Prácticas

Para hacer el  Prácticum hay que haber superado por lo menos 150 créditos obligatorios, incluyendo la totalidad de los de 1.º y 2.º curso del Grado, y realizar el Curso de Ética y Deontología.

Se harán 270 horas de  prácticas presenciales. Si por cualquiera motivo no se había podido hacer la totalidad de manera presencial, debe realizar un mínimo de 216 horas presenciales y complementar las 54 horas restantes con tareas no presenciales (lectura de libros, preparación de sesiones...)

Confidencialidad y certificado de delitos sexuales

La Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor, modificada por la Ley 26/2015 y la Ley 45/2015, de voluntariado, establecen la obligación de que se acerquen certificados negativos del Registro Central de Delincuentes Sexuales para todos los profesionales y voluntarios que trabajan en contacto habitual con menores.

Para dar cumplimiento a esta exigencia, los estudiantes que quieran matricularse en materias de  Prácticum deberán aportar esta certificación y deberán subirla su secretaria virtual. 

Además el/la alumno/a tiene que descargar el documento de compromiso de confidencialidad, cubrirlo, firmarlo y subirlo a su secretaría virtual. Deberán entregarlo junto con otra documentación en el dispositivo de prácticas.

El Máster Universitario en Psicología, contempla la realización de prácticas obligatorias, con una extensión de 18 créditos, que se realizarán en temática correspondiente a la especialidad que se curse.

En la especialidad en Psicología de la intervención social y comunitaria serán, preferentemente, prácticas preprofesionais en centros y servicios de Psicología de este ámbito,  tutorizadas por profesionales en ejercicio.

En la especialidad en Psicología experimental se realizarán prácticas de introducción a la investigación, principalmente en grupos de investigación universitarios.

Las prácticas externas del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria (Prácticum) son una parte esencial de su programa formativo. Su desarrollo busca la vinculación entre la teoría y la práctica clínica supervisada, en función del contexto, el rol del profesional y el tipo de competencia a adquirir. Tienen por objetivo la asunción progresiva de responsabilidades por parte del estudiante hasta alcanzar un nivel de autonomía óptimo. Se llevarán a cabo en contextos clínicos bajo la supervisión de un psicólogo cualificado (psicólogo especialista en psicología clínica) o acreditado.

Para la realización de las prácticas el alumnado deberá haber superado el 80% de los créditos del primer semestre.

La asignación de las plazas para el primer período de prácticas (mayo-junio) se hará en el mes de marzo/abril y la asignación para el segundo período (septiembre-diciembre) en el mes de julio.

El orden de asignación de las plazas, de ambos períodos de Practicum, se hará en función de la media aritmética de la nota de acceso al máster y la media de las materias del primer semestre del máster.

El número de dispositivos y centros para la realización de las prácticas externas del Máster seguirá incrementándose la medida de que se vayan firmando nuevos convenios. Las plazas ofertadas por los Centros pueden variar en función de la disponibilidad.

Períodos de prácticas

Las prácticas del Máster se desarrollan en 2 períodos. El  Prácticum I (12 créditos), en los meses de mayo-junio del primer curso académico (8 semanas). Su actividad se distribuye del modo siguiente: 280 horas de prácticas clínicas y 20  h. para la realización de informes.

El  Prácticum II, cuyo calendario se puede establecer entre los meses de septiembre-diciembre,  según disponibilidad de los  tutores profesionales, consta de 18 créditos. Duración de 12 semanas, distribuidas en 420 horas de prácticas clínicas y 30 horas para la elaboración de informes.

Funciones del psicólogo supervisador

El Psicólogo/a supervisor/a es el responsable de la  tutorización de las actividades prácticas encaminadas a la adquisición de las competencias y de la evaluación periódica de las dichas competencias a lo largo del proceso formativo, haciendo partícipe al estudiante de sus fortalezas, debilidades y necesidades, de cara a corregir las carencias detectadas para enmendarlas.

Labores de los estudiantes en prácticas

Durante el período de Prácticum, el estudiante pasa progresivamente por dos fases: observación participativa y actuación directa.  Orientativamente, la primera de estas podría tener una duración en torno a tres semanas, aunque esta asignación puede variar en función del criterio del tutor.

Durante el proceso de aprendizaje de las habilidades y competencias, el estudiante deberá revisar su progresión. Con este propósito deberá registrar semanalmente una valoración detallada de cómo avanza su trabajo, consignando el nivel de dificultad encontrado y las necesidades y problemas particulares que fueron surgiendo en el desempeño de cada actividad, para comentarlas y discutirlas posteriormente con el supervisor y tratar de remover los obstáculos encontrados. Esta tarea sirve además para que el estudiante aprenda a  monitorizar y evaluar su trabajo.

También deberá registrar, mediante el informe pertinente, cualquier actividad a la que asistiera, siguiendo el criterio del tutor/la (sesiones clínicas, conferencias, talleres, etc.) y lo anexará a la Memoria descriptiva al finalizar cada período de  Prácticum.

La práctica supervisada

La práctica supervisada requiere compromiso por parte del tutor. Este proceso incluye actividades escalonadas de responsabilidad:

• Observación participativa: situaciones en las que el estudiante observa el supervisor realizando distintas tareas, para familiarizarse con las diferentes técnicas y facetas de la actividad clínica, usando la reflexión sobre lo observado como parte del proceso de aprendizaje y de desarrollo
• Actuación directa: tareas realizadas directamente por el estudiante bajo la observación del supervisor. La cesión de tareas de actuación directa será gradual, de acuerdo con el nivel de soltura que el estudiante vaya adquiriendo, desde acciones concretas y definidas hasta intervenciones completas. Como apoyo para el manejo de las tareas y actividades, el supervisor podrá pedir al estudiante la revisión de material teórico adicional, si así lo considera conveniente. Después de cada intervención, el alumno elaborará un Informe sobre la actividad realizada (en él relatará el/los objetivo/s de la tarea, la descripción de ésta, instrumentos, metodología, etc.) que comentará en la sesión de supervisión. A modo  orientativo, dos Informes de actividades en el  Prácticum I y tres en el  Prácticum II.

