Grao en Química

• Perfil de ingreso

  Dado que non se esixe ningunha formación previa específica, os alumnos poden ser admitidos na titulación de Grao en Química se reúnen os requisitos de acceso que estabelece a lei e, posto que non se estabelece un límite de prazas para o ingreso, recoméndase que a formación do alumno sexa de perfil científico-tecnolóxico. Dentro dese perfil, ademais da química, resulta recomendable ter cursado materias de matemáticas, bioloxía e física.

  Calidades desexábeis do futuro estudante do Grao de Química:

  - Capacidade de traballo
  - Capacidade de razonamiento
  - Capacidade de obter, interpretar e aplicar coñecementos
  - Espírito científico
  - Capacidade de análise crítica
  - Habilidade na resolución de problemas químicos

• Número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudante e período lectivo

  1.- O alumnado de primeiro curso por primeira vez a tempo completo ten que matricular 60 créditos. Un 15% do alumnado poderá cursar estudos a tempo parcial (30 créditos).
  2.- Continuación de estudos : libre cun máximo de 75 créditos.

• Acción titorial e acollida

  Sistema de titorías personalizadas. No segundo cuadrimestre de cada curso prepárase un grupo de alumnos de cuarto ano para seren alumnos-titores. Este Curso de Titores, impartido por persoal cualificado, ponos ao corrente en todo o relacionado coa USC e coa forma de tratar os novos estudantes. A súa titorización comeza o primeiro día do curso seguinte e segue durante todo o curso académico.

  A USC ten un programa de alumnos titores para as titulacións de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, logo dunha formación que lles facilita a Universidade, realizan tarefas de orientación aos alumnos que inician os estudos.

  Información programa alumnos titores:

  Programa alumnos titores

• Criterios de suspensión do título

  Cando se produza a suspensión dun título oficial, a USC garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:

  • A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
  • A supresión gradual da impartición da docencia.
  • Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.

• Criterios de acceso e admisión

  Poden acceder a estudos de Grao aqueles estudantes que posúan os títulos, diplomas ou estudos seguintes ou otros declarados equivalentes ou homologados a estes:
  A.1. Bacharelato do Sistema Educativo Español, Bacharelato Europeo o Bacharelato Internacional.
  A.2. Bacharelato procedente de sistemas educativos de Estados membros da Unión Europea ou de otros Estados cos que se teñan subscrito acordos internacionais.
  A.3. Técnico Superior de Formación Profesional, Técnico Superior de Artes Plásticas e Diseño ou Técnico Deportivo Superior pertencente ao Sistema Educativo Español.
  A.4. Outros estudos que, nun Estado membro da Unión Europea ou noutros Estados cos que se teñan subscrito acordos internacionais en réxime de reciprocidade, acrediten os requisitos académicos esixidos en ditos Estados para acceder aos seus estudos universitarios.
  A.5. Títulos universitarios oficiais de Diplomado, Arquitecto Técnico, Enxeñeiro Técnico, Licenciado, Arquitecto, Enxeñeiro, Graduado ou Máster Universitario.
  A.6. Estudos universitarios parciais, estranxeiros ou españois.
  Tamén poderán acceder a estudios de Grao:
  B.1. Persoas maiores de vintecinco anos que superen unha proba de acceso específica.
  B.2. Persoas maiores de corenta anos con experiencia laboral ou profesional en relación cunha ensinanza universitaria.
  B.3. Persoas maiores de corenta e cinco anos que superen unha proba de acceso específica.
  Do mesmo xeito, poderán acceder a estudos de Grao:
  C.1. Persoas que estiveran en condicións de acceder á universidade segundo ordenacións do Sistema Educativo Español anteriores á Lei Orgánica 8/2013, de 9 de decembro.

A facultade de Química conta con 12 aulas de docencia de distinta capacidade, 2 aulas de seminario e 2 aulas de informática con equipamento docente. Para a formación práctica, conta con varios laboratorios.

Existen tamén espazos habilitados para o alumnado:

• 2 aulas de informática de acceso libre equipadas con ordenadores.
• 2 salas de estudo.

