Italian Literary Genrers: Narrative

Ofrecer al alumnado una visión global de los géneros narrativos con mayor presencia en la tradición literaria italiana: cuento y novela.
Facilitar al alumnado la formación teórica y práctica imprescindible para poder realizar el comentario de textos narrativos.

Programa de la parte teórica:

1.- Introducción al análisis del texto narrativo.
1.1.- Voces narrativas y focalización.
1.2.- Espacio y tiempo.
1.3.- Personajes.
1.4.- Discurso narrativo.

2.- Los géneros narrativos en la literatura italiana.

2.1.- El cuento.
2.1.1 Orígenes, características y fortuna del cuento en la Edad Media: Novellino, Decameron, Trecentonovelle, il Novellino di Massuccio Salernitano.
2.1.2.- Cuento y facecia: Agnolo Firenzuola, M.M. Bandello.
2.1.3.- El cuento en el siglo XVI: Machiavelli.
2.1.4.- Renacimiento del género en el siglo XIX: Capuana, Verga.
2.1.5.- La narración breve en el siglo XX: Pirandello.
2.2. La novela
2.2.1.- Orígenes y características de la novela en la Edad Media: Tristano Riccardiano y la Tavola ritonda.
2.2.2.- La novela en los siglo XV y XVI.
2.2.2.1.- Novela pastoril: Sannazaro
2.2.2.2.- Novela épico-caballeresca: Boiardo, Pulci, Ariosto, Tasso.
2.2.3.- La novela histórica: Manzoni.
2.2.4.- La novela verista: Verga.
2.2.5.- La novela decadentista: D'Annunzio.
2.2.6.- La narrativa del siglo XX: dada la amplia variedad de corrientes (del modernismo al realismo burgués existencialista, del neorrealismo al experimentalismo), una selección de autores/as y textos será comunicada por el/la docente al principio del curso. Serán objeto de análisis las obras de Pirandello, Svevo, Moravia, Pavese, Gadda, Pasolini, Calvino, Morante, Ginzburg, Ortese.

Propuesta de lectura crítica de los siguientes textos:

Il Novellino (novelle XIV; XLVI; LXV).
G. Boccaccio: Decameron (VI, 4).
F. Sacchetti: Trecentonovelle (XXI)
M. Salernitano: Novellino (novella XXXI)
M. M. Boiardo, Orlando innamorato (I, 1-35)
N. Machiavelli: Favola (Il demonio che prese moglie).
L. Ariosto, Orlando furioso (XII, iv-xxii)
Para las lecturas desde Manzoni hasta la segunda mitad del siglo XX, la antología de los textos será proporcionada por el/la docente al principio del curso.

1.- Bibliografía básica:
González Miguel, Jesús Graciliano, Historia de la Literatura Italiana: desde los orígenes hasta la unidad nacional, Vol I, Salamanca, Ed. Universidad de Salamanca, 1998 (2 ed.).
González Miguel, Jesús Graciliano, Historia de la Literatura Italiana: desde la unidad nacional hasta nuestros días, Vol II, Salamanca, Ed. Universidad de Salamanca, 2001 (2 ed.).
Petronio, Giuseppe, Historia de la literatura italiana, Madrid, Cátedra, 1990.
Camps, Assumpta, Historia de la literatura italiana contemporánea, Vol I, Barcelona, PPU, 2000.
Camps, Assumpta, Historia de la literatura italiana contemporánea, Vol II, Barcelona, PPU, 2002.


Gli spilli, Letteratura italiana, 1, 2, 3 Milano, Alpha Test, 1999.
Battistini, Andrea, Letteratura italiana (Dalle origini al Seicento/ Dal Settecento ai nostri giorni), Bologna, Il Mulino, 2014.
Casadei, Alberto; Santagata, Marco, Manuale di letteratura italiana (medievale e moderna / contemporanea), 2 vols., Milano, Laterza, 2009.
Ferroni, Giulio et al., Storia e testi della letteratura italiana, Torino, Einaudi Scuola, 2002, 4 vols.
Luperini, Romano et alii, La scrittura e l'interpretazione. Storia e antologia della letteratura italiana nel quadro della civiltà europea, Firenze, Palumbo, 2002.
Tellini, Gino, Letteratura italiana. Un metodo di studio, Firenze, Le Monnier Università, 2009.
Tellini, Gino, Storia del romanzo italiano, Firenze, Le Monnier, 2017.

Segre, Cesare- Martignoni, Clelia, Testi nella storia. La letteratura italiana dalle Origini al Novecento, Milano, Edizioni Scolastiche Bruno Mondadori, 1991-1992.

- Para o comentario de textos narrativos:

Del Prado, F. Javier, Análisis e interpretación de la novela. Cinco modos de leer un texto narrativo, Madrid, Síntesis, 1999.
Villanueva Prieto, Darío, El comentario del texto narrativo: cuento y novela, Madrid, Mare Nostrum comunicación, S.A., 2007.


