Graphical Expression in Engineering I

Esta asignatura tiene como objetivo principal proporcionar al alumnado habilidades de razonamiento espacial, así como herramientas de expresión gráfica acordes con las nuevas tecnologías de la información y conocimientos básicos sobre Normalización en este ámbito, que le faciliten las operaciones de diseño y representación de objetos tridimensionales relacionados con su futura actividad profesional.
Los contenidos de la asignatura de "Expresión Gráfica en la Ingeniería I" responden a una meta básica, que se formula con respecto a esta asignatura y a su bloque formativo: la de conseguir que el alumnado, al finalizar sus estudios, sea capaz de elaborar y gestionar la documentación gráfica necesaria para la redacción de un proyecto de su especialidad. En este caso, y de acuerdo con el recogido en la Memoria de la titulación, los resultados del aprendizaje en esta asignatura deben contemplar también el manejo de programas de diseño asistido por ordenador, el empleo de los cuales se integrará a lo largo de toda la materia.

Por tanto, los objetivos que se persiguen son que el alumnado alcance:
- Conocimiento del contexto, utilidad y fundamentos del lenguaje gráfico técnico.
- Conocimiento y capacidad de aplicación de las normas fundamentales del dibujo técnico.
- Capacidad para el dibujo a mano alzada de croquis y perspectivas.
- Capacidad para interpretar y redactar la documentación gráfica básica un proyecto de la especialidad.

Para llegar a alcanzar este objetivo es necesario que el alumnado trabaje las siguientes destrezas y habilidades, tanto de tipo genérico (que deberían ser comunes y transversales a todas las asignaturas) cómo específico:

GENÉRICAS:
a) Capacidad para el análisis y la síntesis.
b) Capacidad para aprender.
c) Capacidad para resolver problemas.
d) Capacidad para aplicar el conocimiento en la práctica.
e) Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
f) Capacidad para la toma de decisiones.
g) Capacidad para el trabajo autónomo, ya sea en grupo o individualmente.

ESPECÍFICAS:
De tipo informativo:
a) El conocimiento racional y deductivo de los fundamentos de la Geometría que permitan resolver los problemas de trazados geométricos planos de uso habitual en los dibujos de la especialidad.
b) El conocimiento aplicado de los principales Sistemas de Representación, de sus fundamentos y técnicas, con especial dedicación a los Sistemas Diédrico y Axonométrico.
c) El conocimiento básico de la Normalización en general y de las normas de aplicación al Dibujo Técnico en el ámbito profesional de la ingeniería.
d) El conocimiento estructurado de un programa universal de CAD como herramienta rápida y precisa para resolver los problemas de trazados geométricos de uso habitual en los dibujos de la especialidad, para la resolución de problemas espaciales y para la confección de bases documentales en el ámbito de las ingenierías.
e) El conocimiento de la estructuración de la documentación gráfica de un proyecto de ingeniería.

De tipo formativo:
a) La adquisición y fortalecimiento de visión y comprensión espacial.
b) La adquisición de destreza en el manejo de las herramientas informáticas aplicadas a la expresión gráfica, con el fin de obtener una buena representación de la realidad.
c) La adquisición de capacidad para la interpretación de cualquiera de los principales Sistemas de Representación, y para hacer representaciones en los Sistemas Diédrico y Axonométrico empleando las nuevas tecnologías.
d) La adquisición de capacidad de análisis y resolución de problemas gráficos.
e) La adquisición de destreza en el manejo de los instrumentos de dibujo y precisión y de hábitos de limpieza, con el fin de obtener una buena calidad de los trazados.
f) La utilización del dibujo a mano alzada como instrumento de análisis espacial.

Todo esto concuerda con lo recogido en la Orden Ministerial CIN/351/2009, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial, que establece literalmente que el alumnado, en su formación, debe adquirir “capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de Geometría Métrica y Geometría Descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador”.