O centro dispón dunha biblioteca, que contén os fondos específicos desta titulación e que conta con máis de 200 postos de lectura. Atópase nos andares segundo e terceiro da Facultade.

Tamén hai que destacar que desde calquera punto da Facultade é posible a conexión sen fíos a Internet.

Aspectos principais de terminoloxía química, nomenclatura, convenios e unidades.
Variación das propiedades características dos elementos químicos segundo a Táboa Periódica.
Características dos diferentes estados da materia e as teorías empregadas para describilos.
Tipos principais de reacción química e as súas principais características asociadas.
Principios de termodinámica e as súas aplicacións en Química.
Estudo dos elementos químicos e os seus compostos. Obtención, estrutura e reactividade.
Propiedades dos compostos orgánicos, inorgánicos e órgano metálicos.
Estudo das técnicas analíticas (electroquímicas, ópticas,...) e as súas aplicacións.
Operacións unitarias de Enxeñaría Química.
Metroloxía dos procesos químicos incluíndo a xestión de calidade.
Relación entre propiedades macroscópicas e propiedades de átomos e moléculas individuais: incluíndo macromoléculas (naturais e sintéticas), polímeros, coloides e outros materiais.
Estrutura e reactividade das principais clases de biomoléculas e a química dos principais procesos biolóxicos.
Capacidade para demostrar o coñecemento e comprensión dos feitos esenciais, con conceptos, principios e teorías relacionadas coas áreas da Química.
Resolución de problemas cualitativos e cuantitativos segundo modelos previamente desenvolvidos.
Recoñecer e analizar novos problemas e planear estratexias para solucionalos.
Avaliación, interpretación e síntese de datos e información Química.
Manipular con seguridade materiais químicos.
Levar a cabo procedementos estándares de laboratorios implicados en traballos analíticos e sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos.
Manexo de instrumentación química estándar como a que se utiliza para investigacións estruturais e separacións.
Interpretación de datos procedentes de observacións e medidas no laboratorio en termos da súa significación e das teorías que a sustentan.
Valoración de riscos no uso de substancias químicas e procedementos de laboratorio.
Equilibrio entre teoría e experimentación.
Recoñecer e valorar os procesos químicos na vida diaria.
Comprensión dos aspectos cualitativos e cuantitativos dos problemas químicos.
Capacidade para relacionar a Química con outras disciplinas.

• Competencias básicas

  -Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
  -Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo
  -Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética.
  -Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
  -Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía

• Competencias xerais

  -Que sexan capaces de reunir e interpretar datos, información e resultados relevantes, obter conclusións e emitir informes razoados en problemas científicos, tecnolóxicos ou doutros ámbitos que requiran o uso de coñecementos da Química.
  -Que poidan aplicar tanto os coñecementos teóricos-prácticos adquiridos como a capacidade de análise e de abstracción na definición e formulación de problemas e na procura das súas solucións tanto en contextos académicos como profesionais.
  -Que teñan capacidade de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, coñecementos, procedementos, resultados e ideas en Química tanto a un público especializado como non especializado.
  -Que sexan capaces de estudar e aprender de forma autónoma, con organización de tempo e recursos novos coñecementos e técnicas en calquera disciplina científica ou tecnolóxica.
  -Que os graduados posúan e comprendan os conceptos, métodos e resultados máis importantes das distintas ramas da Química, con perspectiva histórica do seu desenvolvemento.

