Grado en Biología (2ª edición)

• Perfil de ingreso

  Dado que no se exige ninguna formación previa específica, los alumnos/as pueden ser admitidos en la titulación de Grado de Biología si reúnen los requisitos de acceso. De todas formas, se recomienda que el alumno/a haya cursado las ramas científico-tecnológica o ciencias de la salud. Dentro de estos perfiles, además de la biología, resulta recomendable, pero no imprescindible, haber cursado las materias de matemáticas, física y química.

  Cualidades deseables del futuro estudiante del grado de Biología:

  - Capacidad de trabajo
  - Capacidad de razonamiento
  - Capacidad de obtener, interpretar y aplicar conocimientos
  - Espíritu científico

• Número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudiante y período lectivo

  1.- El alumnado de primer curso por primera vez a tiempo completo tiene que matricular 60 créditos.
  Un 15% del alumnado podrá cursar estudios a tiempo parcial (30 créditos).
  2.- Continuación de estudios : libre con un máximo de 75 créditos

• Acción tutorial y recepción

  Respecto al alumnado procedente de otras universidades, es recibido por el/la RAM del centro que le informa y orienta sobre la Facultad y los estudios, al tiempo que le facilita el contacto con los coordinadores académicos que actuarán como tutores, así como con el personal del Centro implicado en su atención.

  Además, cuenta con recursos de apoyo para el alumnado de acogida, tales como la reserva de plazas en las Residencias Universitarias, o el programa de Atención a Estudiantes Extracomunitarios (PATEX) del Vicerrectorado de Estudiantes e Internacionalización, a través del cual voluntarios/as de la USC realizan tareas de acompañamiento dirigidas a la integración en la ciudad y en la Universidad de los estudiantes de acogida. Al comienzo de cada cuatrimestre se organiza una sesión de recepción para estudiantes de acogida, en la que se les informa y orienta sobre la Facultad y los estudios, a la vez que se les pone en contacto con coordinadores académicos, que actuarán como tutores, y el personal del Centro implicado en su atención.

  La Facultad cuenta con la colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos, y cuya función es tutorizar y asistir en sus decisiones académicas a los estudiantes propios y de acogida.

  La USC tiene un programa de alumnos tutores para las titulaciones de grao, de forma que alumnos de últimos cursos, despues de una formación que les facilita la Universidad, realizan tareas de orientación a los alumnos que inician los estudios.

• Criterios de suspensión del título

  Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con:
  • La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación.
  • La supresión gradual de la impartición de la docencia.
  • Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.

• Criterios de acceso y admisión

  Los generales para las titulaciones de grado.

  No se contemplan condiciones ni pruebas de acceso especiales.

La Facultade de Biología cuenta con 10 aulas para la docencia expositiva, 6 aulas-seminario, 3 aulas de informática, Aula Magna, Salón de Grados, Aula del edificio Cibus y Sala de Juntas; así como 10 laboratorios de prácticas completamente equipados. Todas las aulas están equipadas con sistema de vídeo proyección y en 4 de ellas además hay sistemas de videoconferencia completos;..

El alumnado dispone de espacios adicionales, tales como áreas de trabajo en grupo y local de alumnos.

Desde cualquier punto de la Facultad es posible la conexión inalámbrica a Internet.

La Facultad también dispone de un moderno invernadero automatizado y un animalario.

La Biblioteca de Biología “ Victor López Seoane” forma parte de la Biblioteca Universitaria de Santiago de Compostela (BUSC) y en su conjunto reúnen los recursos bibliográficos indispensables para la titulación. Consta de dos salas de lectura (269 puestos), una sala de trabajo en grupo (20 puestos).

Existen también espacios habilitados para el alumnado:

• Dos aulas de informática de uso libre que están dotadas con ordenadores.
• Una sala en la biblioteca para la realización de trabajos en equipo, con soporte informático y conexión la internet.

El centro dispone de una biblioteca que concentra los fondos específicos de esta titulación y que cuenta con cerca de 300 puestos de lectura.

También hay que destacar que desde cualquier punto de la Facultad es posible la conexión sin cables a Internet.

El objetivo final del Título de Grado en Biología es la formación de profesionales que entiendan y conozcan la complejidad y diversidad de los seres vivos y su relación con el medio en el que viven, que los estudien en todos sus niveles de organización y bajo una perspectiva integradora. Por ello, el título de Graduado o Graduada en Biología objeto de esta memoria aspira a proporcionar (a través de los créditos de formación básica y obligatoria de los tres primeros años) una formación sólida en las diversas materias que componen el conocimiento científico de la Biología, incluyendo los avances más recientes de esta ciencia en constante evolución. En el cuarto curso se da la posibilidad de realizar una formación más especializada, con la inclusión de dos menciones: Mención en Biología Biosanitaria y Mención en Biología Ambiental.

• Competencias básicas

  - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
  - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

• Competencias generales

  - Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biología.
  - Aplicar los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos en el planteamiento de problemas y la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
  - Saber obtener e interpretar información y resultados relevantes y obtener conclusiones en temas relacionados con la Biología.
  - Ser capaces de transmitir información tanto por escrito como de forma oral y de debatir ideas, problemas y soluciones relativos a la Biología, ante un público general o especializado.
  - Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en Biología.

