ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Center Faculty of Communication Science
Call: Second Semester
Teaching: Sin Docencia (En Extinción)
Enrolment: No Matriculable (Sólo Planes en Extinción)
Aspectos técnicos y teóricos de la función del programador/a en radio y televisión, con profundización y fijación de conceptos, revisión de estructuras y sistemas, interpretación y análisis de parrillas, así como de su contextualización en función de las cadenas y de las estaciones, de tipologías de mercados, de periodos programáticos, de definición de públicos objetivos y potenciales, y de sistemas de diseño en la aportación de contenidos para su emisión. Análisis de audiencias en prensa, radio, televisión e Internet.
Los objetivos de la materia pasan por fijar en el alumnado una práctica de análisis profesional de los distintos elementos que concurren en el proceso de traslación a los públicos de productos audiovisuales presentados en la coherencia de una oferta conjunta; así como los contextos de política de organización de contenidos y sus efectos en la conformación de una cultura radiotelevisiva. Por lo tanto, es objetivo de esta materia el estudio de las políticas y técnicas de programación, y de los diversos tipos de audiencias, así como el análisis de los fenómenos comunicativos desde el punto de vista de la recepción, concepto de público e investigación de audiencias. Se entienden, pues, objetivos hacia el alumnado:
a) Conocimiento de las técnicas y los modelos de programación.
b) Conocimiento de las tendencias y la evolución de los contenidos (oferta de formatos).
c) Conocimiento de los públicos objetivos y potenciales, así como de los diseños en la oferta de los contenidos.
d) Conocimiento de las teorías de recepción.
e) Conocimiento de las técnicas de análisis e investigación de las audiencias.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2023-2024 por estar extinguida la asignatura, sólo tienen derecho al examen de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2022-2023.
TEMA 1. CONTEXTUALIZACIÓN DEL INTERÉS INFORMATIVO EN LA OFERTA MEDIÁTICA
1.1 Análisis del peso estratégico de la información en el conjunto de la oferta
1.2 Análisis de audiencias de productos informativos audiovisuales
1.3 Debates sobre la calidad informativa y los datos de audiencia
TEMA 2. AUDIENCIA. PUNTO DE PARTIDA Y DE RETORNO EN LA TOMA DE DECISIONES EN PROGRAMACIÓN
2.1 Definición y evolución de los públicos
2.2 Públicos conectados
2.3 Tendencias actuales del comportamiento de los públicos y del consumo de contenidos
TEMA 3. INVESTIGACIÓN DE AUDIENCIAS. VALORES CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS
3.1 Principales estudios de audiencias en los distintos soportes
3.2 Tendencias en el análisis de los públicos más allá de las cifras
TEMA 4. NOCIONES BÁSICAS SOBRE LA PROGRAMACIÓN
4.1 Equipo de programación y toma de decisiones
4.2 La acción de programar, la programación como discurso y su lógica
4.3 La parrilla de programación
4.4 El programa como unidad de programación y su catalogación
TEMA 5. CICLOS EN LA PROGRAMACIÓN
5.1 Los ciclos temporales en la programación
5.2 Adaptación a los nuevos escenarios de consumo
5.3 Test de viabilidad de los formatos
TEMA 6. CONSTRUCCIÓN DE LA OFERTA PROGRAMÁTICA
6.1 Modelos de programación
6.2 Las leyes de la programación
6.3 Técnicas y estrategias de programación: la ingeniería de la emisión
6.4 El juego de las órbitas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Arana, E. (2011). Estategias de programación televisiva. Madrid: Síntesis
Contreras, J.M. & Palacio, M. (2001). La programación de televisión. Madrid: Síntesis
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Aguilera-Moyano, M.; Meere, M. (coord.) (2009). Una tele en el bolsillo. La televisión en el teléfono móvil: contenidos, formatos, audiencias. Málaga: Círculo de Estudios Visuales Ad Hoc
Albújar-Villarrubia, M. (2016). Las plataformas OTT para la distribución de contenidos audiovisuales: ¿una amenaza para el duopolio de la televisión en abierto en España?. Quaderns del CAC, vol. XIX, 42, 21-28.
Álvarez-Monzoncillo, J.M (2011). La televisión etiquetada: nuevas audiencias, nuevos negocios. Barcelona: Ariel
Berrocal-Gonzalo, S., Redondo-García, M. & Campos-Domínguez, E. (2014). La presencia del infoentretenimiento en los canales generalistas de la TDT española. Revista Latina de Comunicación Social, 69, pp. 85-103.
Bruun, H. (2019). Re-scheduling Television in the Digital Era. Routledge.
