ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician, Portuguese
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Galician Philology
Areas: Galician and Portuguese Philology
Center Faculty of Philology
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
- Objetivos Generales:
Comprender y analizar la producción literaria como un fenómeno social y,por lo tanto,
ser capaz de leer textos literarios como expresiones complejas de una sociedad concreta y algunas circunstancias específicas.
Comprender y analizar los discursos producidos en relación con la literatura como fenómeno social y
ser capaz de leer textos críticos y las historias de la literatura como expresiones complejas de grupos sociales concretos y sus circunstancias.
Comprender y asumir la dimensión profesional del análisis de los campos literario y cultural.
- Objetivos Específicos
Conocer y estudiar los procesos de formación del canon de la literatura a través del conocimiento de la literatura portuguesa en el período en el foco.
Aproximarse al proceso de elaboración de la identidad portuguesa durante el período estudiado y la función de la producción literaria en estos procesos.
Comprender el funcionamiento de los campos literarios en los períodos anteriores a su autonomización.
Explorar la transición del campo literario hacia la autonomía en el período comprendido entre los siglos XVI y XIX.
Analizar el trato y la valoración recibidas por este período en el discurso crítico y en la historiografía.
Abordar el análisis de los criterios para la selección de productos, productores, géneros, etc. por el discurso crítico y la historiografía.
01: Evolución de la historiografía y prosa religiosa renacentistas.
02: Ficción caballeresca y bucólica. Tránsito para el Barroco.
03: Poesía Cultista, Conceptista e Religiosa.
04: D. Francisco Manuel de Melo.
05: Prosa Doctrinal, Religiosa y Panfletaria. El Padre António Vieira.
06: El Neoclassicismo. La Arcádia Lusitana.
07: La Historiografía y las tentativas teatrales
08: Evolución de la Poesía Arcádica. Bocage.
09: Evolución y manifestaciones del Romanticismo en Portugal (prosa, poesía y teatro): Almeida Garrett, Alexandre Herculano y Camilo Castelo Branco
- Lecturas obligatorias íntegra ou parcialmente (por orden de tratamiento en clase y en ediciones que será recomendadas / acordadas previamente ):
Antologia de poesia do barroco. Ed. de Natália Correia (trechos selecionados)
Barbosa Bacelar, M. O desafio venturoso.
Bocage, Poesias (selecionadas)
Branco, Camilo Castelo, Amor de Perdição (ed. recomendada/combinada nas aulas)
Couto, Diogo de, O Soldado Práctico (trechos selecionados)
Dinis, Júlio As Pupilas do Senhor Reitor (trechos selecionados)
Herculano, Alexandre, Lendas e Narrativas (selecionadas)
Melo, Francisco Manuel de O Fidalgo Aprendiz (ed. recomendada/combinada nas aulas)
Verney, Luís António, Verdadeiro Método de Estudar (trechos selecionados)
Vieira, P. António, Sermões (trechos selecionados)
-Lecturas de apoyo:
BIBLIOGRAFIA
AA.VV., História da Literatura Portuguesa. Volume II, Lisboa, Edições Alfa, 2001
AA.VV., História da Literatura Portuguesa. Volume II: Renascimento e Maneirismo, Alfa, 2001
AA.VV., História e Antologia da Literatura Portuguesa, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1997-2003. [fascículos publicados, até o século XIX].
BARATA, J. Oliveira, História do Teatro Português, Universidade Aberta, Lisboa, 1991.
BUESCU, M. L. Carvalhão, Literatura Portuguesa Clássica, Lisboa, Universidade Aberta, 1990.
FRANCO, José Eduardo e MORÁN CABANAS, Maria Isabel, O Padre António Vieira e as Mulheres. O mito barroco do universo feminino.
REIS, Carlos, Literatura Portuguesa Moderna e Contemporânea, Lisboa, Universidade Aberta, 1990.
WEBGRAFIA
A literatura portuguesa a partir do Instituto Camões:
http://cvc.instituto-camoes.pt/conhecer/bases-tematicas/literatura-port…
Biblioteca Nacional de Lisboa:
http://www.bnportugal.pt/
Dicionário Histórico de Portugal:
http://www.arqnet.pt/dicionario
NOA.- EN CLASE SERÁN INDICADOS Y FACILITADOS OTROS TEXTOS DE MENOR EXTENSIÓN SOBRE LOS TEMAS DEL PROGRAMA.
Visión de los procesos culturales de forma crítica, atendiendo más a las funciones que a los procesos estéticos.
Adquisición de conocimientos avanzados sobre la teoría de la literatura y la cultura, y aplicación de estos al caso concreto portugués.
Profundizar en los métodos de investigación (inductivo y deductivo, herramientas empíricas).
Distinción entre los juicios críticos y juicios de valor.
Elaboración de lecturas y juicios críticos de una manera profesional.
Aplicación práctica de conocimientos teóricos y de los contenidos adquiridos en la asignatura.
Dominio de las herramientas básicas de exposición y divulgación: preparación de trabajos propios y originales y exposición pública.
LENGUA DE DOCENCIA Y EVALUACIÓN: PORTUGUÉS
LAS NORMAS QUE SE INDICAN SEGUIDAMENTE SERÁN APLICADAS EN UN CONTEXTO DOCENTE LIBRE DE LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS (ESCENARIO 1:NORMALIDAD ADAPTADA). EN CASO DE ASISTIR A OUTRA SITUACIÓN, ENTRARÁN EN VIGOR LOS PROTOCOLOS QUE SE MENCIONAN EN EL APARTADO "OBSERVACIONES" (vid. "PLAN DE CONTINGENCIA").
1. Aspectos que se tendrán en consideración a efectos de evaluación:
-Assistência e participação ativa em debates e exposições de conclusões
- Domínio dos conhecimentos teóricos e operativos da matéria
- Prova teórica/prática (dados e análises de textos)
- Realização de trabalhos e adequação metodológica dos trabalhos realizados
- Claridade expositiva
- Juízo crítico
- Assistência a atos/eventos indicados previamente dentro e fora da Faculdade de Filologia
2. Valorização sobre um máximo de 10:
a) Asistencia activa a clase y elaboración de tareas relacionadas con el desarrollo de la asignatura: 15%
b) Realización de examen escrito, conforme indicaciones dada: 70%
c) Realización de otras actividades vinculadas a la temática de la asignatura: 15%
En la Segunda Oportunidad, en la fecha oficialmente marcada, habrá examen escrito y/u oral y el sistema será el mismo que en la Primera Oportunidad.
También se encuentra a disponibilidad de los estudiantes que no puedan asistir a clase con regularidad y con derecho de exención aprobado oficialmente, pero que desean optar por este tipo de evaluación, un planespecífico de acompañamiento tutorial que incluye la realización de trabajos, previo acuerdo con los docentes, y un examen escrito.
NOTA GENERAL.- Para todos los casos de realización fraudulenta de ejercicios o exámenes será aplicada la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Sesiones expositivas 25h
Estudio y preparación de las actividades programadas en el aula 20h
Sesiones de seminario 15h
Realización de trabaos y ejercicios 25h
sesiones programadas de 3h
Lecturas 45h
Sesiones de evaluación 7h
Preparación de exámenes 4 horas
Otras actividades 6h
Total de horas de presencia en el aula 50h
Total de horas no presenciales 100h
PLAN DE CONTINGENCIA
ESCENARIO 2: DISTANCIAMIENTO (restricciones parciales a la presencia física).
METODOLOGÍA DE DOCENCIA Y TRABAJO
- La docencia expositiva podrá realizarse total o parcialmente de modo virtual con mecanismos síncronos. La distribución de la docencia presencial y virtual obedecerá a las directrices marcadas por el Grado de Lenguas y Literaturas Modernas y la Facultad de Filología, justificando los correspondientes porcentajes.
- En la docencia interactiva se podrán alternar clases presenciais y virtuais, garantizando, en cualquier caso y como mínimo, 50% de horas práticas y, manteniendo los horários programados.
- Las actividades telemáticas programadas serán orientadas tanto para el trabajo personal como colaborativo por medio de exposiciones de temas incluidos entre el elenco de contenidos del programa, potenciándose especialmente el aprendizaje autónomo.
EVALUACIÓN
- La nota de la asignatura será resultado de la asistencia y participación en clase, de la realización y exposición de trabajos y de uma tarefa/examen oral y/o escrita vía telemática
- Los exámenes finales serán realizados, en el caso de ser necesario, vía telemática
ESCENARIO 3 (INSTALACIONES CERRADAS POR CORONAVIRUS)
METODOLOGIA DE DOCÊNCIA E TRABALHO
Continuará vigente lo indicado para las axtividades expositivas e interactivas, introduciéndose las siguientes alteraciones:
- en el caso de ser necesaria la docencia expositiva e interactiva de modo completamente virtual, las clases serán seguidas, en general, a través de la plataforma Teams y de manera síncrona. Además, las tutorías serán realizado tambiém por este medio, por e-mail ou por foros, empleando el campus virtual (plataforma Moodle). La assistência a clase es siempre obligatoria,incluso en la modalidad telemática.
Para el desarrollo de las clases virtuales, serán indicados y comentados suficientes elementos de acceso libre.
EVALUACIÓN
- La nota de la asignatura será resultado de la asistencia y participación en clase, de la realización y exposición de trabajos y de uma tarefa/examen oral y/o escrita vía telemática
- Los exámenes finales serán realizados, en el caso de ser necesario, vía telemática
Maria Isabel Moran Cabanas
Coordinador/a- Department
- Galician Philology
- Area
- Galician and Portuguese Philology
- Phone
- 881811781
- isabel.moran.cabanas [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
| Tuesday | |||
|---|---|---|---|
| 09:00-10:00 | Grupo /CLIS_01 | Portuguese | A01-Language Laboratory |
| Thursday | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Portuguese | D15-Seminar |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Portuguese | D15-Seminar |
| 01.17.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C05 |
| 01.17.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C05 |
| 06.17.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | C05 |
| 06.17.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C05 |