El desarrollo de cada actividad, sea de observación sea de actuación, constituye la base para la subsiguiente discusión detallada y reflexión crítica como parte del proceso de aprendizaje. Requerirá dedicación semanal, para que supervisor y estudiante trabajen juntos, discutan la labor/actividad realizada por el estudiante, resuelvan dificultades y dudas, y el tutor ayude al estudiante a procesar el trabajo a nivel cognitivo y emocional y lo reafirme en el desarrollo de su confianza profesional.

En ambos niveles de formación el supervisor deberá evaluar de forma continua el desempeño del estudiante, durante y a finalizar el período de prácticas, usando categorías de calificación para las que se proporcionarán orientaciones en la Ficha de evaluación de las competencias  según el sistema de rúbricas.

Ejemplos de actividades supervisadas

• Planteamiento de caso (participación en la elaboración de informes psicológicos, evaluación y análisis funcional).
• Participación en la elaboración de protocolos y programas de evaluación, intervención y seguimiento.
• Manejo en situaciones de crisis.
• Intervención psicológica a personas que sufren algún conflicto, problema, ruptura, pérdida, etc.
• Intervención psicológica: técnicas de orientación, consejo y apoyo psicológico personal, familiar y de pareja.
• Aplicación de técnicas específicas (control y manejo del  estrés, #entrenamiento en habilidades sociales, rehabilitación cognitiva, etc.).
• Evaluación y diseño de programas de rehabilitación psicosocial.
• Evaluación e intervención para la mejora de la adherencia al tratamiento médico.
• Diseño de programas y actividades de prevención y promoción de la salud (tabaquismo, obesidad, actividad física, etc.).
• Evaluación y diseño de programas de intervención psicológica en la enfermedad física crónica (trastornos cardiovasculares, cáncer,  diabetes, enfermedades digestivas, etc.).
• Manejo del dolor.
• Programas de intervención en cuidados paliativos.
• Asistencia a sesiones clínicas.
• Búsqueda de material bibliográfico relativa a algún caso.

Las prácticas del Máster Interuniversitario en  Psicogerontología se realizan en el 1.er curso en el segundo  semestre y tienen una carga de 13  ECTS.

Objetivos de las prácticas

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en las materias obligatorias y  optativas como profesional psicólogo en los distintos centros en los que se realicen las prácticas.
• Experiencia práctica en evaluación e intervención psicológica con personas mayores sanas y enfermas.
• Experiencia práctica en el trabajo  multidisciplinar en los centros de atención a personas mayores.
• Experiencia práctica en la intervención con familias y cuidadores en los centros de atención a personas mayores
• Demostrar que se adquirieron coñ ecementos, actitudes y habilidades para enfrentarse con eficiencia y profesionalidad a las tareas de evaluación e intervención psicológica con personas mayores sanas y enfermas en los contextos familiares e institucionales, así como para trabajar en equipos multidisciplinares en los distintos dispositivos de atención las personas mayores.

Titorización

Los profesores responsables/tutores académicos serán profesores/as del programa que serán asignados/as a cada alumno/a por la Comisión Académica.

Las Prácticas Externas deben ser realizadas  en algunos de los centros o dispositivos gerontológicos con los que se mantienen convenio de colaboración. Existe la posibilidad de establecer nuevos convenios con centros de interés particular para los/a las estudiantes.

Las prácticas estarán tuteladas por los profesores de la USC que actuarán como tutores alcancémicos y por un/a tutor/a externo perteneciente al centro o dispositivo correspondiente. Para ser tutor/a externo/a se requiere estar en posesión del título de Psicólogo/a.

Las actividades realizadas durante las Prácticas Externas se reflejarán en un Informe.

• Coordinadora del prácticum del Grado. Olalla Cutrín Mosteiro. Presidenta de la comisión por delegación de la decana. Vicedecana de Prácticum y Movilidad.
• Secretaria de la comisión de prácticum. Mª Luísa Bercero Redondo. Responsable de la Unidad de gestión del centro.
• Responsables de prácticum/prácticas externas de titulaciones oficiales adscritas a la facultad:
  • Sabela Carme Mallo López. Representante del Máster en Psicogerontología
  • Carmela Martínez Vispo. Representante del Máster en Psicología General Sanitaria
  • Cristina Gómez Román. Representante del Máster en Psicología 
• Representantes de áreas de conocimiento de departamentos con sede en el centro:
  • Constantino Arce Fernández. Representante del área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento
  • Mónica Lindín Novo. Representante del área de Psicobiología
  • Arturo X. Pereiro Rozas. Representante del área de Psicología Evolutiva y de la Educación
  • Xosé Antón Gómez Fraguela. Representante del área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
  • Mauro Rodríguez Casal. Representante del área de Psicología Social
  • Mª José Sampedro Vizcaya. Representante del área de Psicología Básica
• Representante de áreas de conocimiento de departamentos sin sede en el centro:  Manuel Vilariño Vázquez
• Representantes del estudiantado:
  • Carlos Dopico Casal