Coastal Engineering

Los objetivos que se pretenden alcanzar en esta asignatura de acuerdo con la memoria de título son:

- Alcanzar una especialización en las actuaciones de ingeniería relacionadas con el litoral. Para ello se profundiza en el conocimiento del medio costero tanto desde el punto de vista físico como de su gestión.
- Proporcionar las bases para las actuaciones humanas en las costas, desde el punto de vista funcional y medioambiental.
- Introducir la modelización numérica del oleaje, corrientes y transporte de sedimentos en el medio costero.

La memoria de título contempla para esta asignatura los siguientes contenidos:

Sedimentología
Oleaje
Mareas
Corrientes litorales
Transporte de sedimento
Morfología costera
Actuaciones blandas
Actuaciones duras
Gestión integrada de la zona costera

Estos contenidos se desarrollarán según el temario que se presenta a continuación, indicándose de modo orientativo el tiempo dedicado a cada tema tanto de docencia presencial (DP) como no presencial (DNP):

Temario teórico:
Tema 1. El entorno costero (DP=2h; DNP=3h)
Características morfológicas de la costa. Formaciones litorales.
Tema 2. Dinámica litoral y morfología costera (DP=8h; DNP=12h)
Estabilidad de la costa. Morfología de playas a largo plazo: perfil de equilibrio y forma en planta de equilibrio. Evolución de la línea de costa.
Tema 3. Actuaciones en la costa (DP=2h; DNP=3h)
Rigidización de la costa. Tipos de actuaciones y clasificación. Actuaciones costeras no estructurales.
Tema 4. Condiciones de diseño en actuaciones costeras (DP=4h; DNP=6h)
Acciones climáticas relevantes. Propagación del régimen extremal y medio del oleaje. Otros procesos. Interacción entre procesos.
Tema 5. Regeneración de playas (DP=2h; DNP=3h)
Principios y objetivos. Diseño en perfil. Diseño en planta.

Temario práctico:
Práctica 1. Diseño en perfil de playas (DP=4h; DNP=4h)
Práctica 2. Diseño en planta de playas (DP=3h; DNP=3h)
Práctica 3. Análisis de una actuación costera (DP=1h; DNP=2h)
Práctica 4. Modelización de condiciones de diseño (DP=6h; DNP=12h)
Práctica 5. Diseño de una regeneración de playa (DP=4h; DNP=8h)

- Bibliografía básica
Dean, R. G. & Dalrymple, R. A. Coastal Processes with Engineering Applications. Cambridge University Press, 2002.
Deltares. User Manual Delft3D. Deltares, 2014.
Documento Temático de Regeneración de Playas. IHCantabria, 2000.
Komar, P. D. Beach Processes and Sedimentation. Prentice Hall, 1998.
Recomendaciones para Obras Marítimas. ROM. Puertos del Estado, 1990 – 2011.
U.S. Army Corps of Engineers. Coastal Engineering Manual (6 vol). Washington, D.C., 2000.

- Bibliografía complementaria
De la Peña Olivas, J.M. Guía técnica de estudios litorales: Manual de costas (2ª edición). Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Editorial Garceta, 2022.
Dyer, K. R. Estuaries. A Physical Introduction. Wiley, 1973.
Fredsoe, J., & Deigaard, R. Mechanics of Coastal Sediment Transport. World Scientific, 1992.
Hsu, J.R.C., Lee, J.L., Klein, A.H.F., González, M. & Medida, R. Headland-bay beaches: static equilibrium concept for shoreline management. World Scientific, 2021.
Kowalik, Z., & Murty, S.T. Numerical Modeling of Ocean Dynamics. World Scientific, 1993.
Van Rijn, L. Principles of Fluid Flow and Surface Waves in Rivers, Estuaries and Oceans. Aqua Publications, 1994.

En esta materia se trabajarán las siguientes competencias generales (CG), transversales (CT) y específicas (CE):

CG1. Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

CT1. Capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Capacidad para el razonamiento y la argumentación.
CT3. Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica.
CT4. Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
CT5. Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada.
CT6. Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible.
CT7. Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
CT8. Compromiso de veracidad de la información que ofrece a los demás.
CT9. Habilidad en el manejo de TICs.
CT10. Utilización de información bibliográfica y de Internet.
CT11. Utilización de información en lengua extranjera.
CT12. Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos.

CETECC3. Capacidad para la construcción y conservación de obras marítimas.
Esta competencia específica además de en esta asignatura, también se trabaja en las asignaturas Puertos y Costas I, Puertos y Costas II, Obras Marítimas e Ingeniería Portuaria.

Las clases expositivas consistirán en la presentación y desarrollo de contenidos teóricos fundamentales de la materia que se realizará mediante clases en grupos grandes y de carácter principalmente magistral. El alumnado deberá dedicar un determinado tiempo a la preparación previa de los contenidos que se tratarán en clase, así como a su estudio posterior. Con el fin de fomentar el trabajo diario del alumnado, se contempla la realización de actividades breves relativas a conceptos fundamentalmente teóricos vistos durante el desarrollo de las clases expositivas, pudiendo incorporar contenidos prácticos. Las competencias trabajadas en las clases expositivas son: CG1, CT1 – CT12, CETECC3.

