Security and Health Coordination

Capacitar para el ejercicio profesional como Coordinador de Seguridad y Salud en proyectos agrarios y agroalimentarios. Conocer riesgos laborales y medidas, y medios, individuales y colectivos, de protección, propios de los proyectos en los sectores agroforestal y agroalimentario.

La memoria del título contempla para esta materia los siguientes contenidos:

Seguridad y salud en el trabajo. Coordinador en materia de seguridad y salud. Ámbito jurídico y gestión de la prevención de riesgos laborales. Marco normativo. Técnicas de comunicación, motivación y negociación. Condiciones de implantación en obras de construcción. Equipos de trabajo. Protecciones colectivas e individuales. Condiciones de seguridad en las obras de edificación y civiles. Otras especialidades preventivas.

Estos contenidos serán desarrollados de acuerdo con el siguiente temario

PROGRAMA DE TEORÍA (Tema: 1 HP + 1,7 HNP)

BLOQUE I. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO. MARCO NORMATIVO.

TEMA 1. El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Daños derivados del trabajo.

TEMA 2. Condiciones de trabajo, factores de riesgo y técnicas preventivas. Estadísticas de siniestralidad laboral.

TEMA 3. Marco normativo en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes en esta materia.

BLOQUE II. GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN.

TEMA 4. Criterios generales.

TEMA 5. Criterios específicos aplicados al sector de la construcción.

TEMA 6. La prevención en España. Organismos y entidades.

BLOQUE III. PLANIFICACIÓN DE LA PREVENCIÓN EN LAS OBRAS DE CONSTRUCCIÓN.

TEMA 7. Funciones de coordinación durante la elaboración del proyecto y la ejecución de la obra.

TEMA 8. Criterios para la elaboración del estudio básico de seguridad y salud.

TEMA 9. Criterios para la elaboración y aprobación del plan de seguridad y salud en el trabajo.


BLOQUE IV. TÉCNICAS GENERALES DE ANÁLISIS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE RIESGOS.

TEMA 10. Riesgos y medidas preventivas relacionados con las condiciones de seguridad en las obras de construcción: Condiciones generales de implantación. Riesgos específicos en las obras de edificación. Fases de obra. Medidas preventivas y de protección. Riesgos específicos en la obra civil. Tipologías. Medidas preventivas y de protección. Normas técnicas específicas de aplicación. Seguimiento y control.

TEMA 11. Riesgos y medidas preventivas relacionadas con el medio ambiente de trabajo en las obras de construcción (higiene industrial): Riesgos generales de higiene industrial. Desmantelamiento y retirada de fibrocemento.

TEMA 12. Otros aspectos preventivos relacionados con las obras de construcción: Ergonomía y Psicosociología.

TEMA 13. Criterios para la vigilancia de la salud. Organización de las medidas en materia de primeros auxilios, lucha contra incendios y evacuación de los trabajadores.

BLOQUE V. PROMOCIÓN DE LA PREVENCIÓN.

TEMA 14. Análisis y verificación de la formación e información.

TEMA 15. Técnicas de comunicación, motivación y negociación.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS. (6 sesiones de 2 HP * 1,7 HNP)

Se plantean diversas sesiones prácticas en las que se pretende simular el trabajo a realizar por los Coordinadores de Seguridad y Salud. Consistirán en la redacción de un Estudio de Seguridad y Salud, correspondiente a un proyecto que se les facilite, que implicará el uso de herramientas informáticas. Igualmente se propondrán una batería de casos prácticos relacionados con el seguimiento de la ejecución de una obra en la que los alumnos deberán de resolver las casuísticas planteadas actuando como coordinadores de seguridad y salud.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Barrasa Rioja, M. 2002. Apuntes de Seguridad y Salud. Curso 2002/03. Unicopia. Lugo.
Espeso, J. A. y otros 2005. Coordinadores de seguridad y salud en el sector de la construcción. Manual para la formación. 2ª edición. Lex Nova. Madrid.
http://www.mtas.es
http://www.xunta.es

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Osalan. 2007. Guía práctica del coordinador de seguridad y salud durante la ejecución de obras de construcción. http://www.osalan.euskadi.eus/s94-osa0017/es/contenidos/libro/gestion_2…
Instituto de la construcción de Castilla León. Formularios para la Coordinación de Seguridad y Salud en Obras de Construcción. http://www.coavalladolid.com/DOCUMENTOS_WEB/Documentos/SeguridadSalud/F…

Además de la que se especifica en cada tema

Básicas, generales y transversales

CG1 - Conocimiento en materias básicas, científicas y tecnológicas que permitan un aprendizaje continuo, así como una capacidad de adaptación a nuevas situaciones o entornos cambiantes.
CG2 - Capacidad de resolución de problemas con creatividad, iniciativa, metodología y razonamiento crítico.
CG4 - Capacidad para la búsqueda y utilización de la normativa y reglamentación relativa a su ámbito de actuación.
CG5 - Capacidad para desarrollar sus actividades, asumiendo un compromiso social, ético y ambiental en sintonía con la realidad del entorno humano y natural.
CG6 - Capacidad para el trabajo en equipos multidisciplinares y multiculturales.

CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT2 - Capacidad para el razonamiento y la argumentación
CT3 - Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica.
CT5 - Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada
CT6 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible.
CT7 - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.


Específicas

CEG1 - Capacidad para Ia preparación previa, concepción, redacción y firma de proyectos que tengan por objeto la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de bienes muebles o inmuebles que por su naturaleza y características queden comprendidos en la técnica propia de la producción agrícola y ganadera (instalaciones o edificaciones, explotaciones, infraestructuras y vías rurales), la industria agroalimentaria (industrias extractivas, fermentativas, lácteas, conserveras, hortofrutícolas, cárnicas, pesqueras, de salazones y, en general, cualquier otra dedicada a Ia elaboración y/
o transformación, conservación, manipulación y distribución de productos alimentarios) y la jardinería y el paisajismo (espacios verdes urbanos y/o rurales ¿parques, jardines, viveros, arbolado urbano, etc.¿, instalaciones deportivas públicas o privadas y entornos sometidos a recuperación paisajística).
CEG3 - Capacidad para dirigir la ejecución de las obras objeto de los proyectos relativos a industrias agroalimentarias, explotaciones agrarias y espacios verdes y sus edificaciones, infraestructuras e instalaciones, la prevención de riesgos asociados a esa ejecución y la dirección de equipos multidisciplinares y gestión de recursos humanos, de conformidad con criterios deontológicos.

La docencia expositiva se aborda con clases magistrales participativas dirigidas a grupos reducidos. La docencia interactiva se desarrolla con actividades en seminarios interactivos en grupos reducidos, con prácticas en resolución de trabajos concretos y proyectos, con prácticas en aula de informática y trabajos en grupos. Con las metodologías empleadas se trabajan el conjunto de competencias identificadas.
La utilización de la plataforma de la USC virtual permitirá agilizar el flujo de información bidireccionalmente entre alumno y profesor, imprimiendo agilidad a la docencia de la asignatura, y facilitando el acceso a la documentación por parte del alumno

Mixta con casos prácticos y examen escrito. Se evalúa al alumno en función de sus respuestas a las preguntas de los profesores y a sus intervenciones y resultados en los casos prácticos, sea de forma individual o en grupo. Al final de la asignatura los alumnos realizan una prueba escrita. La calificación del alumno es una media ponderada, al 50%-50%, entre el rendimiento del mismo en las dos partes en las que se evalúa al mismo: prueba escrita y rendimiento en las prácticas (casos). No superará la materia aquel alumno que no obtenga un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada parte. En las prácticas evaluará el rendimiento del alumno en el aula, y la calidad de las memorias entregadas. De aplicación tanto a primera como a segunda oportunidad

A los alumnos repetidores, caso de haber superado las prácticas, se les guarda la calificación.
Los alumnos a los que se le conceda la dispensa de asistencia, deberán presentarse al examen previa entrega de las memorias de prácticas. Se les recomienda ponerse en contacto con el profesor lo antes posible.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”

Prueba escrita (50%): competencias evaluadas CG1, CG2, CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CT7 y CT11.
Trabajos prácticos vinculados con las competencias a adquirir (50%): competencias evaluadas, todas las descritas.

El alumno recibirá 15 horas de docencia expositiva y participará en 12,5 horas de prácticas (docencia interactiva), en las que además será evaluado. Además se contemplarán 1,5 horas presenciales de tutorías en grupos reducidos. Adicionalmente el alumno deberá desarrollar un trabajo no presencial, preparando documentación para las clases presenciales, realizando trabajos de la materia, preparando las pruebas escritas objeto de evaluación. A estas tareas se dedicarán 46 horas de trabajo personal. Aproximadamente a un ratio de 1,7 horas de trabajo personal por cada hora presencial

Asistencia a todas las actividades docentes. Consulta de la bibliografía recomendada. Hacer uso frecuente de las tutorías para cualquier tipo de cuestión relacionada con la materia. Llevar la materia al día.

Durante las actividades docentes los dispositivos móviles deberán estar apagados