La Memoria del Título contempla para esta asignatura los siguientes contenidos:
TEÓRICOS:
- Introducción a la Ingeniería Gráfica.
- Sistemas de Representación.
- Normalización del Dibujo Técnico.
- Introducción al Dibujo Asistido por Ordenador.
PRÁCTICOS:
- Prácticas de Sistemas de Representación.
- Prácticas de Dibujo Asistido por Ordenador.

Estos contenidos teóricos y prácticos se van a desarrollar a lo largo del semestre a través de los siguientes bloques y temas, con la distribución temporal que se señala (teniendo en cuenta que la asignatura se reparte en 14 horas expositivas, 4 de seminario y 30 interactivas):

BLOQUE I - INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA GRÁFICA (1 hora expositiva)
1.- Lenguaje gráfico e ingeniería

BLOQUE II - NORMALIZACIÓN DE LA REPRESENTACIÓN (3 horas expositivas + 1 hora de seminarios)
7.- Normalización del Dibujo Técnico
8.- La Normalización de la Representación: Vistas ortogonales
9.- Secciones
10.- Acotación

BLOQUE III - GEOMETRÍA DESCRIPTIVA BÁSICA (10 horas expositivas + 3 horas de seminarios)
2.- Sistema Diédrico: Fundamentos
3.- Sistema Diédrico: Obtención de vistas auxiliares mediante cambios de plano
4.- Sistema Diédrico: Medición y obtención de verdaderas magnitudes mediante giros y abatimientos
5.- Sistema Diédrico: Problemas básicos de intersecciones, paralelismo y perpendicularidad
6.- Sistema Axonométrico


BLOQUE IV* - MANEJO BÁSICO DE UN PROGRAMA DE DIBUJO CON ORDENADOR (30 horas interactivas)
11.- Interfaz, introducción de comandos y datos
12.- Presentaciones, textos y escalas
13.- Comandos de dibujo
14.- Comandos de modificación y consulta
15.- Acotación
16.- Manejo de imágenes
17.- Grupos, bloques y atributos
18.- Ejecución de planos y trazado
19.- Introducción al modelado 3D
20.- Obtención de vistas y secciones

*El BLOQUE IV es transversal a todos los contenidos de la materia y su desarrollo será parejo a los demás bloques.

Bibliografía básica:

Bertrán Guasp, J. Geometría Descriptiva I: Sistema Diédrico Directo. Donostiarra. S. Sebastián, 1995
Collado Sánchez-Capuchino, V. Dibujo Técnico (Expresión Gráfica de la Ingeniería). Tébar Flores. Albacete, 1996
Félez, J. e outros. Fundamentos de Ingeniería Gráfica. Síntesis. Madrid, 1996
Izquierdo Asensi, E. Ejercicios de Geometría Descriptiva I (Diédrico). Dossat. Madrid, 1992
Izquierdo Asensi, E. Ejercicios de Geometría Descriptiva II (Acotado y Axonométrico). Paraninfo. Madrid, 1994
Reyes Rodríguez A.M. AutoCAD 2021 (Manual imprescindible). Anaya Multimedia. 2021

Bibliografía de consulta (complementaria):

Bertoline, G.R. et al. Engineering and Graphics Communication. Irwin. Chicago,1995
Félez, J.; Martínez, M.L. Dibujo Industrial. Síntesis. Madrid, 1996
Gimenez Peris, V. Diédrico Directo Tomo I: Teoría y 190 ejercicios de aplicación. Editor Autor. Madrid, 2007
Montaño de la Cruz, F. AutoCAD 2020. Guía Práctica. Anaya Multimedia. 2019
Reyes Rodríguez A.M.; Montaño de la Cruz, F. AutoCAD Práctico: 130 ejercicios definitivos. Anaya Multimedia. 2012
Rodríguez De Abajo, F.J. Geometría Descriptiva II: Sistema de Planos Acotados. Donostiarra. San Sebastián, 1982
Speck, H. J. e Vieira Peixoto. Manual básico de desenho técnico. Florianápolis, Brasil, 2004.

