ECTS credits ECTS credits: 4.5
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 74.25 Hours of tutorials: 2.25 Expository Class: 18 Interactive Classroom: 18 Total: 112.5
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Plant Production and Engineering Projects
Areas: Engineering Projects
Center Higher Polytechnic Engineering School
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
Conocer la legislación básica en materia de prevención de riesgos laborales.
La seguridad y salud en las obras de construcción: formulación de estudios, de estudios básicos de seguridad y salud, planes de seguridad y salud.
Conocer las funciones de Ios coordinadores de seguridad y salud
Condiciones de trabajo del sector agroforestal.
La memoria del título contempla para esta materia los siguientes contenidos:
• Marco legislativo de la seguridad y salud.
• Características de los riesgos en la actividad forestal.
• El diseño industrial de acuerdo con las condiciones de seguridad y salud.
• Elaboración y aplicación de los Planes de Seguridad y Salud.
• Las funciones del coordinador de seguridad y salud y del técnico de prevención.
Estos contenidos serán desarrollados de acuerdo con el siguiente temario
PROGRAMA DE TEORIA.-
BLOQUE I. CONCEPTOS BÁSICOS (2 h presenciales + 4 horas no presenciales)
TEMA 1. El trabajo y la salud. (1h)
TEMA 2. Marco normativo básico (1h).
BLOQUE II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN (5 h presenciales + 8 horas no presenciales)
TEMA 3. Riesgos ligados a condiciones de seguridad I: Lugares de trabajo. Señalización (1h)
TEMA 4. Riesgos ligados a condiciones de seguridad II: Herramientas; Máquinas; Electricidad; Incendios; Almacenamiento, manipulación y transporte. (1h)
TEMA 5. Riesgos ligados al medio ambiente de trabajo: Agentes físicos; Agentes químicos; Agentes biológicos. (1h)
TEMA 6. La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral. (1h)
TEMA 7. Sistemas elementales de control de riesgos. Pantallas visualización datos (1h)
BLOQUE III. ELEMENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN (2 h presenciales + 4 h horas no presenciales)
TEMA 8. Gestión de la prevención de riesgos laborales. Evaluación de riesgos. (1h)
TEMA 9. Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo. Responsabilidad y procedimiento sancionador. (1h)
BLOQUE IV. PRIMEROS AUXILIOS (1 h presenciales + 2 horas no presenciales)
TEMA 10. Control de la salud. Primeros auxilios: Organización. Movilización y traslados. (1h)
BLOQUE V. RIESGOS ESPECÍFICOS Y SU PREVENCIÓN: CONSTRUCCIÓN & AGROFORESTAL (8 h presenciales + 13,5 horas no presenciales)
TEMA 11. Legislación. Estadísticas de siniestralidad laboral. (1h)
TEMA 12. El coordinador en materia de seguridad y salud. (1h)
TEMA 13. Estudios y Planes de Seguridad y salud. (1h)
TEMA 14. Análisis de las condiciones de implantación en las obras de construcción. (1h)
TEMA 15. Condiciones de seguridad en las obras de construcción I. (1h)
TEMA 16. Condiciones de seguridad en las obras de construcción II. (1h)
TEMA 17. Sector Agroforestal I. (1h)
TEMA 18. Sector Agroforestal II. (1h)
PRÁCTICAS DE LABORATORIO OBLIGATORIAS (18 h presenciales + 33 h no presenciales).
Se plantean un total de nueve sesiones de dos horas de duración a lo largo de las cuales se desarrollará en grupos reducidos (máximo tres alumnos) el correspondiente Estudio de Seguridad y Salud, compuesto por su: memoria, planos, pliego y presupuesto, correspondiente a un proyecto que se proporcionará a cada grupo.
Tutorias en grupo: 2 h presenciales
Actividades de evaluación: 4 h presenciales
Bibliografía básica
Barrasa Rioja, M. 2002. Apuntes de Seguridad y Salud. Unicopia. Lugo.
Espeso, J. A. y otros 2005. Coordinadores de seguridad y salud en el sector de la construcción. Manual para la formación. 2ª edición. Lex Nova. Madrid.
European Agency for Safety and Health at Work. 2001. Health and safety campaigning: getting the message across: experiences from across the European Union and tips on organising your own campaign. Office for Official Publications of the European Communities.
Bibliografía complementaria
Gambatese, J.; Toole, M.; Giles, B. 2008. European Agency for Safety and Health at Work. 2001. The future of design for construction safety. 18th annual construction safety conference. Rosemont, IL.
Instituto de la construcción de Castilla León. Formularios para la Coordinación de Seguridad y Salud en Obras de Construcción.
http://www.coavalladolid.com/DOCUMENTOS_WEB/Documentos/SeguridadSalud/F…
Osalan. 2007. Guía práctica del coordinador de seguridad y salud durante la ejecución de obras de construcción.
http://www.osalan.euskadi.eus/s94-osa0017/es/contenidos/libro/gestion_2…
Además de la que se especificará en cada tema
Básicas, generales y transversales
CG12 - Capacidad de organización y planificación de empresas y otras instituciones, con conocimiento de las disposiciones legislativas que les afectan y de los fundamentos del marketing y comercialización de productos forestales
CG13 - Capacidad para diseñar, dirigir, elaborar, implementar e interpretar proyectos y planes, así como para redactar informes técnicos, memorias de reconocimiento, valoraciones, peritajes y tasaciones.
CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT2 - Capacidad para el razonamiento y la argumentación
CT3 - Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica.
CT4 - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
CT5 - Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada
CT6 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible.
CT7 - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
CT8 - Compromiso de veracidad de la información que ofrece a los demás.
La docencia de esta materia será presencial. Tras una explicación teórica de los distintos temas, el aprendizaje continuará con la lectura de la bibliografía recomendada y la resolución de casos prácticos. Las clases de teoría, expositivas y de carácter magistral participativo, se desarrollarán en un aula convencional con la ayuda de un encerado y medios audiovisuales. Las clases de prácticas, de carácter interactivo, se realizarán en grupos reducidos con la ayuda de una computadora. Tanto en unas cómo en otras se trabajarán las competencias generales CG12, y CG13. Las actividades de enseñanza/aprendizaje se apoyarán en el Campus Virtual de la USC en MS-Teams, que ofrece recursos docentes en Internet (repositorio de documentación, plataforma para el desarrollo de actividades en línea y medio de comunicación profesor/alumnado). El profesor propondrá ejercicios semejantes a los explicados en la clase que el alumnado deberá resolver fuera del aula para fortalecer su conocimiento y descubrir sus dificultades con la materia. También suministrará datos reales o simulados para que el alumnado los analice de forma autónoma empleando las técnicas aprendidas en la materia, y redacte informes en los que explique el trabajo hecho, exponga y discuta los resultados obtenidos y resalte las principales conclusiones. Con la realización de estos trabajos el alumnado trabajará, además de las competencias generales CG12 y CG13 y las competencias transversales CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CT7 y CT8. Los informes de estos trabajos de curso servirán para la evaluación continua de la materia. En las tutorías se atenderá al alumnado para comentar y aclarar cuestiones concretas en relación con sus tareas dentro de la materia (recopilación de información, análisis de datos, preparación de trabajos...)
Evaluación continua con casos prácticos y examen escrito. Se evalúa al alumno en función de sus respuestas a las preguntas de los profesores y a sus intervenciones y resultados en los casos prácticos, sea de forma individual o en grupo. Al final de la asignatura los alumnos realizan una prueba escrita. La calificación del alumno es una media ponderada, al 45 - 45 %, entre el rendimiento del mismo en las dos partes en las que se evalúa al mismo: prueba escrita y rendimiento en las prácticas (casos), habiendo un 10 % para la asistencia presencial. Se considera que, excepto la prueba escrita, el resto de elementos de evaluación forman parte de la evaluación contínua. No superará la materia aquel alumno que no obtenga un mínimo de 5 puntos sobre 10 en cada parte. En las prácticas evaluará el rendimiento del alumno en el aula, y la calidad de los trabajos entregados.
Los alumnos a los que se le conceda la dispensa de asistencia, deberán presentarse al examen previa entrega de las memorias de prácticas. Se les recomienda ponerse en contacto con el profesor lo antes posible.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”
• Prueba escrita (45%): competencias evaluadas CG12, CG13, CT1, CT2, CT3 y CT6.
• Trabajos prácticos entregados y/o expuestos (45 %): competencias evaluadas, CG12, CG13, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7 y CT8.
• Asistencia a clase (10%): CG12, CG13, CT1, CT2, CT3 y CT6
• Para superar la materia se le exige al/la alumno/a la asistencia a un 75% de las clases teóricas y prácticas. El no cumplimiento de la asistencia llevará consigo que, para la superación de la materia, el/la alumno/a tenga que hacer un trabajo adicional propuesto por el profesor.
Estos criterios son válidos para la convocatoria de 1ª y 2ª oportunidad y repetidores. Las calificaciones de los trabajos prácticos y de los exámenes se conservarán únicamente durante el curso académico
El alumno recibirá 18 horas de docencia expositiva y participará en 18 horas de prácticas (docencia interactiva), en las que además será evaluado, además de 2 h de tutorías en grupos reducidos y 4 horas de evaluación. El tiempo de estudio y trabajo personal se estima en 74,5 horas, que se reparten en, lectura y preparación de temas (31,5 horas), preparación previa de las prácticas y el trabajo posterior y trabajo de curso lleve consigo (33 horas), y la preparación de pruebas de evaluación (10 horas)
Se recomienda adecuarse a la programación de contenidos teóricos y prácticos de acuerdo con los manuales de la materia, para un máximo aprovechamiento a la hora de cursarla. Asimismo, se pondrá la disposición de los/las alumnos/as el material docente para su estudio previo a las sesiones expositivas, de forma que puedan comprender y asimilar mejor los conceptos de la materia. Se anima los/las alumnos/as a la participación activa en las clases y uso de las tutorías.
Para la realización de tutorías, y para mantener una comunicación directa tanto entre los propios estudiantes cómo entre estos y el docente, podrán realizarse a través del foro del Campus Virtual, mediante MS-Teams o bien a través del correo electrónico.
Se recuerda que para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación, el establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.
Martin Barrasa Rioja
Coordinador/a- Department
- Plant Production and Engineering Projects
- Area
- Engineering Projects
- martin.barrasa [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer