Applied Epidemiology

- Desarrollar actitudes y fomentar la adquisición de conocimientos para llevar a cabo a vigilancia epidemiológica y el estudio epidemiológico de casos y brotes de enfermedades, y decidir sobre las medidas preventivas a adoptar en cada situación.
- Capacitar al alumno para la identificación y análisis epidemiológica de factores de riesgo, y adopción de las medidas preventivas oportunas.
- Capacitar al alumno para la investigación de un brote y determinar las medidas preventivas
- Dar al alumno un sentido y prioridad del colectivo, teniendo siempre en cuenta a interrelación del individuo y su ambiente, y el carácter multifactorial de las enfermedades.
- Motivar al alumno por la mejora de las condiciones de vida de la población.

Docencia expositiva (18 horas)
- Epidemioloxía General de las Enfermedades Transmisibles
- Medicina Preventiva General de las Enfermedades Transmisibles. Vixiancia Epidemiológica
- Modelos de transmisión de enfermedades
- Estudio de Brotes: Aspectos generales
- Estudio de un brote de toxiinfección alimentaria
- Tuberculosis: Epidemioloxía y prevención
- Enfermedades Infecciosas Emergentes
- Enfermedades transmitidas por vectores
- Epidemioloxía de las Enfermedades Crónicas: Estrategias de prevención. Acribillados.
- Cáncro (I)
- Cáncro (II)
- Enfermedades Cardiovasculares

Docencia interactiva (24 horas)
-Estudio de brotes
- Presentaciones del Grupo 1: Enfermedades de transmisión fecal-oral: Hepatitis La. Erradicación de la Poliomielite.
- Presentaciones del Grupo 2: Enfermedades de transmisión parenteral (Hepatitis B, C, D y VIH/SIDA).
- Presentaciones Grupo 3: Enfermedades infecciosas emergentes. Enfermedad de los legionarios. vECJ..
- Presentaciones del grupo 4: Zoonosis: Brucelosis. Rabia.

Tutorías (6 horas)

Fernandez-Crehuet Navajas J, Gestal Otero JJ, et al. Piedrola Gil. Medicina Preventiva y Salud Pública. (12ª ed). Barcelona: Elsevier-Masson 2015.

Docencia expositiva (18 horas)
- Epidemiología General de las Enfermedades Transmisibles
- Medicina Preventiva General de las Enfermedades Transmisibles. Vigilancia Epidemiológica
- Modelos de transmisión de enfermedades
- Estudio de Brotes: Aspectos generales
- Estudio de un brote de toxiinfección alimentaria
- Tuberculosis: Epidemiología y prevención
- Enfermedades Infecciosas Emergentes
- Enfermedades transmitidas por vectores
- Epidemiología de las Enfermedades Crónicas: Estrategias de prevención. Acribillados.
- Cáncer(I)
- Cáncer (II)
- Enfermedades Cardiovasculares

Docencia interactiva (24 horas)
-Estudio de brotes
- Presentaciones del Grupo 1: Enfermedades de transmisión fecal-oral: Hepatitis La. Erradicación de la Poliomielitis.
- Presentaciones del Grupo 2: Enfermedades de transmisión parenteral (Hepatitis B, C, D y VIH/SIDA).
- Presentaciones Grupo 3: Enfermedades infecciosas emergentes. Enfermedad de los legionarios. vECJ..
- Presentaciones del grupo 4: Zoonosis: Brucelosis. Rabia.

Tutorías (6 horas)

En la primera sesión el profesor orientará sobre la bibliografía más relevante para el estudio de los temas. En las clases presenciales el profesor señalará los objetivos que el alumno deberá alcanzar, presentará los temas destacando los aspectos más relevantes y actuales fomentando la participación de los alumnos
Con anterioridad a las sesiones interactivas el profesor comunicará los objetivos y facilitará la bibliografía básica y orientará sobre la búsqueda de bibliográfica complementaria, y organizará el trabajo en diferentes grupos para favorecer el trabajo de equipo. El alumno deberá haber trabajado previamente sobre el tema.
Las sesiones interactivas serán muy activas y participativas asumiendo el profesor el papel de introdutor del tema y orientador y moderador de las discusiones, realizando los alumnos las presentaciones de los temas a estudio.
El alumno realizará una lectura comprensiva y reflexiva de los materiales de clase y de la bibliografía recomendada. Realizará búsquedas bibliográficas y preparará y realizará las presentaciones que se le asignen y participará activamente en las sesiones interactivas. Asistirá las tutorías presentando las dudas y dificultades encontradas en el estudio de la materia.

Sistema de evaluación del aprendizaje
• Evaluación continua (30%). Se valorará la participación en las clases y el trabajo individual y por grupos en las sesiones interactivas
• Examen final (70%). Examen escrito u oral de contenidos teórico-prácticos.
Para superar la materia es preciso obtener como mínimo un 5 en el examen final de contenidos teórico-prácticos.

El alumno dedicará al menos 52 horas al estudio de los temas presentados en la docencia expositiva, y a la búsqueda bibliográfica y preparación de presentaciones de la docencia interactiva.

Es conveniente que los alumnos habían adquirido una buena formación en Epidemiología durante los estudios de grado y tengan capacidad de lectura en inglés.
La preparación de la materia no presenta dificultades especiales. La asistencia a las clases expositivas y la participación activa en las sesiones interactivas junto con la dedicación del tiempo necesario a la lectura y estudio de la bibliografía recomendada y de los materiales entregados en las clases así como a la búsqueda bibliográfica y preparación de las presentaciones en las sesiones interactivas, es suficiente para superar la materia.