Development biology

1. Resolver cómo se produce el desarrollo prenatal y los principales factores que pueden alterarlo.

2. Distinguir entre conocimientos básicos sobre la composición, organización morfológica y funcional de un germen, un embrión y un feto.

3. Identificar los procesos que conducen a la formación de cada uno de los órganos y sistemas del animal adulto.

4. Identificar las principales malformaciones congénitas y los fallos de desarrollo que condujeron a su aparición.

5. Aplicar la terminología básica en Biología del desarrollo, aprendiendo a describir con precisión y corrección las estructuras y procesos celulares.

6. Identificar las estructuras típicas del periodo prenatal en cortes seriados de embriones y fetos con ayuda de una lupa binocular o un microscopio óptico.

TEORÍA:

1. Historia de la embriología: Hechos relevantes y avances en el campo de la embriología a lo largo de la historia. Científicos destacados y descubrimientos clave.

2. Gametogénesis: Formación y diferenciación de los gametos masculinos y femeninos.

3. Fecundación: Mecanismos de reconocimiento, fusión de gametos y formación del cigoto.

4. Desarrollo temprano: Segmentación del embrión, formación de la mórula y del blastocisto.

5. Implantación: Adhesión del blastocisto al endometrio uterino y formación del sincitiotrofoblasto.

6. Placentación: Desarrollo de la placenta y transferencia de nutrientes y gases entre el embrión y la madre.

7. Neurulación: Formación del tubo neural a partir del ectodermo, incluyendo la inducción y migración de las células neurales, formación de las vesículas cerebrales y de la médula espinal.

8. Crestas neurales: Origen, migración y diferenciación de las células de las crestas neurales y su contribución a la formación de diferentes tejidos y estructuras en el embrión.

9. Modelos de desarrollo temprano: a) Erizo de mar: Fecundación externa, segmentación radial y desarrollo larval. b) Nematodos: Caenorhabditis elegans. c) Insectos: Drosophila. d) Peces: Fecundación externa o interna, segmentación discoidal y formación de larvas u huevos. e) Aves: Fecundación interna, segmentación discoidal parcial, formación del blastodermo y desarrollo del huevo. f) Mamíferos: Fecundación interna, segmentación holoblástica, implantación y desarrollo placentario.

10. Período fetal: Principales etapas y eventos del desarrollo embrionario en el útero materno.

11. Técnicas de manipulación embrionaria: a) Clonación: Métodos de clonación somática y clonación reproductiva. b) Técnicas modernas: Edición genética y manipulación de embriones.

12. Células madre: Tipos, características y potencial terapéutico.

13. Aplicaciones y ética en la manipulación embrionaria: Discusión sobre las implicaciones éticas, avances médicos y posibles controversias en la investigación y aplicación de estas técnicas.


PRÁCTICAS:

1. Estudio microscópico de secciones representativas de las diferentes etapas del desarrollo embrionario:
• Preparación de muestras de embriones de distintas etapas.
• Técnicas de inclusión, corte, tinción y montaje de secciones histológicas.
• Observación microscópica de las secciones para identificar características morfológicas y eventos clave en el desarrollo embrionario.

2. Realización en el laboratorio de los procedimientos de inclusión, corte, tinción y montaje de preparaciones histológicas de embriones de diversas especies:
• Preparación de muestras de embriones de diferentes especies.
• Procedimientos de inclusión en parafina, corte de secciones histológicas finas con microtomo rotatorio, de deslizamiento y vibratomo.
• Tinción de las secciones con colorantes específicos para resaltar las estructuras y tejidos.
• Montaje de las secciones en portaobjetos y cubreobjetos para su observación microscópica.

3. Realización de técnicas de inmunohistoquímica para la detección de marcadores de expresión temprana en el desarrollo embrionario fetal:
• Preparación de muestras de tejidos embrionarios y fetales.
• Bloqueo de sitios de unión no específicos.
• Incubación con anticuerpos primarios específicos para los marcadores de interés.
• Lavado y detección de los anticuerpos mediante técnicas de marcado, como la inmunofluorescencia o la peroxidasa.
4. Técnicas de lectinas en la histoquímica:

• Preparación de muestras de tejidos embrionarios y fetales.
• Bloqueo de sitios de unión no específicos.
• Incubación con lectinas específicas para reconocer carbohidratos en los tejidos.
• Revelado de las lectinas mediante técnicas de marcado, como la inmunofluorescencia o la peroxidasa.

- Carlson, B. M.
“Embriología humana y Biología del Desarrollo”. Elsevier. 5ª ed. 2014.

- Gilbert, S.F.
“Development Biology”. Sinauer Associates, Inc. 10ª ed. 2013.

- Pierce, B.A.
“Genética. Un enfoque conceptual”. Ed. Médica Panamericana. 3ª ed. 2010.

