Financial Directorate II

El objetivo de la Dirección Financiera es proporcionar los conocimientos relativos a las técnicas de dirección y gestión financiera, bajo una perspectiva empresarial y de un modo integrador, situando el área financiera en el contexto global de la gestión empresarial, y tratando al mismo tiempo de contrastar la investigación científica con la realidad de la práctica empresarial.

Esta asignatura complementa los contenidos ya trabajados en Dirección Financiera I (3er curso), centrándose esta segunda parte en los temas relacionados con la financiación empresarial, tanto en cuanto a las fuentes de recursos como a la toma de decisiones de financiación, esto es, sobre la composición de la estructura de capital y la política de dividendos.

TEMA 1. INTRODUCCION: LA ACTIVIDAD FINANCIERA EN LA EMPRESA
TEMA 2. El ENTORNO DE LAS DECISIONES FINANCIERAS: El SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL.
TEMA 3. LA FINANCIACIÓN EMPRESARIAL A TRAVÉS DE RECURSOS PROPIOS.
TEMA 4. LA FINANCIACIÓN EMPRESARIAL A TRAVÉS DE DEUDA.
TEMA 5. El COSTE DE CAPITAL MEDIO PONDERADO
TEMA 6. LA POLÍTICA DE ENDEUDAMIENTO Y LA ESTRUCTURA DE CAPITAL ÓPTIMA.
TEMA 7. LA POLÍTICA DE DIVIDENDOS
TEMA 8. LA FINANCIACIÓN A CORTO PLAZO.

En la guía docente que se dejará a disposición del alumnado en el campus virtual a principio del curso se detallarán los contenidos y objetivos de cada uno de los temas.

BÁSICA: El material básico para preparar la materia son los apuntes proporcionados por el profesorado disponibles en el campus virtual. Parte de estos apuntes son tomados de las monografías de Finanzas Corporativas publicadas en abierto por Juan Mascareñas (http://www.juanmascarenas.eu/monograf.htm).

COMPLEMENTARIA:

BECK, J.; DEMARZO, P. e HARDFORF, J. (2010): Fundamentos de Finanzas Corporativas, Pearson.
BESLEY, S. e BRIGHAM E.F. (2000): Fundamentos de Administración Financiera (12ª edición); McGraw-Hill.
BREALEY, R.; MYERS, S. e ALLEN, A.J. (2020): Principios de Finanzas Corporativas (13ª edición), McGraw Hill-Interamericana de España. A 9ª edición deste texto pódese descargar en formato pdf AQUI
CUERVO, A.; CALVO, A.; RODRÍGUEZ SÁIZ, L. e PARELLO, A. (2018): Manual de Sistema Financiero Español (27ª edición), Ariel Economía.
FERNÁNDEZ, L. (COORD); FERNÁNDEZ, S. E RODRÍGUEZ, A. (2007): La práctica de las finanzas de empresa, Delta Publicacións, Madrid.
LOPEZ LUBIAN, F. (2007): Casos prácticos de Finanzas Corporativas, Thomson.
PINDADO, J. (Coord.) (2011): Dirección Financiera, Paraninfo, Madrid.
PRA, I. e DE LA FUENTE, D. Coord. (2022): Dirección Financiera da Empresa. Un enfoque internacional. McGraw Hill.
ROSARIO DIAZ, J.; SÁNCHEZ CAÑADAS, M. e TRINDADE SEGOVIA, J. (2006): Supuestos prácticos de dirección financiera, Pirámide.
ROSS, S.A.; WESTERFIELD, R.W., JAFFE, J.F. e JORDAN, B.D. (2018): Finanzas Corporativas (11ª edición); Mc-Graw Hill-Interamericana de España.
VAN HORNE, J.C. e WACHOWICZ, J.M. (2010): Fundamentos de Administración Financiera (13ª edición); Pearson.

BÁSICAS Y GENERALES

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CG1 - Poseer y comprender los conocimientos que definen a la Administración y Dirección de Empresas como disciplina científica, incluyendo sus teorías, historia, métodos, técnicas y áreas de aplicación, a un nivel que se apoya en las publicaciones más avanzadas e incluye algunos de los aspectos más relevantes que están en la vanguardia del conocimiento en este campo
CG5 - Poseer los conocimientos generales y las habilidades de aprendizaje necesarias para continuar estudiando y para emprender estudios especializados en los diversos ámbitos de la empresa y en otras áreas relacionadas, con un alto grado de autonomía

ESPECÍFICAS

B4 - Selección de proyectos de inversión, modelos de cartera, estructura de financiación en cuanto a medios y políticas, coste del capital y combinación riesgo-rentabilidad
D5 - Redactar proyectos de gestión global o de áreas funcionales de la empresa
D11 - Comunicarse con fluidez en su entorno y trabajar en equipo

TRANSVERSALES:

CT1. Análisis y síntesis
CT3. Comunicación oral y escrita
CT4. Gestión de la información
CT5. Conocimientos de tecnología de la información relativos al ámbito de estudio
CT6. Resolución de problemas
CT7. Toma de decisiones
CT9. Autonomía en el aprendizaje
CT13. Sentido ético
CT16. Sensibilidad hacia problemas sociales y medioambientales
CT19. Creatividad y capacidad innovadora

Se trata de una materia troncal de 6 ECTS, distribuidos en 24 horas de clases expositivas y 24 de clases interactivas.