En cuanto a los seminarios interactivos / clases de laboratorio, estos se conciben como un conjunto de actividades en las que la participación del alumnado es una parte fundamental. Durante su desarrollo el alumnado resolverá ejercicios y problemas, tanto de forma individual como en grupos, lo que les permitirá poner a punto y aplicar de forma práctica los conocimientos teóricos derivados de las clases expositivas. En particular, el alumnado realizará un trabajo de curso que consistirá en la elaboración de un Anejo de Cálculo de una actuación costera no estructural, concretamente, una regeneración de playa, para lo que se emplearán formulaciones analítico-experimentales, técnicas de simulación numérica y datos de campo. Con este fin, se utilizará como punto de partida el modelo numérico desarrollado en la materia Puertos y Costas I (3º curso). Las competencias trabajadas en las sesiones de seminarios interactivos / clases de laboratorio son: CB1 – CB5, CG1, CT1 – CT12, CETECC3.

Finalmente, durante las tutorías individuales y en grupo se atenderá al alumnado para discutir, comentar, aclarar y resolver cuestiones concretas relativas a cualquier contenido y/o actividad desarrollada en la materia. Las competencias trabajadas en estas sesiones son: CG1, CT1 – CT12, CETECC3.

Se recurre a un sistema de evaluación en el que se tendrán en consideración diferentes aspectos relacionados no sólo con los conocimientos finales adquiridos, sino también con el propio proceso de aprendizaje. En particular, la nota final de la asignatura tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

1) Participación
Sistema de evaluación: observación en el aula y/o participación en foros del campus virtual
Competencias: CG1, CT1 – CT12, CETECC3
Peso: 10%

2) Realización de actividades
Sistema de evaluación: entrega de actividades realizadas en el aula
Competencias: CG1, CT1 – CT12, CETECC3
Peso: 30%

3) Trabajo de curso
Sistema de evaluación: corrección de los documentos/archivos y/o exposición
Competencias: CG1, CT1 – CT12, CETECC3
Peso: 60% (nota mínima de 5 puntos sobre 10)

La asignatura se superará (1ª y 2ª oportunidad) cuando la nota final sea como mínimo de 5 puntos sobre 10, estableciéndose del mismo modo una nota mínima en el aspecto 3 (Trabajo de curso) de 5 puntos sobre 10. En caso de alumnado con una nota en el Trabajo de curso inferior a 5, su calificación será la menor de entre dicho aspecto 3 y la nota global de la materia. La nota obtenida en los diferentes aspectos en la 1ª oportunidad se podrá conservar para la 2ª oportunidad; en caso contrario, deberá ser comunicado al profesorado.

Los criterios a seguir para el alumnado repetidor serán análogos a los expresados anteriormente. En este sentido, el alumnado podrá conservar la nota obtenida en los aspectos 1 y 2, lo cual deberá informar al profesorado con la mayor antelación posible (en caso de no ser comunicado se entenderá que el alumnado opta por realizar el proceso de evaluación establecido).

De modo excepcional, en caso de existir la imposibilidad por parte del alumnado de asistir de forma continuada a las clases expositivas y de seminarios interactivos / clases de laboratorio, será preciso que se dirija al profesorado con la mayor antelación posible, de modo que se le pueda indicar un método alternativo para la evaluación de los aspectos 1 y 2 (el aspecto 3 no podrá ser substituido en ningún caso). Este método alternativo consistirá en la realización de un trabajo de curso adicional relacionado con los contenidos teóricos y prácticos vistos en la asignatura a través del cual quede reflejado la adquisición de las competencias requeridas para estos aspectos, y que deberá ser expuesto al profesorado. Los contenidos específicos del trabajo se fijarán tras una tutoría individual con el alumnado. La evaluación del alumnado con dispensa de asistencia (Instrucción 1/2017 de la Secretaría General) se realizará en todo caso a través de este método alternativo.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones”.

De manera orientativa se plantea la siguiente distribución de horas no presenciales correspondientes a las diferentes actividades metodológicas propuestas:

- Docencia presencial: 42 horas
Dentro de la docencia presencial se incluyen, además de las horas correspondientes a horas expositivas e interactivas (36h), tutorías en grupo (2h) y prueba final (4h).

- Docencia no presencial: 70.5 horas
Dentro de la docencia no presencial se incluyen la lectura y preparación teórica de temas (27h), realización de ejercicios (9h), elaboración de trabajo de curso (20h) y preparación de la prueba final (14.5h).

- Asistencia a las sesiones expositivas e interactivas.
- Estudio diario de la asignatura.
- Realización de las actividades programadas.
- Asistencia a tutorías para el seguimiento y resolución de dudas.