente en las aulas de informática para producir textos, sonidos, imágenes y venidlos. Puede precisar apoyo para alguna pieza de plató. La pieza final se editará y se difundirá. Estos contenidos prácticos están relacionados con los contenidos teóricos. También habrá prácticas de campo (visita a redacciones para medios online de Galicia) siempre que haya ayudas económicas para su realización.
2.3.-Temas del programa
Tema 1: La sociedad de la información y el ciberperiodismo.
-Elementos definitorios
-Panorama y perspectivas.
Tema 2: Los modelos de cibermedios
-Medios matriciales
-Medios nativos digitales
Tema 3: Los fundamentos teóricos del nuevo medio
-La influencia de la herencia recibida
-Las nuevas dimensiones
Tema 4: Propuestas innovadoras en los cibermedios y en el ciberperiodismo
-Los laboratorios de innovación
-Experiencias de éxito
Tema 5: Debates actuales sobre los cibermedios y el ciberperiodismo
-La influencia de la automatización
-La personalización
-La implicación social
3.1.-Bibliografía básica
CABRERA, Mª. A. -Coord.- (2013): Evolución de los cibermedios. De la convergencia digital a la distribución multiplataforma. Madrid: Fragua.
CASTELLS, M. (2001): La galaxia Internet. Barcelona: Plaza&Janes.
DÍAZ NOCI, J./SALAVERRRÍA, R. –Coords.- (2003): Manual de Redacción Ciberperiodística. Barcelona: Ariel.
ELDRIDGE II, S.A.; HESS, K.; TANDOC JR., E.; WESTLUND, O. (2021): Definitions of Digital Journalism (Studies). London and New York: Routledge.
MANOVICH, L (2013): El software toma el mando. Barcelona: UOCpress.
ROITBERG, G; PICCATO, F. -Comps.- (2015): Periodismo disruptivo. Buenos Aires: La Crujía Ediciones.
SALAVERRÍA, R. -Coordinador- (2016): Ciberperiodismo en Iberoamérica. Madrid/Barcelona: Fundación Telefónica/Ariel.
TOURAL, C./LÓPEZ, X. (2019): Ecosistema de Cibermedios en España. Tipologías, iniciativas, tendencias narrativas y desafíos. Salamana: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.
WITSCHGE, T.;ANDERSON, C.W.; DOMINGO, D.; HERMIDA, A. -Edited by- (2016): The SAGE Handbook of Digital Journalism. London:SAGE.
3.2.-Bibliografía complementaria
CABRERA, Mª. A. (2010): Evolución tecnológica y cibermedios. Sevilla-Zamora: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.
DÍAZ NOCI, J. (2001): La escritura digital. Hipertexto y construcción del discurso informativo en el periodismo.
FLORES VIVAR, J.M./ESTEVE RAMÍREZ, F. -Editores- (2009): Periodismo Web 2.0. Madrid: Forja.
FOUST, J.C. (2009): Online Journalism. Arizona: Holcomb Hathaway Publishers.
GARCÍA GALINDO, J.La./VASALLO, M.I./VERA BALANZA, M.T. –Coord.- (2009): Construir la Sociedad de la Comunicación. Madrid: Tecnos.
LÓPEZ, X./GAGO, M./PEREIRA, X. (2002): Nuevas tendencias del periodismo electrónico. Santiago de Compostela: Ediciones Lea.
LÓPEZ, X./OTERO, M.L. (2005): Las herramientas tecnológicas de la nueva información periodística. Sada (A Coruña): Netbiblo.
LÓPEZ, X./PEREIRA, X. -coord.- (2010): Convergencia digital. Reconfiguración de los Medios de Comunicación en España. Compostela: Universidad de Santiago.
MESQUITA, M. (2007): Él cuarto equívoco. Él poder de los media en la sociedad contemporánea. Forja: Madrid.
NÚÑEZ LADEVÉZE, L. -coordinador- (2015): Periodismo en la red: Géneros, estilos y normas. Madrid: Editorial Universitas.
SALAVERRÍA, R. (2005): Cibermedios. El impacto de internet en los medios de comunicación en España. Sevilla: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.
SAMPEDRO, V. (2014): El cuarto poder en red. Barcelona: Icaria.
Conocer y comprender las características de la producción y composición de la información para las plataformas multimedia. Conocer y estudiar las noticias técnicas de gestión de la información. Conocer los nuevos desafíos de la información: productores, usuarios y gestores.
La materia debe contribuir la que el alumno tenga competencias y habilidades para la construcción de piezas para los cibermedios.
Las competencias básicas y generales son:
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CG1 - Competencia contextual básica de orden transdisciplinar
CG2 - Competencia contextual para situar el periodismo en el campo de la comunicación
CG3 - Competencia para ejercer la profesión con ética profesional y compromiso cívico.
Las competencias transversales son:
CT1 - Capacidad de organización y planificación
CT2 - Capacidad de gestión de la información
CT3 - Trabajo en equipo
CT4 - Aprendizaje autónomo
CT5 - Creatividad
CT6 - Iniciativa y espíritu emprendedor
CT7 - Conocimientos básicos de la profesión
Las competencias específicas son:
CE19 - Comprender los modelos de comunicación existentes para su aplicación en la actualidad.
CE20 - Capacitar para poder desarrollar investigaciones científicas dentro del área de ciencias sociales, especialmente en el ámbito de la comunicación.
CE21 - Capacitar para la gestión de la programación de un medio de comunicación audiovisual.
CE22 - Capacitar para la redacción, organización y gestión de información en los cibermedios.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho la docencia desde lo curso 2024-2025 por estar extinguida la materia. Solo tienen derecho a ser evaluados de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2023-2024.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho la docencia desde lo curso 2024-2025 por estar extinguida la materia. Solo tienen derecho a ser evaluados de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2023-2024.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.
Segunda oportunidad
En este caso se evaluará de la misma forma que en la primera. Si el alumno tiene aprobada una parte (teoría o práctica de la materia), se le guardará la nota para la segunda oportunidad.
El alumnado tendrá que dedicar 51 horas de trabajo presencial y 99 horas de trabajo de preparación y de realización de las actividades programadas.
Seguimiento de la actualidad nos medios de comunicación, seguimiento de las actividades programadas y seguimiento del material que se actualizará en la página de la materia (www.novosmedios.org/periodismo) y en la plataforma del campus virtual de la USC.
La organización de las exposiciones e debates se hará en las dos primeras semanas de clase.
Xose Lopez Garcia
- Department
- Communication Sciences
- Area
- Journalism
- Phone
- 881816536
- xose.lopez.garcia [at] usc.gal
- Category
- Professor: University Professor
| 01.08.2025 10:00-14:00 | Grupo de examen | Classroom 3 |
| 06.12.2025 16:00-20:00 | Grupo de examen | Classroom 4 |