ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 75 Hours of tutorials: 8 Expository Class: 30 Interactive Classroom: 12 EEES Clinics: 25 Total: 150
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Surgery and Medical-Surgical Specialities
Areas: Ophthalmology
Center Faculty of Optics and Optometry
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
- Que el alumno obtenga los conocimientos necesarios para poder valorar, adaptar lentes de contacto y realizar el seguimiento en casos especiales.
- Obtener los conocimientos necesarios para enfrentarse a la adaptación de un determinado tipo de lentes de contacto, las ventajas y desventajas de cada uno, las indicaciones y las técnicas de adaptación.
- Conocer las limitaciones, las características de la adaptación y el seguimiento en situaciones patológicas o situaciones especiales con mayor riesgo de complicaciones.
- Que adquiera el conocimiento de los síndromes más comunes relacionados con el porte de lentes de contacto y las medidas de prevención de transmisión de agentes infecciosos en la consulta (especial mención a las medidas de contingencia frente el COVID-19).
- Por último, estudiar las complicaciones fisiológicas y alteraciones refractivas y visuales, así como la patología corneal y ocular derivada de una mala adaptación de las lentes de contacto.
Adaptaciones en casos especiales. Lentes de contacto y presbicia. Lentes de contacto en la infancia. Lentes de contacto esclerales. Lentes de contacto y queratocono. Lentes de contacto teñidas, cosméticas y protésicas. Lentes de contacto terapeúticas. Adaptación en la afaquia. Adaptación de lentes de
contacto en la poscirugía refractiva. Ortoqueratología. Prótesis oculares.
Complicaciones asociadas a las lentes de contacto.
Temario de las clases expositivas:
I. ADAPTACIONES EN CASOS ESPECIALES
Tema introductorio: Normas de higiene para la práctica de la Contactología.
Tema 1 Lentes de contacto híbridas
Tema 2 Lentes de contacto intralimbales, semiesclerales y esclerales
Tema 3 Lentes de contacto en la presbicia
Tema 4 Lentes de contacto en la infancia. LC para la prevención de la progresión de la miopía.
Tema 5 Lentes de contacto en ectasias primarias: queratocono y degeneración pelúcida marginal
Tema 6 Adaptación de lentes de contacto en queratopastias, INTACS y traumatismos
Tema 7 Adaptación de lentes de contacto post-cirugía refractiva
Tema 8 Adaptación en la afaquia y pseudofaquia
Tema 9 Ortoqueratología
Tema 10 Fármacos y lentes de contacto
Tema 11 Lentes de contacto terapéuticas
Tema 12 Lentes de contacto tintadas, cosméticas y protésicas. Prótesis Oculares
II. COMPLICACIONES ASOCIADAS A LAS LENTES DE CONTACTO
Tema 13 Lentes de contacto: Toxicidad e hipersensibilidad. Síndromes más frecuentes.
Tema 14 Interacción LC-córnea: Topografía corneal y refracción
Tema 15 Interacción LC-córnea: Tinción corneal
Tema 16 Interacción LC-córnea: Sensibilidad corneal
Tema 17 Infiltrados y opacidades corneales. Infección corneal y LC.
Tema 18 Disfunción lagrimal y LC y alteración conjuntival en portadores de LC.
Temario clases interactivas (seminarios):
1. Sistemas de mantenimiento de LC hidrofílicas y RPG.
2. Procedimientos de adaptación de LC hidrofílicas tóricas
3. Tipos de adaptaciones de LC RPG esféricas.
4. Tipos de adaptaciones de LC RPG tóricas.
5. Corrección de la presibicia con distintas técnicas contactológicas.
6. Aportación de la tomografía y aberrometría corneal a la Contactología.
7. Investigación y nuevos avances en Contactología.
8. El consentimiento informado en Contactología.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
- Contact lenses
A Phillips, L Speedwell
Elsevier, 2019
- Superficie ocular y lentes de contacto.
JM González-Meijome, C villa Collar
Ed. Fundación Salud Visual. Madrid, 2016
- Contactología Clínica.
