ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 3 Expository Class: 32 Interactive Classroom: 16 Total: 51
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: History
Areas: Ancient History
Center Faculty of Geography and History
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
Obtención, por el alumnado, de un buen conocimiento de las culturas y procesos históricos de la Antigüedad, con especial referencia a la evolución cronológica y política de las culturas antiguas del Próximo Oriente, Grecia y Roma y a las distintas formas de organización económica, política y social que conocieron dichas sociedades, así como al análisis de las interrelaciones entre el arte y el desarrollo histórico-social de las sociedades antiguas y las líneas generales de la cultura en ellas desarrollada.
ORIENTE
Tema 1: Mesopotamia: De Sumer a la 3ª Dinastia de Ur.
Tema 2: Babilonios e Hititas
Tema 3: Egipto
Tema 4: Hebreos y Fenicios
Tema 5: Asirios y Persas
MUNDO HELENICO
Tema 6: La Creta minoica.
Tema 7: La Grecia micénica.
Tema 8: La Época Oscura y la Sociedad Homérica
Tema 9: La Época Arcaica
Tema 10: La Época Clásica
Tema 11: Alejandro Magno y el Mundo Helenístico
MUNDO ROMANO
Tema 12. Los orígenes de Roma.La monarquía.
Tema 13. La República
Tema 14. El Alto Imperio
Tema 15: El siglo III
Tema 16. El Bajo Imperio
Bibliografía básica y complementaria
Obras básicas de consulta:
Gómez Espelosín, F. J. Introducción a la Grecia antigua. 2ª Ed. Madrid: Alianza Ed., 2014.
López Barja, P. e F. J. Lomas Salmonte. Historia de Roma. Madrid: Akal, 2004.
Sanmartín, J. e Serrano, J.M. Historia Antigua del Próximo Oriente. Madrid: Akal, 1998.
Lectura obligatoria: (a) As Bacantes de Eurípides, (b) El Banquete de Platón y (c) las comédias de Aristófanes: La Nubes, Dinero y Lisístrata
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Brewer, D. Historia de la civilización egipcia. Barcelona: Crítica, 2007.
Brown, P. El mundo de la Antigüedad tardía. Madrid: Taurus, 1989.
Bryce, T. El reino de los hititas. Cátedra, Madrid, 2001.
Carlier, P., Homero, Akal, Madrid, 2005.
Chadwick, J., El mundo micénico, Alianza Editorial, Madrid, 1985.
Crawford, M. La República romana. Taurus, Madrid, 1981.
Dandamaev, M. A. & Lukonin, V. G. Cultura y economía del Irán Antiguo, AUSA, Sabadell, 1990.
Dickinson, O., La Edad del Bronce egea, Akal, Madrid, 2000.
Domínguez Monedero, J., La polis y la expansión colonial griega, Madrid, 1991.
Fantar, M. H. Los fenicios en el Mediterráneo. Icaria, Barcelona, 1999.
Finley, M.I. El mundo de Odiseo. Madrid: F.C.E., 1982.
Garnsey, P. y R. R. Saller. El Imperio romano. Economía, sociedad, cultura. Crítica, Barcelona 1990.
Harris, W. V. Guerra e imperialismo en la Roma republicana 327-70 a.C. Siglo XXI, Madrid, 1989.
Leduc, C. e Lissarrague, F. Historia de las mujeres. 1. La Antigüedad. Madrid: Taurus,1991.
Lévêque, P. El mundo helenístico, Paidós, Barcelona, 2005.
Martínez-Pinna, J. Los orígenes de Roma. Síntesis, Madrid, 1999.
Montero, S., G. Bravo y J. Martínez Pinna. El Imperio romano, Visor, Madrid, 1991.
Murray, O., La Grecia Arcaica. Taurus, Madrid, 1981.
Pascual González, J. Grecia en el siglo IV a.C. Del imperialismo espartano a la muerte de Filipo de Macedonia. Síntesis, Madrid, 1997.
Pina Polo, F. La crisis de la República, Síntesis, Madrid, 1999.
Plácido, D., La sociedad ateniense, Crítica, Barcelona, 1997.
Postgate, N. La Mesopotamia arcaica. Madrid: Akal, 1999.
Shipley, G. El mundo griego después de Alejandro, 323-30 a.C. Crítica, Barcelona 2001.
Signes Codoñer, J. Escritura y literatura en la Grecia arcaica, Madrid, Akal, 2004.
Finkelstein I. y Silberman, N.A. La Biblia desenterrada: Una nueva visión arqueológica del antiguo Israel y de los orígenes de sus textos sagrados. Madrid, Siglo XXI, 2007.
Torelli, M. Historia de los etruscos. Crítica, Barcelona, 1996.
Will, E., Mossé, C. e Goukowsky, P. El mundo griego y el oriente.II El siglo IV y la época helenística. Madrid: Akal, 1998.
