German Grammar 1

Parte A:

Ser capaz de identificar y clasificar los morfemas del alemán
Conocer los paradigmas de conjugación y declinación de las clases de palabras principales (verbo, sustantivo, adjetivo). Conocer e identificar los procesos de formación de palabras más importantes del alemán en el proceso de la recepción.

Parte B:
Ser capaz de identificar y clasificar los fonemas del alemán Aprender las reglas de pronunciación más importantes Aprender las bases de una pronunciación y entonación correctas
Conocimiento de las reglas ortográficas alemanas más importantes. Sistematización: relación: fonema-grafema / grafema-fonema

Parte A:
1. Introducción a la morfología: área temática y conceptos básicos: tipología morfológica y procesos morfológicos: teoría y aplicación (ejercicios de análisis)
2. La flexión: verbo, sustantivo, adjetivo
3. Mecanismos de formación de palabras: verbos, nombres, adjetivos: teoría y aplicación (ejercicios de análisis)

Parte B:
4. Introducción a la fonética y fonología de la lengua alemana: fundamentos - definición de términos (sílaba, vocal, consonante, etc.)
5. Descripción de las características suprasegmentales del alemán y ejercicios prácticos para entrenar la entonación
6. Fonética articulatoria. Fonética y ejercicios prácticos para el entrenamiento de la pronunciación.
6.1 Las vocales y los diptongos del alemán:
Ejercicios de transcripción, ejercicios de pronunciación y ejercicios relacionados con la relación entre grafema – fonema; reglas de ortografía
6.2 Los consonantes del alemán: ejercicios de transcripción, ejercicios de pronunciación y ejercicios en relación con la relación grafema - fonema: reglas de ortografía

Parte A:
BRAUCEK, Brigitte / CASTELL, Andreu (2002): Verbos alemanes. Diccionario de conjugación y complementación. Madrid, Editorial Idiomas
CASTELL, Andreu (1997): Gramática de la lengua alemana. Madrid, Editorial Idiomas.
ELSEN, Hilke (2011): Grundzüge der Morphologie des Deutschen. Berlin: de Gruyte
FANDRYCH, Christin / TALLOWITZ, Ulrike (2016): Klipp und Klar. Übungsgrammatik Grundstufe Deutsch. Buch mit Lösungen. Klett Verlag.
HOBERG, Rudolf / HOBERG, Ursula 2004: Der kleine Duden. Gramática del alemán. Madrid: Editorial Idiomas.
LÜDELING, Anke (2009): Grundkurs Sprachwissenschaft. Stuttgart: Klett (Capítulos 7 y 8).

Parte B:
ASOCIACIÓN FONÉTICA INTERNACIONAL: página web: <https://www.internationalphoneticassociation.org/redirected_home>
DUDEN Aussprachewörterbuch (2005). 6. Auflage bearbeitet von Max Mangold in Zusammen-arbeit mit der Dudenredaktion. Mannheim: Bibliographisches Institut.
HIRSCHFELD, Ursula/ Reinke, Kerstin / Reinke, Dietmar: Phonetik Simsalabim Online. Versión interactiva de la edición impresa, de libre acceso enla Red: http://simsalabim.reinke-eb.de/index.html
KRECH, Eva-Maria et al. (2009): Deutsches Aussprachewörterbuch. Berlin: Walter de Gruyter.
NIEBISCH, Daniela. Phonetik – Übungen und Tipps für eine gute Aussprache A2. Buch mit Audios online und App mit Videos. Hueber Verlag. ISBN 978-3-19-027493-2
NIEBISCH, Daniela. Phonetik – Übungen und Tipps für eine gute Aussprache B1. Buch mit Audios online und App mit Videos. Hueber Verlag. ISBN 978-3-19-037493-9
REINKE, Kerstin (2013): Phonetiktrainer A1-B1. Aussichten. Kurs- und Selbstlernmaterial mit 2 Audio-CDs. Stuttgart: Klett.
REINKE, Kerstin (2023): Deutsch intensiv. Phonetik. Stuttgart: Klett. ISBN: 978-3-12-675524-5

A mayores se pondrán a disposición del alumnado materiales adicionales y una bibliografía ampliada. Estarán disponibles en el Aula Virtual del curso.

Mejora de la expresión escrita y oral a través de ejercicios específicos de ortografía y pronunciación, conocimiento de las reglas para fijar el lenguaje en la escritura, sistematización de los paradigmas de flexión y aprendizaje de los mecanismos de formación de palabras.

Parte A:
La primera parte (Morfología) combina la presentación de los temas con ejercicios prácticos de análisis morfológico, flexión y formación de palabras. Los conocimientos adquiridos deberían ser especialmente útiles para la recepción de textos en alemán como lengua extranjera y ofrecer una visión general sistemática del sistema morfológico de la lengua alemana. Por esta razón, los ejercicios se basan en textos de la lengua alemana.

Parte B:
La atención se centra en ejercicios prácticos para entrenar la pronunciación, la entonación, prosodia y la ortografía. La teoría básica se enseña a través de una metodología aplicada a los ejercicios prácticos; la formación en pronunciación debe complementarse en parte con materiales autodidácticos (ver el material de audio que acompaña al libro de texto y una selección de recursos en línea);

La participación regular y activa en las clases (presenciales y/o virtuales), la preparación de las tareas y el seguimiento del material didáctico, así como la entrega puntual de los deberes obligatorios sirven para el (auto)control continuo de los conocimientos adquiridos.
Para ello se activa la plataforma de trabajo institucional de la USC (aula virtual). Se espera, que los participantes del curso se familiaricen con el aula virtual desde el principio del curso y participen en las diferentes actividades que se ofrecen.

Primera oportunidad:

40%: evaluación continua: participación activa en clase, realización de tareas, entrega de deberes obligatorias
60%: Examen escrito final + examen oral (opcional) (50%+10%)

Segunda oportunidad:

(i) Igual que en la primera oportunidad
(ii) 100%: Examen escrito final + examen oral (80%+20%)

Los estudiantes que están exentos de asistir a clases y los estudiantes que repiten la materia y no pueden o no quieren asistir a clase:
100%: examen final escrito y oral

Aviso:
En el caso de una realización fraudulenta de los ejercicios y/ o pruebas, se aplicará lo que recoge el artículo 16 de la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”

3 horas semanales asistencia a clase (expositivas: 32 ECTS + interactivas: 16 ECTS)
aprox. 6 horas semanales trabajo individual

Los cursos de alemán del primer semestre deben haber sido aprobados con éxito para poder seguir las clases en alemán.

Las clases se impartirán en la medida de lo posible en alemán.