C. Saona.
Ed. Masson. Barcelona, 2006
- Clinical manual of contact lenses
Bennet and Henry
Ed. Lippincott W&W, 2009 y 2014
- Contact Lenses.
Phillips A. and Speedwell L.
Ed. Butterworths Heinnemann, 2007
-Contact lens practice
Nathan Efron
Butterworth Heinemann Elsevier, 2010
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- Queratocono. Pautas para su diagnóstico y tratamiento.
Albertazzi
Ediciones científicas argentinas, 2010
- Keratoconus and keratoectasias. Prevention, diagnosis and treatment.
Wang
SLACK incorporated, 2010
- "Contact lens and anterior eye", revista oficial de la asociación británica de lentes de contacto.
** Acceso a libros electrónicos a través de ReBUSCa y artículos, tesis, etc en Google académico.
Competencias básicas y generales:
CG1 - Que los estudiantes tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al código deontológico de su profesión, que incluye, entre otros más específicos los principios del respeto y la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de paz
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio).para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias transversales:
CT1 - Que adquieran capacidad de análisis y de síntesis.
CT2 - Que adquieran capacidad de organización y planificación.
CT3 - Que adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
CT4 - Que adquieran el conocimiento de una lengua extranjera.
CT5 - Que adquieran conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
CT6 - Que adquieran capacidad de gestión de la información.
CT7 - Que adquieran capacidad para la resolución de problemas.
CT8 - Que adquieran capacidades en la toma de decisiones.
CT9 - Que sepan trabajar en equipo.
CT10 - Que sepan trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar.
CT12 - Que adquieran habilidades en las relaciones interpersonales.
CT14 - Que el alumno adquiera habilidades para la emisión de un razonamiento crítico.
CT15 - Que el alumno mantenga un compromiso ético.
CT16 - Que el estudiante sea capaz de realizar un apendizaje autónomo.
CT17 - Que sean capaces de adaptarse a nuevas situaciones.
CT22 - Que esten motivados por la calidad.
Competencias específicas:
CE4 - Que el alumno sea capaz de reflexionar criticamente sobre cuestiones clínicas, científicas, éticas y sociales implicadas en el
ejercicio profesional de la Optometría, comprendiendo los fundamentos científicos de la Óptica-Optometría y aprendiendo a valorar
de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología de la investigación relacionada con la Óptica-Optometría.
CE5 - Que el alumno sea capaz de emitir opiniones, informes y peritajes cuando sea necesario.
CE6 - Que el estudiante pueda valorar e incorporar los avances tecnológicos necesarios para el correcto desarrollo de su actividad
profesional.
CE9 - Que el estudiante pueda ampliar y actualizar sus capacidades para el ejercicio profesional mediante la formación continuada.
Además, debe conocer y utilizar protocolos clínicos e instrumentales en la exploración asociada a la adaptación de lentes de contacto en casos especiales.
Aplicar los procedimientos clínicos asociados a la adaptación de lentes de contacto ante diferentes disfunciones refractivas y oculares.
Aplicar técnicas de modificación controlada de la topografía corneal con el uso de lentes de contacto.
Detectar, valorar y resolver anomalías asociadas al porte de lentes de contacto.
Adaptar lentes de contacto y prótesis oculares en el avance de la visión y el aspecto externo del ojo.
Habilidad para prescribir, controlar y hacer el seguimiento de las correcciones ópticas Realización de adaptaciones en pacientes de diversa consideración, especialmente con astigmatismos irregulares. Saber valorar la etapa postadaptacion: observar y conocer los posibles problemas y las soluciones que aparecen tras el porte de las lentes de contacto.
Reconocer las complicaciones o patologías previas o derivadas del porte de las lentes de contacto y su manejo posterior.
Enseñanza teórica con clases expositivas e interactivas:
- Lecciones teóricas diseñadas con la ayuda de diapositivas, fotos, casos clínicos y vídeos. Clases en pizarra en grupo grande (30 horas) y en grupo reducido (12 horas).
