Microfluídos

Nesta asignatura o alumno desarrollará unha serie de competencias básicas fundamentais para un desenrolo científico e profesional no campo da Física, en particular no eido da Microfñuídia, e tanto na investigación como nas aplicaciones tecnológicas.


Resultados del aprendizaje

Nesta materia o alumno adquirirá e practicará unha serie de competencias básicas, dexeables en calquera titulación básica, e competencias específicas no ámbito dos microfluidos e as suas aplicacions.
Entre as competencias específicas destacar:
-Coñecer as bases físicas e operativas dos sistemas de microfluidos, dos procedimientos, técnicas e instrumentos empleados.
-Adquirir coñecementos en profundidade tanto xerais coma específicos necesarios para desenrolar tarefas relacionadas co deseño de chips microfluídicos

Fundamentos de fluidos. Incompresibilidade. Capilaridade. Capa límite. Leis de escala.
Fundamentos de transporte de fluidos a pequena escala. Propiedades de fluidos biolóxicos en microcanais. Dielectroforese e magnetoforese.
Modelos matemáticos. Modelos de caracterización do fluxo. Cálculo de traxectorias. Particle image velocimetry (PIV).
Control de fluxo externo e interno. Microflaps e microválvulas. Tecnoloxía da microfabricación. Compoñentes dos sistemas de microfluidos. Sistemas integrados: deseño e optimización.
Aplicacions. Microfiltros. Microreactores. Biodetección. Aplicacions médicas

Fundamentals and Applications of Microfluidics. N. Nguyen, S. T. Wereley. Artech House, 2002.
Introduction to Microfluidics. P. Tabeling. Oxford University Press, 2005
Microfluidics: theory and applications. I. A. Kuznetsov. Nova Science Publishers, Inc. 2010
Microfluidics based Microsystems. Fundamentals and applications. S. Kakac, B. Kosoy, D. Li, A. Pramuanjaroenkij. Springer, 2009
Theoretical Microfluids. H. Bruus. Oxford University Press, 2008.

COMPETENCIAS BÁSICAS
CB6 - Posuír e comprender coñecementos que aporten unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación
CB7 - Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo
CB8 - Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos
CB9 - Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüedades
CB10 - Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirigido ou autónomo.

COMPETENCIAS XERAIS
CG01 - Adquirir a capacidade de realizar traballos de investigación en equipo.
CG02 - Ter capacidade de análise e de síntese.
CG03 - Adquirir a capacidade para redactar textos, artigos ou informes científicos conforme aos estándares de publicación.
CG04 - Familiarizarse coas distintas modalidades usadas para a difusión de resultados e divulgación de coñecementos en reunións científicas.
CG05 - Aplicar os coñecementos á resolución de problemas complexos.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT01 - Capacidade para interpretar textos, documentación, informes e artigos académicos en inglés, idioma científico por excelencia
CT02 - Desenvolver a capacidade para a toma de decisións responsables en situacións complexas e/ou responsables

COMPETENCIAS ESPECIFICAS


CE09 - Dominar o conxunto de ferramentas necesarias para que poida analizar os diferentes estados nos que pode presentarse a materia.

Durante as clases de teoría explicaranse os conceptos básicos que haberán de ser desenvoltos en profundidade polos alumnos nas clases de problemas e nas prácticas. Os estudantes teñen que participar activamente no proceso docente estando asesorados desde o principio polo profesor. Nas clases interactivas exporáselles a análise dun fenómeno ou a obtención duns resultados e deben de buscar a metodoloxía máis adecuada realizar as análises e contrastar a bondade dos resultado obtidos. Posteriormente deberán discutir co profesor e resto de compañeiros os resultados alcanzados.

O sistema de avaliación basearase na avaliación continua, que consistirá na realización de varios traballos que se propoñerán nas clases ou nas plataformas habilitadas.
A cualificación do alumno na primeira oportunidade corresponderá á media ponderada das cualificaciones obtidas nos traballos da avaliación continua.
Os alumnos que non superen a cualificación da avaliación continua poderán presentarse ao exame oficial correspondente

Clases expositivas: 15 h
Clases interactivas: 5 h
Clases interactivas de laboratorio: 10 h
Titorías: 1 h
Traballo persoal do alumnado e outras actividades: 44 h

Estudo dos conceptos vistos en teoría e realización das prácticas, tratando de chegar a sua comprensión. Non se debe conformar o alumno co mero feito da súa realización

As tutorías serán presenciais ou en liña, e requerirán cita previa.