Para el desarrollo de la asignatura, el Centro también proporcionará al alumnado diferentes recursos, entre los que cabe destacar las licencias de software del programa de CAD (AutoCAD) con el correspondiente hardware.
Asimismo, el alumnado contará al inicio de cada sesión práctica con los ejercicios a desarrollar en la misma, con un guión detallado de los pasos a seguir en el caso de las clases interactivas de laboratorio, a desarrollar en las aulas de informática del Centro.

En esta asignatura el alumnado adquirirá y practicará las siguientes competencias básica, general, específica y transversales, que aparecen dentro del cuadro de competencias que se diseñó para el conjunto de la titulación y que aparecen en la Memoria verificada del título, y que como ya se apuntó, concuerda con lo recogido en la Orden Ministerial CIN/351/2009, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial:

Competencia básica:
CB4: Que los estudiantes sepan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Competencia general:
CG3: Conocimiento en asignaturas básicas y tecnológicas, que los capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías y los dote de versatilidad para adaptarse a las nuevas situaciones.

Competencia específica:
CE5: Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica tanto por métodos tradicionales de Geometría Métrica y Geometría Descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

Competencias transversales:
CT1: Capacidad de análisis y síntesis.
CT2: Habilidad para usar aplicaciones informáticas en el ámbito de la Ingeniería Industrial.
CT10: Capacidad para la resolución de problemas.
CT12: Capacidad para el aprendizaje autónomo.
CT14: Demostrar argumento crítico.

La metodología y actividades a desarrollar en la asignatura de "Expresión Gráfica en la Ingeniería I" se adaptan a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. En este sentido, la distribución entre las diferentes actividades de los 6 ECTS de esta asignatura que se presenta a continuación (con 150 horas de dedicación total) muestra como el trabajo autónomo del estudiantado se convierte en buena medida en el protagonista de su aprendizaje:
- Clases expositivas = 14 horas presenciales
- Clases de seminario = 4 horas presenciales
- Clases interactivas = 30 horas presenciales
- Tutorías en grupo = 3 horas presenciales
- Tutorías libres = 2 horas presenciales
- Exámenes y revisión= 7 horas presenciales
Totales: = 150 horas

Aparece pues un factor que expresa la relación entre la presencialidad y el trabajo autónomo del estudiantado que requieren las actividades mencionadas. Así, por cada hora presencial en las clases, el alumnado deberá dedicar por lo menos una y media, fuera de las aulas, a completar los apuntes correspondientes a los diferentes temas tratados, a terminar las prácticas iniciadas o a aplicar el aprendido a nuevas situaciones.
De este modo, la metodología empleada en esta asignatura obedece a una serie de actividades que, por su carácter participativo, se adaptan al sistema propuesto en el EEES, con el claro protagonismo del trabajo autónomo del alumnado antes mencionado.

Concretamente, la docencia de la asignatura se basa en las siguientes actividades, trabajando en todas ellas las competencias básica, general y específica CB4, CG3 y CE5, y también las transversales CT1, CT2, CT10, CT12 y CT14 recogidas en esta Guía:
- Clases expositivas o magistrales en grupo único, donde en la mayor parte del tiempo se hará la exposición ordenada y razonada de los contenidos de cada uno de los temas.
- Seminarios en grupo único para afrontar aquellos temas de mayor dificultad conceptual con un enfoque más práctico, a través de la realización de ejercicios que faciliten su asimilación.
- Clases interactivas de laboratorio o prácticas con ordenador en grupos con un máximo de 20 personas, impartidas en las aulas de informática, para resolver ejercicios relacionados con los diferentes contenidos de la asignatura.
- Tutorías en grupo con un máximo de 10 personas, realizadas también en el aula de la clase o en la de informática para tratar asuntos relacionados con la asignatura que requieran de una mayor atención personalizada.
- Tutorías libres atendidas en el despacho de la profesora.
- Examen de los contenidos y de la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
- Apoyo en la red con un Curso abierto para esta asignatura en el Campus Virtual de la USC.

