ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician, German
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: English and German Philology
Areas: German Philology
Center Faculty of Philology
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
La materia parte de los contenidos tratados en la materia Gramática Alemana 1 y de los conocimientos de la lengua alemana adquiridos en los cursos de Lengua Alemana 1 – 4. El objetivo principal consiste en sistematizar y ampliar los conocimientos gramaticales de los / las estudiantes y perfeccionar el uso de las estructuras estudiadas en la lengua hablada y escrita. La materia proporcionará las bases para el proceso de aprendizaje en el nivel avanzado en los cursos de Lengua Alemana 5 - 8. Por otro lado, introduce los fundamentos de la gramática alemana que servirán de base para la materia Sintaxis Alemana posterior.
1. Clases de palabras
2. Grupos de palabras
3. La valencia verbal
4. Las funciones sintácticas
5. La estructura de la oración
6. La voz pasiva
7. Formas y funciones del Konjunktiv
8. Estilo nominal y estilo verbal
BRAUCEK, BRIGITTE / CASTELL, ANDREU (2013): Gramática básica del alemán. Con ejercicios A1-B1. Madrid: Editorial idiomas.
CASTELL, A. (1997): Gramática de la lengua alemana. Madrid: Editorial idiomas.
CASTELL, A./BRAUCEK, B. (2002): Verbos alemanes. Diccionario de conjugación y complementación. Madrid: Editorial idiomas.
CASTELL, A. /BRAUCEK, B. (2000): Ejercicios. Gramática de la lengua alemana. Madrid: Editorial idiomas.
DIEWALD, G. / HABERMANN, M. / THURMAIR, M. (2009): Duden - Fit für das Bachelorstudium. Grundwissen Grammatik. Mannheim: Duden-Verlag.
DREYER, H./ SCHMITT, R. (2012): Die Gelbe aktuell: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Ismaning: Verlag für Deutsch.
ENGEL, U. (2002): Kurze Grammatik der deutschen Sprache. München: iudicium.
FANDRYCH, CH. (ed.) (2016): Klipp und Klar. Übungsgrammatik Mittelstufe B2/C1 Deutsch als Fremdsprache. Stuttgart: Klett.
HALL, K./SCHEINER, B (2000): Übungsgrammatik DaF für Fortgeschrittene. Ismaning: Verlag für Deutsch.
HELBIG, G./BUSCHA, J. (2001): Deutsche Grammatik. Berlin: Langenscheidt.
HELBIG, G./BUSCHA, J. (2001): Übungsgrammatik Deutsch. Berlin: Langenscheidt.
HERINGER, H.J. (1995): Grammatik und Stil. Praktische Grammatik des Deutschen. Berlin: Cornelsen.
HERINGER, H. J. (2002), Deutsch Express. Lernergrammatik Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Cornelsen.
HOBERG, RUDOLF / URSULA HOBERG (2004): Der kleine Duden. Gramática del alemán. Madrid: Editorial Idiomas.
WELKE, Klaus (2007): Einführung in die Satzanalyse. Die Bestimmung der Satzglieder im Deutschen. Berlin: de Gruyter
Comprender conceptos básicos de la gramática alemana
Saber identificar y analizar las unidades sintácticas estudiadas
Entender y emplear correctamente las estructuras gramaticales en el uso de la lengua alemana
Saber manejar gramáticas, manuales y recursos digitales sobre la gramática alemana
El estudio de los contenidos de la materia parte de textos y materiales didácticos que se proporcionarán a las/los estudiantes al inicio de cada unidad temática. En una primera fase, el trabajo con este material tiene como objetivo identificar y describir componentes y estructuras sintácticas, que luego se sistematizarán. Los conocimientos adquiridos se consolidarán y aplicarán en ejercicios escritos y orales. A lo largo del semestre, los/las estudiantes tienen que resolver tareas de recopilación de información sobre diferentes aspectos gramaticales que se presentarán y comentarán en el pleno.
Se evaluará la participación activa, la resolución de las tareas y ejercicios, y el examen final con la siguiente ponderación:
Participación, tareas y ejercicios: 40%.
Examen final: 60%
El sistema de evaluación es el mismo en la primera y segunda oportunidad.
Estudiantes con dispensa oficial de la asistencia a clase serán evaluados según el un examen final (100%).
En casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en el Art. 16 de la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
3 horas presenciales por semana
aprox. 3 horas semanales para la elaboración de tareas y ejercicios
En casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en el Art. 16 de la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Barbara Lubke
Coordinador/a- Department
- English and German Philology
- Area
- German Philology
- Phone
- 881811835
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
| Tuesday | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 | German | C02 |
| 05.28.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D08 |
| 05.28.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_01 | D08 |
| 07.03.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D06 |
| 07.03.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_01 | D06 |