Desenvolvemento Rexional e Desenvolvemento Local

Achegar ao alumnado as principais teorías que explican o desenvolvemento económico rexional e local incluíndo aspectos normativos referidos ás políticas económicas.

Bloque I. Introdución

Bloque II. Teorías do Desenvolvemento Económico Rexional e Local

Bloque III. Políticas e Estratexias para o desenvolvemento rexional e local

Bloque IV. Disparidades rexionais e locais no contexto europeo, español e galego

Bibliografía básica

ALBURQUERQUE, F. (2002): Desarrollo económico territorial:guía para agentes, Instituto de Desarrollo Regional, Fundación Universitaria, Sevilla.

ARGÜELLES, M. e BENAVIDES, C. (2008): Economía y Política Regional, Delta Ediciones, Madrid.

POLÈSE, M. e RUBIERA, F. (2009): Economía Urbana y Regional, Thomson Reuters, Madrid.

Bibliografía complementaria


BARROSO, M. O. e FLORES, D. (2010): Teoría y estrategias de desarrollo local, Universidad Internacional de Andalucía, Sevilla.

BECATTINI, G.; COSTA, M.T. e TRULLÉN, J. (2002): Desarrollo Local: Teorías y estrategias, Civitas, Madrid.

FURIÓ, E. (1996): Evolución y cambio en la economía regional, Ariel, Barcelona.

HIRSCHMAN, A. O. (1958): La estrategia del desarrollo económico, Fondo de Cultura, México.

KRUGMAN, P. (1995): Desarrollo, geografía y teoría económica, Antoni Bosch, Barcelona.

MARSHALL, A. (1920): Principles of Economics, London, Macmillan and Co, Ltd.

MELLA, J.M (Coord.) (1998): Economía y Política Regional en España ante la Europa del Siglo XXI, Akal Textos, Madrid.

MYRDAL, G. (1957): Teoría económica e regioes subdesenvolvidas, ISEB, Río de Janeiro.

NOGUERA, J.; PITARCH, M.D. e ESPARCIA, J. (2009): Gestión y promoción del desarrollo local, Universitat de Valencia, Valencia.

SCOTT, A.J. (2000): “Economic Geography: the great half-century” in Cambridge Journal of Economics, 24: 483-504.

VÁZQUEZ BARQUERO, A. (1999): Desarrollo, redes e innovación: Lecciones sobre desarrollo endógeno, Pirámide, Madrid.

VÁZQUEZ BARQUERO, A (2005): Las nuevas fuerzas del Desarrollo, Antoni Bosch, Barcelona.

VÁZQUEZ BARQUERO, A. (2007): “Desarrollo endógeno. Teorías y políticas de desarrollo territorial”, Investigaciones Regionales, nº 11, pp. 183-210.

VÁZQUEZ BARQUERO, A.; SEISDEDOS, G.; LACALLE, M.C. (2009): Las regiones policéntricas, territorio estratégico del desarrollo económico, Xunta de Galicia, Santiago de Compostela.

VELTZ, P. (1999): Mundialización, ciudades y territorios, Ariel, Barcelona.

Esta bibliografía será complementada con novas referencias facilitadas polo profesorado ao longo do curso.

Competencias da titulación ás que contribúe a materia:
· Coñecemento sobre as teorías do desenvolvemento económico rexional e local.
· Buscar e manexar información relevante de libros de texto de nivel avanzado.
· Recoller e analizar información de fontes estatísticas.
· Elaborar e presentar traballos de maneira oral e escrita, tanto individual como colectivamente.
Competencias específicas da materia:
· Manexar estatísticas das economías rexionais e locais.
. Comprender os impactos da axuda pública, e máis especificamente dos fondos europeos nas economías rexionais e locais.

Atendendo ao sistema de docencia do Espazo Europeo de Educación Superior a docencia expositiva combinarase coa interactiva, utilizando metodoloxías de aprendizaxe activas.
A materia utiliza o Campus Virtual como medio de apoio e complementario á docencia presencial.
Para a comunicación co alumnado combínanse distintas canles: correo electrónico, foros na aula virtual, MS Teams.
Esta materia conta con guía docente a disposición do alumnado no Campus Virtual.

O sistema xeral de avaliación da materia combina a avaliación continua coa realización dunha proba final obrigatoria na data fixada oficialmente pola Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais.
O peso relativo de cada parte na cualificación final da materia será o seguinte:
1. Exame da materia: 60%
2. Tarefas realizadas nas sesións interactivas: 40%. A relación das diferentes actividades avaliables, a súa ponderación e o seu seguimento indicaranse na guía docente da materia que estará publicada na aula virtual ao comezo do curso.
As tarefas entregaranse a través do Campus Virtual.
Valorarase a realización do curso de Competencias en Información (CI) que se imparte dende a Biblioteca.

Para aprobar a materia é necesario obter cando menos o 40% da nota de exame.
Para as persoas que teñan concedida a dispensa de asistencia a clase ofrecerase a posibilidade de seguir un sistema de avaliación única baseado só no exame final.
O sistema de avaliación mantense para a avaliación ordinaria e a segunda oportunidade.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.

Total horas traballo presencial na aula 60
Total horas traballo persoal do alumno 90

Asistencia e participación nas clases; lecturas complementarias; utilización dos materiais; busca de información por parte do alumnado; asistencia a titorías; seguimento da actualidade económica.