El dibujo es una manera fundamental de expresión para el ingeniero y los contenidos abordados en esta asignatura constituyen una potente herramienta de trabajo en este sentido. Por lo tanto, la calificación del alumnado debería reflejar el nivel adquirido en la formación necesaria para su correcta utilización y presentación.
Así, en todos los ejercicios, ya sean de Prácticas o de Examen, se valorarán dos aspectos:

1º.- Los conocimientos, la capacidad de resolución y la visión espacial.
2º.- La precisión, la calidad y la limpieza en la resolución y presentación del ejercicio.

De este modo, la calificación obtenida en la corrección del procedimiento y resultados de un ejercicio podrá ser rebajada hasta un 30% por no seguir las especificaciones de presentación tal y como se indica para cada caso.

La evaluación del aprendizaje del alumnado, y por lo tanto la forma de medir si adquirió las competencias básica, general y específica marcadas para esta asignatura, se basará en un proceso de evaluación continua que llevará aparejado un sistema de seguimiento y examen final a lo largo del curso. A continuación se exponen sus principales características:

EVALUACIÓN EN PRIMERA OPORTUNIDAD
Para la cualificación final de la materia, se tendrá en cuenta:
PRACTICAS ENTREGADAS (P): la presentación del conjunto de los ejercicios de prácticas que se propongan, que supondrán en conjunto un 30% de la nota final de la materia.
La profesora recibirá los envíos de estos ejercicios a través del Campus Virtual en tiempo y forma que se determinen. La puntuación de los ejercicios en blanco o no enviados será 0.
EXAME FINAL (E):
Al finalizar el primer semestre, en la fecha oficial fijada por el Centro, se realizará una prueba o examen final que supondrá un 70% de la nota final de la materia.
Todo el alumnado deberá de realizar obligatoriamente esta prueba final que forma parte de la evaluación continua de la materia. Esta prueba será presencial y podrá ser resuelta tanto en formato papel, mediante software CAD o ambas.
Para que compute el examen, hay que tener un mínimo de 4 puntos sobre 10 y para que computen las prácticas es necesaria una media mínima entre todas de 1.5 puntos sobre 3.

Por lo tanto, la cualificación final se calcula: CF=0,30xP + 0,70xE.
Si el resultado es superior a 5, la materia se considerará aprobada. En el caso de ser el resultado menor que 5 el alumno deberá de asistir al examen oficial en segunda oportunidad en la fecha fijada por el Centro.

EVALUACIÓN EN SEGUNDA OPORTUNIDAD:
En el caso de no aprobar la materia en primera oportunidad el alumnado realizará un nuevo examen de recuperación de toda la materia.
La superación de la materia en 2ª oportunidad requiere alcanzar 5 puntos sobre 10, teniendo en cuenta que el examen supone un 70% de la nota final, y la realización y entrega de los ejercicios de las prácticas de clase un 30%. Debe de tenerse en cuenta que las prácticas no se pueden entregar de nuevo después de la data fijada para ello durante el curso. La nota alcanzada en las prácticas se conserva de la primera a la segunda oportunidad.
Todas estas componentes servirán para evaluar conjuntamente las competencias CG3 y CE5 relacionadas con esta asignatura. En cuanto a las competencias básica (CB4) y transversales (CT1, CT2, CT10, CT12 y CT14) recogidas en esta Guía, serán trabajadas a lo largo del desarrollo docente de la asignatura, sin ser sometidas a un proceso de evaluación específico para comprobar su consecución.

ALUMNOS REPETIDORES
Los alumnos repetidores tienen que cumplir los mismos requisitos que los alumnos matriculados la primera vez.

