Vision in diseases of the nervous system

El alumno aprenderá a:

- Aplicar e interpretar los principales test de valoración funcional de enfermos neurológicos.

- Test de screening de deterioro cognitivo en Alzheimer: “Addenbrooke’s cognitive examination (ACE)” Test de screening de deterioro cognitivo para parkinson: “Demnentia Rating Scale Mattis (DRS)”

- Test de alteración visoespacial y visoperceptiva: ”Visual Object and Space Perception Battery (VOSP)” y “Benton Judgment of Line Orientation (BJLO)”.

- El alumno se capacitará para la exploración de la visopercepción y agnosias de estos pacientes.

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- Concepto, manifestaciones generales y oftalmológicas de las enfermedades degenerativas corticales (Enfermedad de Alzheimer).

- Concepto y manifestaciones generales y oftalmológicas de las enfermedades degenerativas de los núcleos centrales grises: Enfermedad de parkinson y enfermedad de Huntington.

- Fundamentos, aplicación e interpretación de los principales test de valoración funcional.

- Fundamentos, aplicación e interpretación de los principales test de valoración visoespacial y visoperceptiva.

Bibliografía básica:

- Zarranz JJ Neurología. Elsevier Science España. Barcelona 2018. Capítulo de Trastornos oculomotores y visuales; Capítulo de Enfermedades caracterizadas por movimientos involuntarios anormales (enfermedades extra piramidales o de los ganglios basales) y Capítulo de Demencias.

- Castillo J, Jiménez I Elsevier España. Barcelona 2015. Reeducación funcional tras un ICTUS.


Bibliografía complementaria:

- Revistas internacionales: Neurology.

Alzheimer Dement (Amst).

Ann Indian Acad Neurol.

Neurología.

**Libros electrónicos con ReBUSCa, artículos y tesis con google académico y medline.

- Conocer y comprender las bases de la neurofisiología visual y aplicar sus técnicas.

- Colaborar en equipos multidisciplinares en el ámbito profesional y en el investigador para contribuir a desarrollar proyectos I+D+i.

- Que los/las estudiantes sepan Integrar, aplicar, analizar, elaborar y valorar las competencias desarrolladas a lo largo del Master. TFM

- Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos.

- Incorporarse a las líneas de doctorado del programa de postgrado propias de las temáticas del máster

- Clases expositivas: Lección teórica impartida mediante el aula virtual de la USC por los profesores de los conocimientos básicos relacionados con las enfermedades de estudio y fundamento de los test que se aplican.


- Seminarios: Casos clínicos reales para valorar por los alumnos con la ayuda de los profesores.

- Práctica clínica: Realización de prácticas clínicas en módulos reducidos, con enfermos diagnosticados de las patologías expuestas, Aplicar e interpretar los principales test de valoración funcional.

El alumno se capacitará para la exploración visoperceptiva de los pacientes neurológicos.

­- Tutorías personalizadas.

Evaluación continuada.

- Se valorará el esfuerzo y progreso en el aprendizaje, entre un 15 y 20%.

- Examen final teórico /práctico, que puede ser tema, pregunta corta, tipo test y resolución de problemas/ casos. Entre un15 y un 25%.

- Evaluación de las prácticas de laboratorio, clínicas o seminarios: rendimiento durante su realización y/o pruebas objetivas sobre la labor realizada. Resolución de casos teóricos y prácticos. entre un 20 y un 30%.

- Presentación y defensa de trabajos, entre un 15 y un 25%.

- Clases expositivas:9 horas. Las clases expositivas se imparten a través del aula virtual de la USC.

- Interactivas: (seminarios), 6 horas. Son presenciales y se imparten en el aula del LINC, Hospital de Santiago (CHUS) y en la Facultad de Óptica

- Practicas clínicas, 6 horas Se realizan en el Hospital Clínico Universitario de Santiago.

- Trabajo autónomo 40 horas.

- Seguimiento del las clases expositivas en el aula virtual

-Consulta de la bibliografía básica y complementaria recomendada.

- Búsqueda de trabajos científicos relevantes en Medline, con la ayuda del recurso EZ proxy, google escolar, etc.