Las clases expositivas tienen como objetivo la introducción de los aspectos básicos de cada tema proporcionando al alumno la información adicional necesaria que permita un adecuado desarrollo del proceso de aprendizaje.

Las clases interactivas tiene como objetivo la realización de ejercicios prácticos u otras actividades en las que se medirán las competencias evaluables en la materia. Sobre éstas actividades, cuya valoración se anticipa en un apartado posterior, se informará detalladamente en la guía docente que se publicará en el campus virtual al comienzo del curso.

Los alumnos recibirán el apoyo del campus virtual de la USC, a través de la página del curso en la que se ofrecerá la programación periódica de las clases y el material de apoyo correspondiente.

Asimismo, contaremos con la plataforma Teams para posibles contingencias y, de forma excepcional, alguna sesión telemática. Las tutorías podrán desarrollarse de forma presencial o vía telemática. Las tutorías podrán desarrollarse de forma presencial o vía telemática.

Sistema de evaluación general:

• Evaluación continua (E.C.): 40% de la calificación final. En el aula se propondrá la realización de actividades prácticas (alrededor de 4), que cada año pueden adoptar distintos formatos: resolución de caso práctico en excel, trabajo de grupo, análisis de un texto/vídeo y comentario, conferencia temática, resolución de una prueba test de conocimientos relacionados con una actividad, etc. La no realización de estas actividades no se podrá justificar por ninguna razón y, por tanto, no se podrán recuperar ni sustituir por otras actividades alternativas.
Se evaluarán las competencias siguientes: CB2, CB3, CB4, CB5, CG5, CT1, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT9, CT13, CT16, CT19, D5, D11

• Examen final: 60% de la calificación final. Esta prueba será OBLIGATORIA y tendrá carácter teórico-práctico, pudiendo consistir en un test u otras modalidades de cuestiones. Se calificará sobre 10 puntos, y se requiere un mínimo de 4 para sumar la nota de E.C.
Se evaluarán las competencias siguientes:CB1, CB2, CB3, CB5, CG1, CG5, B4, CT1, CT4, CT6, CT7, CT9

La NOTA FINAL se calculará de la siguiente forma:

• En caso de superar el mínimo exigido en el examen, se ponderará al 60% y al resultado se sumará la E.C.
• En caso de no alcanzar el mínimo exigido en el examen, la nota final de la materia será la del examen.

Estos criterios serán aplicables a todos los alumnos matriculados en la materia, tanto en la primera como en la segunda oportunidad del examen, y en primera o sucesivas matrículas.

Alumnado repetidor: Los alumnos/as que ya hayan cursado la materia y dispongan de una calificación de E.C. en cualquiera de los 2 cursos anteriores al actual, pueden mantener dicha nota. En el campus virtual se habilitará un formulario para comunicarlo, dentro del plazo indicado, a la coordinadora de la asignatura.

Alumnado con dispensa: A los alumnos/as que, por causas recogidas en la Instrucción nº1/2017, de la Secretaría Xeral de la USC, sobre dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias, soliciten y obtengan dispensa de asistencia a clase, se les evaluará a través de una prueba única, que se celebrará en la fecha oficial establecida y cuya nota supondrá el 100% de la calificación final de esta materia. En caso de ser aprobada esta solicitud, deberá comunicarlo a la coordinadora de la asignatura.

Plagio y uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas:
En caso de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.

DISTRIBUCIÓN PROPUESTA DE LAS HORAS:

Clases expositivas: 24 h
Clases interactivas: 24 h
Tutorías (en grupo e individuales): 3 h
Evaluación (examen y presentaciones): 6 h
Otras actividades: 3 h
TOTAL HORAS TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA: 60

Estudio autónomo: 60 h
Realización de ejercicios y prácticas en hoja de calculo y otros trabajos: 20 h
Preparación de presentaciones orales, debates o similar: 5 h
Otras tareas propuestas (asistencia a charlas, visitas, etc): 5 h
TOTAL HORAS TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO: 90

- Los contenidos de esta materia utilizan como herramientas los conceptos estudiados en materias de cursos previos, fundamentalmente: Análisis y cálculo financiero, Contabilidad financiera, y Dirección Financiera I, por lo que se darán por conocidos. En caso de que lo estime necesario, sería conveniente un repaso de dichas materias.

- Es imprescindible el manejo básico de programas de procesamiento de textos, presentaciones y hoja de cálculo (MS Office 365) para el desarrollo del trabajo personal y realización de las prácticas.

Las clases se imparten en español.