• Competencias específicas

  - Conocer y comprender los principios físico-químicos de la Biología.
  - Proponer, aplicar e interpretar modelos matemáticos y métodos estadísticos en el ámbito de la Biología.
  - Conocer y saber aplicar las técnicas instrumentales, y diseñar protocolos de trabajo en el laboratorio y en el campo, aplicando la normativa y las técnicas apropiadas relacionadas con la seguridad, higiene, gestión de residuos y calidad.
  - Conocer el origen de la vida, los mecanismos de la herencia y su evolución
  - Conocer la diversidad de los seres vivos y los ciclos biológicos, así como desarrollar la capacidad de analizar e interpretar sus adaptaciones al medio.
  - Desarrollar la capacidad de obtener, manejar, conservar, identificar y clasificar especímenes biológicos, así como sus restos y rastros
  - Conocer la estructura de las biomoléculas, sus propiedades fisicoquímicas y relacionarlo con sus funciones, integrando los distintos niveles de organización de los seres vivos
  - Comprender los principios de la bioenergética y bioseñalización, y conocer las principales rutas metabólicas y su regulación, así como el flujo de la información genética y bioquímica en los seres vivos.
  - Conocer y comprender la estructura y la función de virus, células procariotas y eucariotas.
  - Conocer y comprender el desarrollo, morfología y anatomía de los seres vivos.
  - Comprender e integrar el funcionamento y regulación de los principales procesos fisiológicos de los seres vivos así como su interacción con el ambiente biótico y abiótico.
  - Conocer y comprender la estructura y dinámica de las poblaciones y comunidades.
  - Saber describir, analizar e interpretar el medio físico y su relación con los seres vivos
  - Conocer el flujo de energía en los ecosistemas y los ciclos biogeoquímicos.

• Competencias transversales

  - Capacidad para buscar, procesar, analizar y sintetizar información procedente de diversas fuentes.
  - Capacidad para el razonamiento, la argumentación y el pensamiento crítico.
  - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de manera colectiva.
  - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible.
  - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
  - Capacidad para reflejar adecuadamente las fuentes de información empleadas.
  - Capacidad para aplicar las TICs en el ámbito de la Biología.
  - Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos, promoviendo la iniciativa y la creatividad.
  - Capacidad para organizar y planificar el trabajo.
  - Capacidad para interpretar resultados experimentales.

Movilidad

La movilidad de los estudiantes se realiza a partir del segundo año de estudios en la titulación, en períodos cuatrimestrales o anuales. La selección de los candidatos se lleva a cabo, para cada convocatoria o programa, por una Comisión de Selección, compuesta por el decano o decana, el vicedecano o vicedecana responsable de programas de intercambio, el/la responsable de la UAGCD y los/as coordinadores académicos, de acuerdo con criterios de baremación, previamente establecidos, que tienen en cuenta el expediente académico, una memoria y, en su caso, las competencias en idiomas que exige la Universidad de destino.

La movilidad de los/las estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa):

Portal Internacional

La Facultad de Biología cuenta con un miembro del equipo de dirección del Centro para asumir las funciones de Responsable Académico de Movilidad (RAM), que de acuerdo con la normativa vigente, convocará y presidirá las comisiones de selección de estudiantes en aquellos procesos en que así se determine, además de velar por el cumplimiento en la aplicación de las normas y criterios establecidos en los distintos programas de movilidad.

Prácticas

El plan de estudios para el Grado en Biología contempla la realización de prácticas externas por un total de 6 ECTS. El objetivo fundamental es que el alumnado desarrolle las competencias adquiridas en materias del Grado a través de su inmersión en un entorno laboral representativo de su contexto profesional futuro.

Aunque las prácticas externas están programadas para el 1º semestre del cuarto curso del Grado, el alumnado podrá realizarlas a lo largo del curso académico. Se organizarán y administrarán con el fin de garantizar la calidad, el reconocimiento académico y el aprovechamiento más adecuado de las mismas por parte del alumnado. Para ello el alumnado tendrá un/a tutor/a externo/a, perteneciente a la institución en la que se llevan a cabo las prácticas y que se coordinará con un tutor/a académico/a, que realizará la evaluación en función de la calidad de memoria que el alumnado presente y del informe emitido por el/la tutor/a externo/a.

Para la obtención del título de Graduado/a en Biología es obligatorio la realización de un Trabajo Fin de Grado (TFG) de 12 créditos ECTS, consistente en un trabajo original elaborado por el estudiante, en el que se integren y desarrollen los contenidos formativos recibidos, las capacidades, competencias y habilidades adquiridas durante los estudios del Grado en Biología.

El alumno podrá matricularse y, por tanto realizar el TFG a lo largo del cuarto curso académico del Grado, siempre que no tenga pendientes más de 75 créditos para completar los estudios, excluidos los correspondientes al Trabajo Fin de Grado. Los TFG podrán ser bibliográficos, experimentales o de otra índole. Incluirán, como mínimo, tareas de búsqueda y revisión bibliográfica, lectura e integración de información, elaboración de esquemas, redacción y presentación.