CONCILIACIÓN Y DISPENSA DE ASISTENCIA
Si un alumno tiene concedida una dispensa de asistencia debido a una circunstancia especial, debidamente justificada, se le asignará un método alternativo y adaptado de aprendizaje. El alumno con dispensa de asistencia deberá de cumplir los mismos criterios de evaluación que el resto de los estudiantes.

FRAUDE ACADÉMICO
Al tratarse de entregas mediante archivos virtuales, estas serán objeto de revisiones minuciosas con el fin de evitar el fraude, lo que incluye copia total o parcial de los ejercicios entregados, la entrega de archivos duplicados o la comprobación de otras características intrínsecas a los archivos originales.
Ante la realización fraudulenta de estos ejercicios y pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones” da USC.

EXÁMENES PARCIALES
En caso de que se acuerde celebrar un examen parcial a lo largo del curso, este no es de obligatoria realización para los alumnos. Si un alumno suspende el examen parcial (nota menor a 5 puntos sobre 10) podrá realizar de nuevo la examinación de esa parte en el examen oficial correspondiente. En caso de que un alumno apruebe un parcial (nota mayor o igual a 5 puntos sobre 10), tendrá la opción de conservar su nota o presentarse de nuevo en la fecha oficial para subir su puntuación, en este último caso se conservará la nota del examen final oficial para calcular la nota final del alumno.

Con el sistema de créditos ECTS, aparte de la asistencia a las clases expositivas (14 horas al largo del semestre, 1 o 2 por semana), a los seminarios (4 horas a lo largo del semestre, 1 hora en cuatro semanas), a las clases interactivas (30 horas a lo largo del semestre, con sesiones de 3 horas en diez semanas), a las tutorías en grupo (3 horas en todo el semestre, 1 o 2 horas en dos semanas) y a las tutorías individuales (las veces que desee a lo largo del curso), el alumnado deberá dedicarle al "asentamiento" de lo aprendido y a la resolución de los ejercicios de las prácticas y de otros fuera de la clase, una media de 5 o 6 horas semanales. De este modo, las horas dedicadas a la asignatura se ajustarían, más o menos, a lo previsto:

6 créditos ECTS x 25 horas crédito = 150 horas de dedicación
14 horas expositivas + 4 horas de seminario + 30 horas interactivas + 3 horas de tutorías en grupo = 51 horas
Otras horas presenciales de carácter obligatorio = 7 horas (examen y revisión)
150 - 51 - 6 = 93 horas de trabajo autónomo
93 horas / 15 semanas del semestre = 6 horas por semana

Aunque la adquisición de la visión espacial y de la destreza en la representación gráfica, incluso con el empleo de herramientas informáticas, pueden tener una componente inherente a la persona que facilite su aprendizaje, lo cierto es que ambas habilidades requieren de un trabajo constante para que puedan ser desarrolladas con garantía de éxito en la consecución de los objetivos marcados en esta asignatura.

Es importante la asistencia a todas las clases de la asignatura, presenciales o virtuales si fuera el caso, como instrumento para fortalecer el aprendizaje del alumnado. En ellas va a desarrollar lo aprendido y va a ser consciente del nivel que va adquiriendo y de sus limitaciones, siempre con la ayuda y el apoyo del profesor. Con el complemento de las tutorías, en grupo e individuales, superará cualquier dificultad que se le pueda presentar.

La materia se impartirá en gallego, aunque puede haber recursos en castellano e inglés.

- En el transcurso de las clases y exámenes, se prohíbe estrictamente el uso de teléfonos móviles. Los alumnos deberán guardar los dispositivos dentro de mochilas o prendas de abrigo, en un lugar alejado a las mesas de trabajo. En el caso de que se sorprenda a algún alumno utilizando el teléfono, se contempla la posibilidad de expulsión de la clase.

- Tanto en las clases como en los exámenes se utilizarán los ordenadores del aula. No se permite el acceso a otras plataformas o softwares que no sean los estrictamente necesarios.

- No se permitirá la entrada a clases o pruebas después de 5 min del comienzo de las mismas.