Literatura galega contemporánea: poesía

- Realizar un percorrido pola poesía galega dende a aparición das vangardas ós nosos días.

- Analiza-las particularidades que presenta o singular desenvolvemento da poesía galega nesa etapa.

- Estudo dos autores máis representativos e dos textos máis relevantes.

l. As vangardas. Concepto e significado.

2. A poesía galega durante a guerra civil e inmediata posguerra.

3. Os anos 50. A creba dun silencio.

4. A Xeración de 1936 e a singularidade da chamada Promoción de Enlace.

5. A Xeración das Festas Minervais. A referencia dun futuro.

6. Un novo rumbo poético (1976-1980).

7. A poesía dos anos 80 e 90. Últimas tendencias poéticas.

BÁSICA:

Alonso Montero, X. e Miro Villar (eds.), Guerra civil e literatura galega. Textos e documentos. Santiago: Consello da Cultura,l999.
Carballo Calero,R.,Historia da literatura galega contemporánea. Vigo: Galaxia, 1981.

COMPLEMENTARIA:

Forcadela, M., "Poesía de posguerra", capítulo 34 do t. IV da Historia da literatura galega da ASPG.

González-Millán,X., Literatura e sociedade en Galicia (1975-90). Vigo: Xerais, 1994.

López Casanova, A., "Diccionario metodolóxico de análise literaria. I. A poesía". Vigo: Galaxia, 2001.

Méndez Ferrín, X. L.,De Pondal a Novoneyra. Vigo: Xerais, l984.

Rodríguez Fer,C., Poesía galega. Crítica e metodoloxía. Vigo: Xerais, 1989.

Rodríguez Sánchez, F., Literatura galega contemporánea (problemas de método e interpretación). Vilaboa: Cumio, 1990.

Tarrío, A. (coord.). Galicia . Literatura. Vol. XXXIII: "A literatura desde 1936 ata hoxe.Poesía e teatro" (2001). A Coruña: Hércules Ed.

Vilavedra,D. (coord.). Diccionario da literatura galega.I.Autores Vigo: Galaxia, 1995.

VV. AA. González,H. (ed.), A tribo das baleas. Poetas de arestora. Vigo: Xerais, 2001.

- Conseguir que o alumnado teña a máis completa visión dos principais fitos poéticos que se insiren no período a estudar.

- Garanti-la capacidade do estudante para interpreta-los trazos que definen a poesía galega como froito das coordenadas sociais e culturais nas que se foi desenvolvendo.

- Ser quen a ubicar na cronoloxía literaria os principais textos e autores, e de identifica-las súas singularidades.

Combinaranse as sesións expositivas co comentario de textos literarios nas sesións prácticas.

Recoméndase unha asistencia regular e puntual ás clases a fin de poder asimilar progresivamente a información e de participar na aula.

Nos inicios do curso fixaranse unha serie de lecturas obrigatorias así como as citas das titorías personalizadas. Nelas o profesor fará un seguimento do proceso de aprendizaxe e o alumnado terá que demostra-lo seu grao de aproveitamento e expoñe-las súas dúbidas.

Exame final (70%)
Valoración da participación na aula nas distintas actividades que se encarguen (30%).

Os alumnos que teñan dispensa oficial de asistencia ás aulas avaliaranse de acordo cos seguintes criterios: exame final (70%) e traballo que deberán concertar co profesor (30%).

Serán obxecto de estimación positiva a corrección ortográfica e gramatical e a propiedade na expresión oral e escrita, así como a coherencia lóxica do discurso.

Os criterios expostos manterán validez na primeira e na segunda oportunidade.

Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas, será de aplicación o recollido na "Normativa de avaliación de rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".

Ademais do tempo de docencia presencial (sesións expositivas + seminario) e da asistencia ás titorías programadas, o alumno debe dedicar ó traballo persoal o tempo seguinte:
30 hs. de lecturas programadas.
70 hs. de estudo.

Resulta moi conveniente que o alumno repare con atención nos textos e nas indicacións que sobre eles vaia facendo o profesor, no día a día, ó longo do curso.