ESPECÍFICAS:
1.- Conocer los fundamentos básicos de las sociedades y culturas antiguas
2.- Analizar e interpretar los procesos vividos por las sociedades antiguas y sus manifestaciones culturales
3.- Desarrollar una conciencia crítica con relación a las sociedades y culturas antiguas.
GENERALES:
1.- Conocer y analizar la estructura diacrónica de la Historia.
2.- Usar, ordenar e interpretar las fuentes históricas.
3.- Conocer y desarrollar habilidades en el uso de los instrumentos de recopilación de la información (catálogos bibliográficos, repertorios electrónicos, etc.)
4.- Conocer y usar métodos y técnicas de otras ciencias humanas.
TRANSVERSALES:
1.- Aplicar el pensamiento analítico, crítico, lógico y creativo, demostrando dotes de innovación.
2.- Reconocer el carácter interdisciplinar de los estudios en ciencias sociales
3.- Trabajar individualmente y en equipo de forma responsable.
4.- Comunicar información e ideas en público de forma clara y efectivo.
Con el objeto de facilitar y racionalizar la impartición de la asignatura se utilizarán las siguientes técnicas:
- Clase expositivas en las que se hará la explicación de los contenidos teóricos. Se trata de una actividad presencial en el aula. 32 horas por grupo.
- Clase interactiva en la que las actividades serán prácticas y relacionadas con los contenidos teóricos de la materia. 16 horas por grupo. No están previstas "prácticas de campo"
- Tutorización personalizada. 3 horas por grupo.
1) La prueba escrita final será el 70% de la cualificación final.
2) Pruebas de xeografia del mundo oriental antiguo y helénico: 1 punto.
3) Una exposición oral y colectiva de un tema asignado por el profesor: 2 puntos.
Dado que el sistema es de evaluación continua, y que esto supone que el alumno es evaluado por su actividad académica en el transcurso de las aulas presenciales de la asignatura, en todas las convocatórias correspondientes al mismo período de matrícula las calificaciones de evaluación contínua ( seminarios y trabajos personales o colectivos) serán lógicamente las obtenidas durante las aulas ya que son el resultado actividad presencial en las aulas en el transcurso de la materia. En otras palabras, la parte correspondiente a la nota práctica en convocatorias diferentes a la de enero/febrero será la misma que en esta, siendo solo diferente la del examen final.
Los mecanismos que serán utilizados para el seguimiento serán la prueba escrita en el caso de los contenidos teóricos de la asignatura. En el caso de la docencia interactiva el seguimiento se hará por la participación en las aulas así como el material (trabajos, p. ej.) que estén obligados a presentar. La ausencia justificada de las clases no eximirá de la realización de los trabajos, presentación de material, etc.
En cuanto a aquellos a los que se les concedió dispensa de asistencia, serán evaluados por el examen, que en su caso se calificará sobre 10 puntos.
La distribución de horas dedicadas por el estudiante a la asignatura son:
Docencia teórica 32 horas
Docencia interactiva seminario 16 horas
Tutorización en grupo reducido 3 horas
Trabajo personal del alumnado 99 horas
Dado que tanto la enseñanza como la evaluación presuponen un desarrollo eminentemente presencial, se recomienda que las aulas no coincidan con ninguna otra actividad del estudiante, académica ou extraacadémica.
Hay un par de hábitos de conducta que tradicionalmente se daban por supuestas y que, actualmente, parece que hay que especificar:
1) Durante las clases no se puede tener el teléfono encendido, y, aún menos, estar tweeteando, intercambiando SMS o usar cualquier tipo de mensajería. Lo mismo cabe decir de los ordenadores. El objeto de la asistencia a clase es atender lo que allí se expone y sacar provecho de las actividades que en ella se realizan, no la mera presencia corporal.
2) El plagio o copia de trabajos académicos o de examenes constituyen actos de deshonestidad académica sujetos a penalizaciones por las autoridades académicas y con una fuerte influencia negativa en la nota. Que el plagio se realice con material obtenido en I-net no dismiuye la gravedad del hecho.
3) Las notas finales se darán por el programa de notas por sms de la USC, no personalmente ni por correo electrónico. Por tanto, el estudiante deberá asegurarse de estar dado de alta en ese programa.
Jose Angel Fernandez Canosa
Coordinador/a- Department
- History
- Area
- Ancient History
- Phone
- 881812560
- anxo.canosa [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Francisco Javier Gonzalez Garcia
- Department
- History
- Area
- Ancient History
- Phone
- 881812564
- franciscojavier.gonzalez [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
| Tuesday | |||
|---|---|---|---|
| 17:00-19:00 | G5012101/CLE_02 | Galician | Classroom 13 |
| Wednesday | |||
| 15:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Galician | Classroom 05 |
| Thursday | |||
| 15:00-17:00 | G5012101/CLE_02 | Galician | Classroom 13 |
| Friday | |||
| 17:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Galician | Classroom 05 |
| 01.16.2025 09:00-11:30 | Grupo /CLE_01 | Classroom 10 |
| 01.16.2025 09:00-11:30 | Grupo /CLE_01 | Classroom 12 |
| 06.23.2025 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 12 |