• Competencias específicas

  -Ser capaz de relacionar a química con outras disciplinas.
  -Interpretar a variación das propiedades características dos elementos químicos segundo a Táboa Periódica.
  -Coñecer as características dos diferentes estados da materia e as teorías empregadas para describilos.
  -Coñecer os tipos principais de reacción química e as súas principais características asociadas.
  -Comprender os principios da termodinámica e as súas aplicacións en Química.
  -Adquirir coñecementos dos elementos químicos e os seus compostos. Obtención, estrutura e reactividade.
  -Coñecer propiedades dos compostos orgánicos, inorgánicos e órgano metálicos.
  -Comprender as técnicas analíticas (electroquímicas, ópticas,...) e as súas aplicacións.
  -Adquirir coñecementos das operacións unitarias de Enxeñaría Química.
  -Dominar os aspectos principais de terminoloxía química, nomenclatura, convenios e unidades.
  -Coñecer a metroloxía dos procesos químicos incluíndo a xestión de calidade.
  -Comprender a relación entre propiedades macroscópicas e propiedades de átomos e moléculas individuais: incluíndo macromoléculas (naturais e sintéticas), polímeros, coloides e outros materiais.
  -Coñecer a estrutura e reactividade das principais clases de biomoléculas e a química dos principais procesos biolóxicos.
  -Ser capaz de demostrar o coñecemento e comprensión dos feitos esenciais, conceptos, principios e teorías relacionadas coas áreas da Química.
  -Ser capaz de resolver problemas cualitativos e cuantitativos segundo modelos previamente desenvolvidos.
  -Ser capaz de recoñecer e analizar novos problemas e planear estratexias para solucionalos.
  -Ser capaz de avaliar e interpretar datos.
  -Ser capaz de manipular con seguridade materiais químicos.
  -Ser capaz de levar a cabo procedementos estándares de laboratorio implicados en traballos analíticos e sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos.
  -Adquirir destreza no manexo de instrumentación química estándar como a que se utiliza para investigacións estruturais e separacións.
  -Ser capaz de interpretar datos procedentes de observacións e medidas no laboratorio en termos da súa significación e das teorías que a sustentan.
  -Valorar os riscos no uso de sustancias químicas e procedementos de laboratorio.
  -Comprender a relación entre teoría e experimentación.
  -Recoñecer e valorar os procesos químicos na vida diaria.
  -Ser capaz de comprender os aspectos cualitativos e cuantitativos dos problemas químicos.

• Competencias transversais

  -Desenvolver habilidades nas relacións interpersoais.
  -Adquirir razoamento crítico.
  -Logar compromiso ético.
  -Adquirir unha aprendizaxe autónoma
  -Capacidade de adaptación a novas situacións.
  -Desenvolver creatividade.
  -Capacidade de liderado.
  -Desenvolver a motivación pola calidade.
  -Adquirir sensibilidade cara a temas medioambientais.
  -Ser capaz de traballar nun contexto internacional.
  -Adquirir capacidade de análise e síntese.
  -Desenvolver capacidade de organización e planificación.
  -Adquirir coñecemento dunha lingua estranxeira.
  -Ser capaz de resolver problemas.
  -Ser capaz de tomar decisións.
  -Realizar traballo en equipo.
  -Realizar traballo en equipo de carácter interdisciplinar.

Mobilidade

Promoverase que os alumnos se despracen a outras universidades españolas e/ou estranxeiras para realizaren un mínimo de un semestre e un máximo de dous semestres calesquera do Grao de Química, agás os dous correspondentes ao curso 1º.

Polo tanto, os obxectivos e contidos do Grao relacionados coas accións de mobilidade serán os obxectivos e contidos xerais e específicos relativos ás materias cursadas na universidade de destino.

Considerase, ademais, que as accións de mobilidade son especialmente apropiadas para a consecución das competencias intrumentais do Grao de Química seguintes :

- Coñecemento dunha lingua estranxeira.
- Traballo nun contexto internacional.
- Habilidade nas relacións interpersoais.
- Adaptación a novas situacións.

A mobilidade dos/as estudantes está regulada a través do “Regulamento de intercambios interuniversitarios”. A través da Oficina de Relacións Exteriores xestiónanse programas de intercambio tanto nacionais (SICUE), como europeos (ERASMUS) e extracomunitarios (intercambios con países de América Latina ou países de fala inglesa):

Portal Internacional

Prácticas

Segundo o Art. 12.6 del R.D. 1393/2007, os estudantes poderán obter recoñecemento académico dun máximo de 4,5 créditos optativos por realización de prácticas externas relacionadas co título

O Traballo de Fin de Grao se poderá realizar unha vez superados 150 créditos, entre eles todos os da primeira metade da titulación. No momento da presentación do traballo o alumno deberá ter superado todos os demáis créditos necesarios para o título de grao, esto é, alomenos 225 ECTS.