Óptica Oftálmica II

Que el/la alumno/a conozca:
- Las propiedades fundamentales de los materiales ópticos con los que trabajan los Ópticos-Optometristas
- Los principales métodos de fabricación y de caracterización de estos materiales

Y adquiera:
- Habilidades básicas para la adaptación manual de los sistemas ópticos compensadores
- Hábitos correctos de trabajo en los laboratorios y en los talleres

Unidad 1: Introducción a la materia
1. Planificación del curso: objetivos, programa, calendario, etc.
2. Introducción a los materiales ópticos.

Unidad 2: Propiedades de los materiales ópticos
3. Propiedades físicas de los materiales. Índice de refracción, dispersión cromática; absorción, transmisión y reflexión; protección contra la radiación electromagnética: filtros; densidad; fenómenos elásticos y resistencia al impacto; dureza; conductividad térmica y dilatación térmica.
4. Propiedades químicas de los materiales. Humectación; hidratación; permeabilidad al oxígeno; resistencia a las degradaciones; protección contra agentes mecánicos y químicos: lentes de protección y monturas de protección.

Unidad 3: Fabricación de los materiales ópticos
5. Lentes oftálmicas. Materiales para lentes oftálmicas: vidrio y plástico; fabricación del vidrio; fabricación de lentes minerales;fabricación del plástico; fabricación de lentes orgánicas; tratamientos superficiales; tratamientos masivos; cuidado y protección de las lentes.
6. Lentes de contacto. Materiales para lentes de contacto; fabricación de lentes de contacto; tratamientos.


Trabajo práctico
1. Teñido de materiales ópticos orgánicos
2. Medida de la transmisión (I)
3. Medida de la transmisión (II)
4. Medida de la dureza
5. Medida del índice de refracción y de la dispersión cromática
6. Identificación de lentes y monturas; resistencia de materiales
7. Repaso del manejo del frontofocómetro
8. Biselado manual
9. Ajuste y adaptación de monturas
10. Fabricación de PMMA

1. J. Salvadó y M. Fransoy, Tecnología Óptica, Edicions UPC, Barcelona, 1997.
2. W. F. Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, McGraw-Hill, Madrid, 1998.
3. C. Saona, Contactología Clínica, Ed. Masson. Barcelona, 2002.
4. T. E. Fanin y T. Grosvenor, Clinical Optics, cap. 1, Butterworths, Boston, 1987.
5. M. Jalie, Ophthalmic lenses & dispensing, ed. Butterworth Heinemann, Edinburgh, 2003.
6. H. Obstfeld, Spectacle frames and their dispensing, Ed. Saunders, Londres, 1997.
7. A. Benito e E.A. Villegas, Montaje y aplicaciones de lentes oftálmicas, Ed. Univ. de Murcia, 2001.
8. C. W. Brooks y I. M. Borish, System for ophthalmic dispensing, Butterworth Heinemann, Boston, 1996.
9. C. W. Brooks, Essentials of ophthalmic lens finishing, ed. Butterworth-Heinemann, St. Louis, 2003.
10. E. Strandgaard, P. Jespergaard e O. Grønbæk, Datos de Física y Química, Marfil, Alcoy, 1987.

Recursos disponibles en la red
1. En prelo.usc.es: Barroso Herrero, S., Ibáñez Ulargui, J., & Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). (2014). Introducción al conocimiento de materiales (Ed. digital.). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia
2. https://en.wikipedia.org/wiki/Shore_durometer
3. http://en.wikipedia.org/wiki/Abbe_refractometer y los “external links”