- Referencias bibliográficas complementarias a cada clase teórica (libros o publicaciones).
- Seminarios: diseñados para la ampliación y consolidación de conocimientos, temas de mayor complejidad, etc., con la participación activa de los alumnos.
- Enseñanza práctica clínica en grupos reducidos:
Tiene lugar en los gabinetes de contactología, en donde los alumnos aprenderán a manejar y valorar la adaptación de las diferentes lentes de contacto en pacientes de diferente consideración, especialmente en condiciones de astigmatismos irregulares.
- La materia se impartirá también a través de la USC virtual, con los contenidos de las clases, PDFs relacionados con la materia, vídeos, etc.
- Los alumnos con dispensa de asistencia a las clases teóricas podrán seguir la materia a través de la USC virtual; tendrán que preparar y presentar el trabajo del seminario y la asistencia a las prácticas y la realización de la memoria de las mismas.
- Durante el curso se realizarán pruebas de comprensión de los contenidos. Se prepararán trabajos escritos propuestos por el profesor (5 o 6 alumnos por trabajo) que posteriormente se presentarán en los seminarios. Estos trabajos, de revisión y con citas bibliográficas, son obligatorios para todos los alumnos- incluidos los alumnos con dispensa de asistencia a clases- y se incorporarán al curso virtual en PDF. La presentación de los trabajos se realizará en horas de seminarios, es obligatoria para todos los alumnos y se hará por grupos.
- El examen teórico final consiste en un test de respuesta única de 50 preguntas, cada tres preguntas erróneas restan un punto. Se necesita el 50% de respuestas correctas para superar el examen. No se penalizará la no asistencia a clase de los alumnos con dispensa. El examen de segunda oportunidad constará de 20 preguntas cortas.
- Para ser evaluado en la prueba teórica es imprescindible - para todos los alumnos, -incluidos los que tengan dispensa de asistencia a clases teóricas- la asistencia a las clases prácticas y haber superado los contenidos de dichas prácticas, así como la realización y presentación del trabajo del seminario.
- El programa práctico se valora mediante evaluación continuada de acuerdo con los criterios de asistencia, participación y capacidad adquiridas durante el período de prácticas. Asimismo, se presentará una memoria final por grupos de las pruebas y casos clínicos realizados.
CÁLCULO DE LA NOTA FINAL: Examen teórico entre 0 y 8 (5 para aprobar). Seminarios entre 0 y 1. Prácticas de 0 a 1.
ESTE SISTEMA DE EVALUACIÓN ES PRESENCIAL EN TODOS LOS EPÍGRAFES.
El tiempo de estudio aproximado para los contenidos teóricos es de 75 horas.
Estudio individual o en grupo de 50 horas.
Escritura de ejercicios, conclusiones u otros trabajos, 10horas. Lecturas recomendadas, actividades en biblioteca (10 horas) y preparación de presentaciones orales (15 horas).
Asistencia charlas y otras actividades (8horas).
El tiempo dedicado a los contenidos prácticos en grupo reducido es de 25 horas.
- Asistencia a las clases teóricas y seguimiento del curso virtual.
- Revisiones bibliográficas para la elaboración de los trabajos de los seminarios.
- Utilizar los libros de consulta recomendados, atlas de Contactología....
- Acceso "on line" a publicaciones recomendadas para la elaboración de los trabajos para los seminarios.
- Recurso de contenido electrónico de libros y revistas con el EZproxy, ReBUSCa y google académico..
Maria Isabel Lema Gesto
Coordinador/a- Department
- Surgery and Medical-Surgical Specialities
- Area
- Ophthalmology
- Phone
- 881813523
- mariaisabel.lema [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Maite Lopez Lopez
- Department
- Surgery and Medical-Surgical Specialities
- Area
- Ophthalmology
- maitelopez.lopez [at] usc.es
- Category
- USC Pre-doctoral Contract
| Monday | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Spanish | Classroom 1 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Spanish | Classroom 1 |
| Tuesday | |||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_01 | Spanish | Classroom 1 |
| Friday | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_02 | Spanish | Classroom 1 |