Bernardelli, Andrea, Ceserani, Remo, Il testo narrativo. Istruzioni per la lettura e l'interpretazione, Bologna, Il Mulino, 2005.
Sensini, Marcello, “Il testo narrativo: che cos’è e come si legge” en Le parole e il testo. Teoría e pratica del testo, Milano, Arnaldo Mondadori Scuola, 1989, pp. 21-86.
Vittorini, Fabio, Il testo narrativo, Roma, Carocci, 2007.


- Seleción de contos e fragmentos narrativos sinalados no apartado de contidos.

Identificación de las principales etapas, autores y obras de la narrativa italiana.
Competencia para relacionar distintas obras y etapas entre si.
Capacidad de análisis crítica de textos narrativos italianos.

Al final del curso el estudiante deberá conocer las principales etapas, autores y obras de la narrativa italiana, poder relacionar las distintas obras entre sí y también con otras literaturas; el alumno deberá tener también una serie de competencias nocionales y metodológicas específicas de la materia y estar en condiciones de reconocer y definir las características específicas del género narrativo. En definitiva, el estudiante deberá tener la habilidad suficiente para hacer una lectura, una interpretación correcta y un comentario personal de un texto narrativo de la literatura italiana.

Las clases, que se desenvolverán en lengua italiana (aunque recurriendo en todas las ocasiones en que sea necesario al gallego y al castellano), propondrán el encuadre histórico de las principales corrientes, de los autores y de las obras de la narrativa italiana seleccionadas y la lectura, el comentario y el análisis de los textos más significativos.
Cada unidad temática será objeto de una explicación teórica que se complementará con el análisis directo de los textos. Para estas dos actividades se requerirá la participación activa del alumno.
Las clases teóricas desarrollarán los siguientes temas:
Breve definición del período. Premisas y encuadres históricos. Poética e ideología del autor: perfil y cronología esencial. Presentación de la obra: diseño general, antecedentes, las fuentes principales y la cultura. La composición y la estructura. Estilo, temas y argumentos. Publicación, difusión y divulgación del texto. Eco y fortuna crítica. Bibliografía esencial.
Las clases prácticas, una aproximación al análisis textual, serán "grosso modo" un estudio en profundidad de los siguientes temas (sin olvidarse de la especificidad de cada texto literario): Introducción y breve sumario. Lectura atenta del texto. La trama y la estructura. Los contenidos. Las formas. Los personajes: La distancia, las palabras y los pensamientos. La dimensión del tiempo y del espacio. Comentario lingüístico y estilístico. El problema del punto de vista y perspectivas. El autor y el lector.
El alumno deberá dedicar un número de horas suficientes a la lectura crítica de los textos indicados en el programa.
Se hará uso del aula virtual, en donde estará indicado el desarrollo de todas y cada una de las unidades didácticas del programa, con los contenidos teóricos y los textos objeto de comentario.

Para valorar la madurez del alumnado y el conocimiento de la materia, se realizará un examen escrito con preguntas de tipo teórico (los alumnos responderán a preguntas de carácter general de la parte teórica del programa) y práctico (de los textos de la parte práctica).
La nota final será la nota del examen escrito (100%).
Los criterios son los mismos para todas las sesiones de exámenes (enero - julio).

Criterios de evaliación para los estudiantes con exención oficial de asistencia. Los alumnos con dispensa de asistencia tendrán que hacer un exame final con preguntas de carácter general de la parte teórica del programa y de la parte práctica. La puntuación final de la asignatura será el resultado del examen escrito (100%)

El examen se podrá realizar en castellano, gallego o italiano deberá respetar las normas ortográficas oficiales y presentar una corrección gramatical adecuada a un nivel de enseñanza superior (el examen en italiano deberá corresponder al nivel de lengua italiana 3). Cada falta supondrá una reducción de 0,10 puntos en la nota numérica final.


IMPORTANTE

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la «Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións».

Con esta asignatura se obtienen 6 créditos ECTS que corresponden a 150 horas de trabajo, de las cuales 54 serán de asistencia a las clases y 96 de trabajo personal.

Se recomienda encarecidamente la asistencia regular a las clases teóricas y prácticas y se aconseja un estudo constante de la materia acompañado de la lectura crítica de los textos literarios.

1. Los profesores responderán a los correos electrónicos de los estudiantes preferentemente en su horario de tutorías.
2. Será posible realizar tutorías a través de la plataforma Teams previa cita a través de correo electrónico.
3. Se recuerda a los estudiantes que los profesores podrán ponerse en contacto con ellos a través de la dirección de correo electrónico que figure en su ficha digital de la USC o de la lista de mensajes del aula virtual.
4. Los profesores podrán solicitar la firma de presencia en el aula a los estudiantes a mero efecto estadístico, sin valor para la evaluación de la asignatura.