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES
CG1 - Que los estudiantes tengan capacidad para abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al código
deontológico de su profesión, que incluye, entre otros más específicos los principios del respeto y la promoción de los derechos
fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los
valores democráticos y de una cultura de paz
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la
educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de
su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía
5.5.1.5.2 TRANSVERSALES
CT1 - Que adquieran capacidad de análisis y de síntesis.
CT2 - Que adquieran capacidad de organización y planificación.
CT3 - Que adquieran capacidad de comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
CT4 - Que adquieran el conocimiento de una lengua extranjera.
CT5 - Que adquieran conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.
CT6 - Que adquieran capacidad de gestión de la información
CT7 - Que adquieran capacidad para la resolución de problemas.
CT9 - Que sepan trabajar en equipo.
CT10 - Que sepan trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar.
CT12 - Que adquieran habilidades en las relaciones interpersonales.
CT14 - Que el alumno adquiera habilidades para la emisión de un razonamiento crítico.
CT15 - Que el alumno mantenga un compromiso ético.
CT16 - Que el estudiante sea capaz de realizar un apendizaje autónomo.
5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS
CE4 - Que el alumno sea capaz de reflexionar criticamente sobre cuestiones clínicas, científicas, éticas y sociales implicadas en el
ejercicio profesional de la Optometría, comprendiendo los fundamentos científicos de la Óptica-Optometría y aprendiendo a valorar
de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología de la investigación relacionada con la Óptica-Optometría.
CE5 - Que el alumno sea capaz de emitir opiniones, informes y peritajes cuando sea necesario.
CE6 - Que el estudiante pueda valorar e incorporar los avances tecnológicos necesarios para el correcto desarrollo de su actividad
profesional.
CE9 - Que el estudiante pueda ampliar y actualizar sus capacidades para el ejercicio profesional mediante la formación continuada.

- Dos horas de docencia presencial expositiva a la semana, hasta completar un total de 20 h de clases expositivas en grupo grande.

- Una hora de seminarios a la semana hasta completar un total de 6 h en grupos reducidos. Las 6 h de seminarios se dedicarán a la resolución de problemas y a la realización de actividades. Se le proporcionará al/a alumno/a un boletín con los enunciados de los problemas/actividades así como las diapositivas de los temas que se traten en clase.

- Sesiones de taller/laboratorio en grupos de uno o dos alumnos por práctica.

Idiomas en los que se imparte la docencia: Gallego y Castellano.
Idiomas de trabajo en el aula: Gallego y Castellano.

La evaluación se efectuará teniendo en cuenta los siguientes elementos:

1) un examen escrito presencial e individual sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia que tendrá lugar en las fechas fijadas en el calendario oficial;
2) la evaluación continúa a través de la realización de las actividades de seminario y de laboratorio, de la elaboración de los informes individuales de las prácticas realizadas, así como de la asistencia y participación en las clases.

El/la alumno/a tendrá la opción de ser evaluado/a mediante: a) el examen presencial o b) el examen presencial y la evaluación continua. En el supuesto que se decante por la segunda opción su calificación vendrá dada por la mejor nota obtenida entre el examen y la calculada mediante la siguiente media aritmética: N = 0,65*Nexame + 0,35*Nevalcontinua.

La realización de las prácticas es imprescindible para superar la materia. Además, para ser tenidos en cuenta, los informes de cada práctica deberán entregarse en un plazo no superior a dos semanas desde la realización de la misma. Solo se considerará no presentado el alumno que no acuda a la realización del examen y no participe en ninguna actividad de la evaluación continua.

Los/as alumnos/as que tengan concedida de forma oficial la dispensa de asistencia a clases tan solo deberán realizar algunas de las prácticas programadas. La evaluación de estos/as alumnos/as se efectuará de forma exclusiva mediante el examen escrito.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes e de revisión de calificaciones.

Trabajo presencial:
20 h de clases expositivas
6 h de clase de seminarios en grupos reducidos
26 h de clase de laboratorio/taller

Trabajo personal del/a alumno/a:
30 h para el estudio autónomo individual o en grupo
15 h para la realización de informes y preparación de las prácticas
3 h para actividades de consulta bibliotecaria

Total: 100 horas

- Haber cursado óptica oftálmica I
- Asistencia a las clases expositivas y de seminario
- Resolución de los problemas y participación en las actividades propuestas en el boletín
- Empleo de las tutorías individuales presenciales o telemáticas para consultar y esclarecer dudas