Iniciación á Práctica Profesional

O principal obxectivo xeral desta materia é acercar ao alumnado á realidade da práctica profesional específica dos graduados en Ciencia Política, tanto as saídas profesionais tradicionais como novos campos de especialización que están a xurdir.
Como obxectivos específicos destaca a familiarización dos estudantes coa utilización na práctica profesional dos métodos e técnicas aprendidos durante o Grao, e a aprendizaxe de novos instrumentos propios dos ámbitos laboráis específicos dos polítólogos.
Finalmente farase referencia ao prácticum e como sacar o mellor proveito do mesmo.

1. A Ciencia Política como profesión: a especificidade do traballo do politólogo.
2. Vellas e novas áreas de traballo dos politólogos.
3. Técnicas e profesionalización.
4. Novos instrumentos.
5. Prácticum

Básica

Asociación Española de Empresas de Consultoría (2008). Libro blanco de buenas prácticas en el mercado de la consultoría. Madrid: Asociación Española de Empresas de Consultoría
Marsh, David y Gerry Stoker. (1997). ed. Teoría y métodos de la ciencia política. Madrid: Alianza Editorial.
Moore, Mark (1998), Gestión estratégica y creación de valor público, Ed. Paidós

Complementaria

Adcock, Robert. (2007). Modern Political Science: Anglo-American Exchanges Since 1880. Princeton: Princeton University Press.
ALASUUTARI, P. et al. (2008). The Sage Handbook of Social Research Methods. Los Angeles: Sage.
DAHLGEREN, P. (2009). Media and Political Engagement: Citizens, Communication and Democracy. Cambridge University Press.
DU PLESSIS, E. (2011): The Branded Mind. What Neuroscience really Tell us about the Puzzle of the Brain and the Brand. London: Kogan Page.
FOSTER, S. (2010). Political communication. Edinburgh : Edinburgh University Press.
FREEDMAN, D. (2010). Statistical Models and Causal Inference : a Dialogue with the Social Sciences. New York: Cambridge University Press.
Gomm, Roger (2008): Social research methodology: a critical introduction, New York: Palgrave Macmillan.
Harmon-Jones, Eddie y Jennifer B. Beer (2009) (eds.): Methods in Social Neuroscience, New York: The Guilford Press.
JHONSON, D.W. (2008). Routledge Handbook of political management. Routledge.
Lewis-Beck, Michael S., Alan Bryman y Tim Futing Liao (2004): The Sage encyclopedia of social science research methods, California: Sage.
MAZZOLENI, GIAMPIETRO (2010): La comunicación política. Alianza editorial.
Mycoff, Jason D. (2016): Working with Political Science Research Methods: Problems and Exercises, California: Sage.
SHEA, D.M. (2006): Campaign craft: the strategies, tactics, and art of political campaign management. Praeger.
Stein, Michael y John Trent. 2007-2012. eds. The World of Political Science: The Development of the Discipline (15 - Book Series). Opladen: Barbara Budrich Publishers.
Trent, John (2008). Issues and Trends in Political Science at the Beginning of the 21st Century: Preliminary Perspectives from the World Political Science Book Series. Ponencia presentada a la International Political Science Association Conference - International Political Science: New Theoretical and Regional Perspectives, abril-mayo, Montreal.

- Aplicar os coñecementos teóricos ao traballo de unha forma profesional
- Deseñar, planificar e organizar o traballo
- Comunicar con fluidez oralmente e por escrito.
- Adquirir competencia lingüística instrumental académica e profesional.
- Analizar e sintetizar información.
- Buscar, xestionar e usar información.
- Traballar autónomamente.
- Aprender novos conceptos.

Clases expositivas: 30 horas
Clases interactivas: 15 horas
Titorías: 5 horas

As clases expositivas se centrarán en presentar verbalmente, mediante textos e mediante materiais audiovisuais os contidos damateria. As clases interactivas servirán para a aplicación práctica dos coñecementos adquiridos nas clases expositivas. Se programarán exercicios baseados na análise e evaliación de deseños de investigación exemplares e de informes analíticos de calidade. Os exercicios se realizarán en parte por escrito e en parte verbalmente, mediante a exposición en clase.

Debido o contido eminentemente práctico da materia a avaliación basearase en dous aspectos fundamentais:
- A asistencia, participación e realización dos traballos que se propoñan nos seminarios, tanto individuais como grupais.
- Os alumnos terán que realizar un traballo cuxo contido se especificará e no que tenrán que aplicar as técnicas aprendidas e que servirá para calificar a asignatura.

Segundo o indicado na Memoria de modificación do Plan de Estudos (2016), a dedicación do/a alumno/a á materia estímase que debe ser a seguinte:
- O estudo dos contidos das sesións expositivas e seminarios será de 45 horas, que estarán concentradas en aproximadamente un mes de medio.
- A preparación dos traballos individuais e/ou grupais de seminario unhas 30 horas.

Aconséllase a asistencia a clase para o seguimento da materia, así como a participación activa nos seminarios e a consulta do material bibliográfico e documental recomendado polos docentes.

Recórdase que, de acordo coa Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións, aprobada por Acordo do Consello de Goberno da USC de 15 de Xuño de 2011 e modificada por Acordo do Consello de Goberno da USC de 5 de Abril de 2017, a realización fraudulenta dalgún exercicio ou proba esixida na avaliación dunha materia implicará a cualificación de suspenso na convocatoria correspondente, con independencia do proceso disciplinario que se poida seguir contra o alumno infractor. Considerarase fraudulenta, entre outras, a realización de trabados plaxiados ou obtidos de fontes accesibles ao público sen reelaboración ou reinterpretación e sen citas a autores e fontes.
De acordo coa normativa de permanencia vixente na USC para os estudantes de Grao e Máster (art. 5.2), a mera asistencia, así como a participación en calquera das actividades realizadas nas clases interactivas, serán obxecto de avaliación e, por conseguinte, a nota final do/a estudante que os cumprimente en ningún caso será de "Non Presentado".