Press communication. Media, Mediacions e information

- Conocer el funcionamiento del ecosistema mediático.
- Conocer las estrategias de canalización de mensajes y su impacto en la conformación de estados de opinión.
- Ser capaces de producir contenidos en formato televisivo, radiofónico, escrito y web de manera automática y con recursos propios.

1. Comunicación escrita. El periodismo como técnica de comunicación social. Los medios y las mediaciones.
2. Comunicación radiofónica. Las ondas sonoras en la construcción de la opinión pública.
3. Comunicación televisiva. La imagen digital como artefacto comunicativo.
4. Periodismo digital. La web como hilo conductor del presente y del futuro.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

AGUADO, J. M.; FEIJÓO, C.; MARTÍNEZ, I.J. (2013): La comunicación móvil. Barcelona: Gedisa.

CANAVILHAS, J. (2011): El nuevo ecosistema mediático. Revista Index.Comunicación, Volumen 1, Número 1. Accesible en:
http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/ar….

HALLIN, D. C,; MANCINI, P. (2008): Sistemas mediáticos comparados. Barcelona:Hacer Editorial.

MESQUITA, M. (2007): El cuarto equívoco. El poder de los media en la sociedad contemporánea. Madrid: Editorial Fragua.


BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

AGUADO, J. (2020): Mediaciones ubicuas. Ecosistema móvil, gestión de identidad y nuevo espacio público, Barcelona: Gedisa.

MORENO, P. (2016): Comunicación, ciberperiodismo y nuevos formatos multimedia interactivos. Sevilla: Universidad de Sevilla.

CASERO, A. & MARCIAL, J.(2011): Periodismo en televisión. Nuevos horizontes, nuevas tendencias. Salamanca: Comunicación Social.

DÍAZ NOCI, J.; SALAVERRÍA, R. (2003): Manual de Redacción Ciberperiodística. Barcelona: Ariel.

MARTÍNEZ COSTA, P. & DÍEZ, J.R. (2005): Lenguaje, géneros y programas de radio. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra.

- El alumnado tendrá que ser capaz, al terminar la asignatura, de entender el ecosistema mediático y su funcionamiento con el objetivo de construir una visión crítica sobre las estrategias de difusión de contenidos desarrolladas por las empresas mediáticas.

- Los alumnos tendrán que ser capaces de producir, de manera autónoma, una pieza audiovisual, radiofónica, escrita y otra destinada a medios online.

La docencia incluirá la combinación de sesiones magistrales (50 por ciento) con el trabajo práctico tutelado (40 por ciento) y una serie de actividades complementarias de análisis y debate (10 por ciento).

Cada tema determinado en el apartado "Contenidos" contemplará clases teóricas, prácticas en clases informatizadas, plató de radio y estudio de televisión.

Avaliación continua de las prácticas propuestas en cada sección, de las que se obtendrá una nota final por media aritmética.

La materia consta de tres créditos ECTS (75 horas). El alumnado deberá dedicar 25 horas de asistencia y 51 horas de trabajo personal y autónomo para la preparación y la realización de las actividades programadas.

Se recomienda el trabajo continuo a lo largo de todo el curso. No solamente se trata de la adquisión de conocimientos. Son importantes también las actitudes y habilidades que solamente se obtendrán con un seguimiento continuo.

De igual manera, es recomendable que el alumnado interiorice los conceptos teóricos para poder aplicarlos en las sesiones de laboratorio.

Finalmente, se recomienda el seguimiento de la actualidad en los medios de comunicación y hacer uso de las horas de tutorías.