ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician, German
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: English and German Philology
Areas: German Philology
Center Faculty of Philology
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
La asignatura Lengua Alemana 5 da continuación a la de Lengua Alemana 4, llevando el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera a un nivel básico avanzado. Se prestará atención al desarrollo de la expresión oral y escrita así como a la mejora de la comprensión auditiva y lectora. Las/los estudiantes deben alcanzar un nivel de competencia comunicativa similar al de B1.2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Los objetivos del curso son la ampliación de los conocimientos del léxico y de la gramática alemana, el desarrollo de la competencia intercultural y el fomento de las capacidades para reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y para organizar el trabajo autónomo, tanto individual como colectivo.
El estudio y el ejercicio práctico se centrarán en
- el vocabulario y las expresiones relacionadas con la educación, la vida profesional y con el debate sobre procesos culturales y sociales;
- las formas y estructuras gramaticales de complejidad intermedia;
- las pautas de interacción de la comunicación oral, especialmente aquellas que se usan en la exposición, el comentario y el debate de situaciones de la vida social;
- la lectura y producción de textos de diversa índole;
- la comprensión de documentos auditivos y audiovisuales;
- el debate sobre aspectos socioculturales de los países de habla alemana y el desarrollo de las competencias interculturales;
- las técnicas de aprendizaje necesarias para el perfeccionamiento del dominio de la lengua extranjera.
La organización de los contenidos específicos de la asignatura seguirá la del libro de texto ‘Netzwerk neu B1.2’.
Como trabajo autónomo complementario los / las estudiantes leerán el texto literario "Berlin, Meyerbeer 26" de Tanja Nause.
Bibliografía básica:
DENGLER, Stefanie, Paul Rusch, Helen Schmitz, Tanja Sieber: Netzwerk neu B1.2. Kurs- und Übungsbuch. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen. NAUSE, Tanja (2011): Berlin, Meyerbeer 26. Madrid: Hueber / Editorial Idiomas
Obras de consulta e ejercicios:
CASTELL, Andreu (1997): Gramática de la lengua alemana. Madrid, Editorial Idiomas.
CASTELL, Andreu / Braucek, Brigitte: Ejercicios. Gramática de la lengua alemana. Madrid: Editorial Idiomas.
DINSEL, Sabine / Monika Reimann: Großer Lernwortschatz Deutsch als Fremdsprache: Deutsch-Spanisch. München, Hueber.
DREYER, Hilke / Schmitt, Richard: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik – aktuell. Neubearbeitung. München, Hueber.
FANDRYCH, Christian und Ulrike Tallowitz (2012): Klipp und Klar: gramática práctica de alemán Stuttgart, Klett.
FUNK, Hermann, Michael König und Lutz Rohrmann (2010): Lextra - Deutsch als Fremdsprache. Kompaktgrammatik: A1-B1. Berlin, Cornelsen.
HERING, Axel, Magdalena Matussek und Michaela Perlmann-Balme: em - Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache. München: Hueber Verlag.
HOBERG, Rudolf und Ursula Hoberg (2004): Der kleine Duden. Gramática del alemán. Madrid: Editorial Idiomas.
TSCHIRNER, Ernst: Lextra - Deutsch als Fremdsprache. Grund- und Aufbauwortschatz nach Themen. Europäischer Referenzrahmen: A1-B2. Berlin, Cornelsen.
Competencias comunicativas en lengua alemana similares al nivel B1.2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
La organización de los contenidos de la asignatura seguirá la del libro de texto "Netzwerk neu B1.2". Las unidades didácticas tienen carácter teórico- práctico.
Los contenidos específicos se presentarán en situaciones comunicativas y mediante textos o materiales audiovisuales.
La fase práctica, que constituye la parte central de la materia, consiste en la aplicación de las estructuras aprendidas en actividades didácticas enfocadas al desarrollo de las distintas habilidades y destrezas lingüísticas.
Las actividades presenciales se complementarán con ejercicios y tareas presentados en la plataforma Moodle (Campus Virtual). Como lectura obligatoria las / los estudiantes leerán la narración "Berlin, Meyerbeer 26" de Tanja Nause que se comentará en el examen oral.
La estructura y organización de las clases sigue los principios de una enseñanza centrada en el aspecto comunicativo y en el estudiante. La participación regular y activa de los estudiantes y la preparación y revisión autónoma de los contenidos así como la realización de tareas fuera del horario de clase serán elementos esenciales para garantizar un proceso de trabajo homogéneo y para alcanzar los objetivos de la materia.
1. Evaluación continua: 40% de la nota final
Se evaluarán la asistencia regular y la participación activa en las actividades de aprendizaje así como la entrega de una serie de tareas en plazo y forma.
2. Pruebas finales: Examen escrito 40% de la nota final, examen oral 20% de la nota final
Al examen oral solo se podrán presentar aquellos estudiantes que aprueben el examen escrito. Para aprobar el curso es necesario obtener una evaluación positiva tanto en el examen escrito como en el oral.
Para el alumnado con dispensa oficial de asistencia a clases la evaluación se basa en el examen final: 100% de la nota final (examen escrito: 70%, examen oral: 30%). Para aprobar la materia es necesario obtener una evaluación positiva tanto en el examen escrito como en el oral.
2/2
Para la primera y segunda oportunidad rigen las mismas condiciones.
En casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en el Art. 16 de la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
3 horas presenciales / semana.
Aproximadamente 4 horas de trabajo autónomo / semana.
Se recomienda buscar el contacto directo con la lengua alemana bien en intercambios lingüísticos con hablantes nativas/os o bien a través de la literatura y los medios (prensa, televisión, radio, internet. etc.), y se invita a las/los estudiantes a hacer uso de las tutorías para comentar dudas y problemas de aprendizaje individuales.
Dirk Herbert Koning
Coordinador/a- Department
- English and German Philology
- Area
- German Philology
- dirkherbert.koning [at] usc.es
- Category
- Professor: Reader
| Tuesday | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIL_01 (A-L) | German | D05 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_02 (M-Z) | German | D05 |
| Wednesday | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIL_01 (A-L) | German | D05 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_02 (M-Z) | German | D05 |
| 05.26.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_02 (M-Z) | C01 |
| 05.26.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C01 |
| 05.26.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_01 (A-L) | C01 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_02 (M-Z) | D06 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLIL_01 (A-L) | D06 |
| 07.01.2025 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D06 |