The Optician-Optometrists in Refractive Surgery

- Ampliar conocimientos adquiridos en optometría, contactología en aplicación a los métodos de corrección de los defectos refractivos.

- Introducir al alumno en los conocimientos necesarios para la formación de equipos, desarrollo de pruebas y exploraciones relacionados con la cirugía refractiva.

1.- Historia, clasificación y terminología de las técnicas de cirugía refractiva.

2.- Enfermedades oculares y sistémicas relacionadas con las ametropías. La superficie ocular.

3.- Sistemas ópticos: Exploraciones optométricas, analisis de la topografía corneal y frente de ondas.

4.- Técnicas incisionales corneales en la corrección de emetropías.

5.- Fundamentos de los láseres en la cirugía ocular. Principios del láser Excimer.

6.- Técnicas refractivas con láser Excimer. LASIK en la corrección de la miopía, hipermetropía y astigmatismo.

7.- Queratectomía fotorrefractiva y fototerapéutica. Técnicas de superficie.

8.- Anillos corneales intraestromales y cross-linking en tratamiento refractivo y del queratocono.

9.- Ortoqueratología.

10.- Clasificación, óptica y diseño de las lentes intraoculares fáquicas.

11.- Fisiología de la acomodación y presbicia.

12.- Técnicas optométricas para el calculo de la lente intraocular. Diseños ópticos.

13.- Técnicas combinadas de cirugía refractiva. Corrección de defectos refractivos secundarios a la cirugía ocular.

14.- Evolución de los procesos refractivos y complicaciones.

15.- Instrumentación quirúrgica en cirugía refractiva.

- Cirugía Refractiva, AZAR DIMITRI. ELSEVIER MOSBY (2008)

- Técnicas de Moldeado Corneal. Desde la Ortoqueratología hasta el Cross-Linking (2009) J. Cezon. Monografias de la SECOIR

- Lentes Intraoculares en Cirugía del Cristalino. J. Alfonso Sánchez (2007). Monofrafias de la SECOIR

- Refractive Surface Ablation. P. Vinciguerra, F. Camerasca. Slack (2007)


Complementaria:

Journal of Cataract and Refractive Surgery. ELSEVIER ISSN 0886-3350

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Que los estudiantes tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al código

deontológico de su profesión, que incluye, entre otros más específicos los principios del respeto y la promoción de los derechos

fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los

valores democráticos y de una cultura de paz

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la

educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también

algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las

competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de

su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)

para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no

especializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores

con un alto grado de autonomía

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

CT1 - Que adquieran capacidad de análisis y de síntesis.

CT2 - Que adquieran capacidad de organización y planificación.

CT3 - Que adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

CT4 - Que adquieran el conocimiento de una lengua extranjera.

CT5 - Que adquieran conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

CT6 - Que adquieran capacidad de gestión de la información.

CT7 - Que adquieran capacidad para la resolución de problemas.

CT8 - Que adquieran capacidades en la toma de decisiones.

CT11 - Que sepan trabajar en un contexto internacional.

CT12 - Que adquieran habilidades en las relaciones interpersonales.

CT14 - Que el alumno adquiera habilidades para la emisión de un razonamiento crítico.

CT15 - Que el alumno mantenga un compromiso ético.

CT16 - Que el estudiante sea capaz de realizar un apendizaje autónomo.

CT18 - Que sean creativos.

CT19 - Que esten motivados por la calidad.

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

CE4 - Que el alumno sea capaz de reflexionar criticamente sobre cuestiones clínicas, científicas, éticas y sociales implicadas en el

ejercicio profesional de la Optometría, comprendiendo los fundamentos científicos de la Óptica-Optometría y aprendiendo a valora

de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología de la investigación relacionada con la Óptica-Optometría.

CE5 - Que el alumno sea capaz de emitir opiniones, informes y peritajes cuando sea necesario.

CE6 - Que el estudiante pueda valorar e incorporar los avances tecnológicos necesarios para el correcto desarrollo de su actividad

profesional.

CE9 - Que el estudiante pueda ampliar y actualizar sus capacidades para el ejercicio profesional mediante la formación continuada.

- Clases expositivas de aula.

- Temas desarrollados mediante material audiovisual.

- Manejo del MEDLINE para la preparación de trabajos en equipo.

- Clases de laboratorio. Métodos de exploración.

Examen teórico en formato test + Trabajo bibliográfico + Resolución de casos teórico-prácticos.