Bustamante, E. (coord.) (2002). Comunicación y cultura en la era digital. Industrias, mercados y diversidad en España. Barcelona: Gedisa
Callejo, J. (2001). Investigar las audiencias. Un análisis cualitativo. Barcelona: Paidós
Cebrián-Herreros, M. (2004). Modelos de televisión: Generalista, temática y convergente con Internet. Barcelona: Paidós
Cebrián-Herreros, M. (2001). Información radiofónica. Mediación técnica, tratamiento y programación. Madrid: Síntesis
Cubells, M. (2006). ¿Quién cocina la televisión que comemos? La dieta televisiva y sus cocineros. Barcelona: Ed. Carroggio
Elías-Pérez, C (2004). Telebasura y periodismo. Madrid: Ediciones Libertarias
Gallardo-Camacho, J. & Sierra Sánchez, J. (2017). La importancia de la audiencia en diferido en el reparto del poder entre las cadenas generalistas y temáticas en España. Prisma Social, 18, 172-191.
García-García, A.; Vinader-Segura, R. & Galiano-Sansegundo, R. (2009). Televisión personal: propuesta metodológica para una medición de audiencias adaptada a los nuevos formatos. En Trípodos Extra, nº 9, 497-505
Gómez-Escalonilla, G. (2003). Programación en televisión. Análisis de los primeros cuarenta años de programación televisiva en España. Madrid: Dykinson
Hartley, J. (2000). Los usos de la televisión. Barcelona: Paidós
Huertas, A. (2015). Yo soy audiencia. Ciudadanía, Público y Mercado. Barcelona: UOC.
Igartua, J.J. & Badillo, A. (Eds.) (2003). Audiencias y medios de comunicación. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca
Izquierdo Castillo, J. (2016). Teoría de programación de radio y televisión. Castellón: Publicacións de la Universitat Jaume I.
Matellanes-Lazo, M. (2014). Nuevos formatos televisivos para no perder audiencias. Mhcj-Miguel Hernández Communication Journal, nº 5, 293-325.
Martí-Martí, J. M. (1990). Modelos de programación radiofónica. Barcelona: Feed-back Ediciones
Medina, M. (coord.) (2015). La audiencia en la era digital. Madrid: Fragua
Medina, M. & Portilla, I. (2016): Televisión multipantalla y la medición de su audiencia: el caso de las televisiones autonómicas, Icono 14, volumen 14 (2), pp. 377-403.
Moreno Delgado, A.; Repiso, R. & Montero-Díaz, J. (2020). Análisis de redes sociales de la producción científica sobre programación televisiva. Icono 14, 18(1).
Pérez de Silva, J. (2000). La televisión ha muerto. La nueva producción audiovisual en la era de Internet: la tercera revolución industrial. Barcelona: Gedisa
BÁSICAS Y GENERALES
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes desarrollen aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG1 - Competencia contextual básica de orden transdisciplinar.
CG2 - Competencia contextual para situar el periodismo en el campo de la comunicación.
CG3 - Competencia para ejercer la profesión con ética profesional y compromiso cívico.
TRANSVERSALES
CT1 - Capacidad de organización y planificación.
CT2 - Capacidad de gestión de la información.
CT3 - Trabajo en equipo.
CT4 - Aprendizaje autónomo.
CT5 – Creatividad.
CT6 - Iniciativa y espíritu emprendedor.
CT7 - Conocimientos básicos de la profesión.
ESPECÍFICAS
CE19 - Comprender los modelos de comunicación existentes para su aplicación en la actualidad.
CE20 - Capacitar para poder desarrollar investigaciones científicas dentro del área de ciencias sociales, especialmente en el ámbito de la comunicación.
CE21 - Capacitar para la gestión de la programación de un medio de comunicación audiovisual.
CE22 - Capacitar para la redacción, organización y gestión de información en los cibermedios.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2023-2024 por estar extinguida la asignatura, sólo tienen derecho al examen de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2022-2023.
Se establecerá un plan de tutorías con el alumnado matriculado para la resolución de dudas y la elaboración de la prueba de evaluación. Las tutorías podrán ser presenciales o en línea a través de MS Teams.
NOTA IMPORTANTE: Los alumnos/as matriculados/as en esta materia no tienen derecho a docencia desde el curso 2023-2024 por estar extinguida la asignatura, sólo tienen derecho al examen de acuerdo con los contenidos del programa que se impartió en el curso 2022-2023.
La cualificación del examen se corresponderá con el 100% de la nota final de la materia.
En el caso de plagio o uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas: "Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones".
Maria Cruz Negreira Rey
- Department
- Communication Sciences
- Area
- Audiovisual Communication and Advertising
- cruz.negreira [at] usc.es
- Category
- Professor: LOU (Organic Law for Universities) PhD Assistant Professor
| 05.21.2025 10:00-14:00 | Grupo de examen | Classroom 8 |
| 07.03.2025 10:00-14:00 | Grupo de examen | Classroom 3 |