- Sadler, T. W. and Langman, J.
“Embriología médica”. Ed. Médica Panamericana. 12ª ed. 2012.

- Subranomian T.
"Molecular Developmental Biology". Ed. Alpha Science. 2011

- Wolpert, L., Beddington, R., Brockes, J., Jessell, T., Lawrence, P. and Meyerowitz, E.
“Principles of Development”. Oxford University Press. 4ª ed. 2011.

Con06: Comprender en profundidad los principales procesos fisiológicos y metabólicos de los organismos multicelulares, así como identificar y explicar las bases moleculares y la regulación de dichos procesos.

Con07: Conocer e interpretar la estructura, organización, transmisión, expresión, regulación y evolución del material genético.

H/D08: Planificar y utilizar los principales métodos experimentales dirigidos al análisis de la actividad biológica, técnicas de aislamiento, caracterización de moléculas biológicas, desarrollo de sistemas terapéuticos y evaluación de sustancias activas.

Comp05: Colaborar en equipos interdisciplinares en cualquier ambiente de trabajo, partiendo del conocimiento del entorno y de la normativa legal vigente.

Comp06: Desarrollar la capacidad de aprender de forma autónoma con iniciativa y espíritu emprendedor.

• Las clases expositivas o magistrales (33 horas) serán impartidas por los profesores encargados de la materia, empleando presentaciones audiovisuales por computadora con proyector de video, con la ayuda de anotaciones en la pizarra.
• Las clases prácticas de laboratorio (12 horas) incluirán una introducción teórica y guiones que detallen los procedimientos a desarrollar.
• En los seminarios interactivos (3 horas) los alumnos presentarán oralmente trabajos realizados en grupo relacionados con los temas de la materia.
• La orientación de todas las actividades y tareas realizadas por los estudiantes será realizada por los profesores en las sesiones de tutoría en grupo (3 horas). También realizarán un trabajo individual consistente en la resolución de problemas.
• Se utilizará de forma continuada como apoyo a la docencia el Campus Virtual de la USC.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas se aplicará lo establecido en la "Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones".
Para la evaluación de la materia se tendrán en cuenta 4 apartados: examen teórico, prácticas de laboratorio, presentación de trabajos y participación activa en clases y debates. El examen final (60% de la calificación final, complementaria a la evaluación continua) será un examen único, cuya fecha de realización es asignada por el Centro y es conocida antes del inicio del Curso Académico. Se trata de un examen tipo test, que consta de 35 preguntas con 4 respuestas de las cuales cualquiera puede ser correcta. El tiempo de realización del examen será de 2 horas.

Competencias evaluadas: Con06, Con07, H/D08.

Prácticas de laboratorio (20% de la valoración final) los conocimientos adquiridos se evaluarán mediante un examen escrito (10% de la nota final) que se efectuará en el examen final.

Competencias evaluadas: Con06, Comp05, Comp06.

Presentación de trabajos (15% de la calificación final) se valorarán aspectos como la estructura del trabajo, la calidad de la información y la presentación oral.

Competencias evaluadas: Con06, Comp05, Comp06.

Evaluación continua (10% de la calificación final) se valorará la participación activa en clase y la resolución de problemas (también en las tutorías en grupo).

Competencias evaluadas: Con06, Con07.

La materia consta de 6 créditos ECTS. El número total de horas de trabajo del estudiante es de 150 horas, de las cuales el 34% son presenciales y el 66% son horas de trabajo autónomo del alumno. La distribución detallada del tiempo de trabajo del alumno es la siguiente:
• Clases magistrales: 33 h presenciales / 69 h trabajo autónomo
• Seminarios: 3 h presenciales / 9 h trabajo autónomo
• Prácticas: 12 h presenciales / 24 h trabajo autónomo
• Tutorías en grupo: 3 h presenciales / 3 h trabajo autónomo
• Realización de exámenes y revisión: 3 h presenciales

Se recomienda la asistencia a las clases teóricas y la resolución de dudas en las tutorías. Prestar atención en las clases teóricas, seminarios y prácticas. Llevar la materia al día y profundizar en los contenidos presentados en las clases de teoría utilizando la bibliografía recomendada.

Los idiomas de enseñanza son castellano y gallego. La calificación de la 2ª oportunidad se hará en base a los resultados obtenidos en un examen final similar al hecho en la 1ª oportunidad de la convocatoria correspondiente y a las valoraciones obtenidas en los demás apartados objeto de calificación (prácticas, trabajos, evaluación continua; que en ningún caso tendrán carácter obligatorio) que se conservarán en las dos oportunidades de cada convocatoria. Solo los alumnos que no realizasen ninguna actividad durante el curso serán calificados con “No Presentado”.