German Literature from the Origins to the Baroque

Esta materia tiene como objetivo la formación en el trabajo filológico en literatura alemana premoderna. Tomando como base los conocimientos adquiridos en la otra materia del módulo ('Panorama da literatura alemá 2'), el curso profundizará en el estudio de los textos y en los conocimientos teóricos necesarios.

1. Lírica medieval. Proxecto de edicións simples de textos líricos da época.

2. A escritura medieval. Proxecto de análise de variación textual nun texto narrativo breve.

3. Wolfram von Eschenbach: Parzival. Análise literaria


Textos
Lecturas obligatorias:
Tema 1: Os textos líricos que se indiquen ao inicio do curso.

Tema 2:
a) Hartmann von Aue: Der Arme Heinrich. Hartmann von Aue: Der arme Heinrich. Textgeschichtliche elektronische Ausgabe, hrsg. von Gustavo Fernández Riva und Victor Millet, unter Mitarbeit von Jakub Šimek, mit Übersetzungen von Dietmar Peschel, Heidelberg: Universitätsbibliothek, 2018 – 2023. DOI: https://doi.org/10.11588/edition.ahd.
b) Hartmann von Aue: El pobre Enrique, ed. bilingüe de Feliciano Pérez Varas, Madrid (Cátedra) 1993.

Tema 3:
a) Wolfram von Eschenbach: Parzival. Nach der Ausgabe Karl Lachmanns, revidiert und kommentiert von Eberhard Nellmann, übertragen von Dieter Kühn. Frankfurt (Deutscher Klassiker Verlag) 2006. ISBN: 978-3-618-68007-9. Se trabajará con esta edición, que es indispensable tener a mano.
b) Wolfram von Eschenbach: Parzival, ed. de Antonio Regales, Madrid (Siruela) 2017.

1. Lírica medieval
Brackert, Helmut (ed.): Minnesang. Mittelhochdeutsche Texte mit Übertragungen und An¬merkungen. Frankfurt 1999.
Herchert, Gaby: Einführung in den Minnesang, Darmstadt 2010.
Kasten, Ingrid (ed.): Deutsche Lyrik des frühen und hohen Mittelalters, Frankfurt 2005 (Deutscher Klassike Verlag im Taschenbuch, 6)
Klein, Dorothea (ed.): Minnesang. Mittelhochdeutsche Liebeslieder. Eine Auswahl, Stuttgart 2010 (Universal-Bibliothek 18781).
Moser, Hugo / Tervooren, Helmut (eds.): Des Minnesangs Frühling, I: Texte, 38. Auflage, Stuttgart 1988.
Schweikle, Günther: Minnesang. Stuttgart 1995.

2. Hartmann von Aue
Cormeau, Christoph / Störmer, Wilhelm: Hartmann von Aue. Epoche – Werk – Wirkung, München 31995.
Gentry, Francis G. (Hg.): A companion to the works of Hartmann von Aue, Rochester (NY) 2005.
Greulich, Markus: Stimme und Ort: narratologische Studien zu Heinrich von Veldeke, Hartmann von Aue und Wolfram von Eschenbach. Berlin 2018.
Hörner, Petra: Hartmann von Aue. Mit einer Bibliographie 1976–1997, Berlin / Frankfurt 1998.
Kropik, Cordula (Hg.): Hartmann von Aue. Eine literaturwissenschaftliche Einführung, Tübingen 2021.
Lieb, Ludger: Hartmann von Aue: Erec – Iwein – Gregorius – Armer Heinrich, Berlin 2020.
Schiewer, Hans-Jochen: "Acht oder Zwölf. Die Rolle der Meierstochter im Armen Heinrich Hartmanns von Aue", in: Literarische Leben. Rollenentwürfe in der Literatur des Hoch- und Spätmittelalters. Festschrift Volker Mertens, hg. v. Matthias Meyer u. Hans-Jochen Schiewer, Tübingen 2002, S. 649–667.
Wolf, Jürgen: Einführung in das Werk Hartmanns von Aue, Darmstadt 2007.

3. Wolfram von Eschenbach
A companion to Wolfram's Parzival, Columbia 1999.
Bumke, Joachim: Die Blutstropfen im Schnee. Über Wahrnehmung und Erkenntnis im "Parzival" Wolframs von Eschenbach, Tübingen 2001.
Bumke, Joachim: Wolfram von Eschenbach, Achte Auflage. Stuttgart 2004.
Greenfield, John (Hg.), Wahrnehmung im Parzival Wolframs von Eschenbach. Actas do Colóquio Internacional, 15 e 16 de Novembro de 2002, Porto 2004.
Haug, Walter: Literaturtheorie im deutschen Mittelalter. Von den Anfängen bis zum Ende des 13. Jahrhunderts, Darmstadt 1992.
Haug, Walter: "Parzival ohne Illusionen", en: Deutsche Vierteljahrsschrift für Literaturwis¬senschaft und Geistesgeschichte 64 (1990), pp. 199–217.
Schu, Cornelia: Vom erzählten Abenteuer zum 'Abenteuer des Erzählens'. Überlegungen zur Romanhaftigkeit von Wolframs "Parzival", Frankfurt am Main 2002.
Wolfram-Studien, hg. Wolfram von Eschenbach-Gesellschaft 1970-.
Wynn, Marianne: Wolfram's Parzival. On the genesis of its poetry, Frankfurt am Main 2002.

4. Herrmientas digitales
Mittelhochdeutsches Wörterbuch e Mittelhochdeutsches Handwörterbuch, en:
https://woerterbuchnetz.de
Mittelhochdeutsche Begriffsdatenbank: https://mhdbdb.plus.ac.at/#/
Lyrik des Mittelalters: https://www.ldm-digital.de

El alumno aprenderá el trabajo filológico con textos históricos, a profundizar la capacidad de análisis crítica sobre la literatura alemana de las etapas antiguas y poder discutir sobre las teorías o análisis presentadas por la investigación. Debe también aprender a formular preguntas sobre los textos a debate y debe reconocer los aspectos teóricos y metodológicos del texto.

El curso se estructura en tres unidades. Las primeras dos tendrán carácter de proyecto teórico-práctico; la tercera consistirá en el análisis de un texto. Cada semana, el alumnado tendrá que preparar materiales, leer bibliografía o preparar fragmentos del texto para las sesiones docentes. El debate de los temas y el auto-aprendizaje del alumnado en el mismo tendrán prioridad sobre la explicación teórica del profesor.

La evaluación se basará a) en la participación activa en clase (ponderación: 40% de la nota final) y b) la entrega de un portafolio de los materiales entregados en las tres partes del curso (ponderación: 60% de la nota final). El plazo de entrega del portafolio será el 10 de enero de 2025 para la primera oportunidad y el 30 de junio de 2025 para la segunda. Se valorarán: claridad conceptual, profundidad de análisis, conocimiento de la bibliografía, claridad de planteamiento y calidad de la exposición escrita.

El alumnado con dispensa académica deberá hacer un trabajo sobre uno de los tres temas de la materia de 5000 palabras. Los plazos de entrega serán los mismos. El alumnado deberá acordar el tema con profesor y entregar un borrador previo del trabajo.

En caso de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, será de aplicación lo recogido en el art. 16 de la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".

Clases presenciales: 45 h (3 h /semana)
Lecturas obligatorias: 25 h
Trabajo: 60 h
Preparación semanal: 20 h

Haber leído las lecturas obligatorias antes de su explicación en clase.