Salud Pública I

• Conocer los fundamentos del método epidemiológico como núcleo esencial de la Salud Pública.
• Conocer y aplicar los criterios de causalidad en Epidemiología y Ciencias de la Salud.
• Conocer las claves del análisis epidemiológico: diseños (observacionales y analíticos); medidas de frecuencia (de prevalencia y de incidencia), medidas de efecto (riesgo relativo, atribuible, fracción etiológica); identificación de sesgos (de selección, de información, de confusión); epidemiología clínica: tests diagnósticos, decisión clínica, metaanálisis.
• Conocer y saber aplicar los fundamentos de la Demografía como ciencia auxiliar de la Epidemiología y de la Salud Pública: identificación y análisis de las poblaciones, tanto estática cómo dinámica.
• Conocer y aplicar los principales indicadores sociosanitarios en el diagnóstico de salud de las poblaciones.
• Saber interpretar una publicación epidemiológica.
• Saber planificar, con el diseño idóneo, un estudio epidemiológico.

Programa de clases expositivas:

Tema 1. Salud Pública: Conceptos y contenidos. Evolución histórica.
Tema 2. La Salud y sus determinantes. Historia natural de la enfermedad. Niveles de prevención.
Tema 3. Demografía estática y dinámica. Sistemas de información sanitaria e indicadores de salud.
Tema 4. Epidemiología: evolución histórica, concepto y aplicaciones.
Tema 5. Medidas de frecuencia y de efecto.
Tema 6. El método científico en epidemiología. Inferencia causal en epidemiología.
Tema 7. Errores sistemáticos y aleatorios.
Tema 8. Estudios experimentales.
Tema 9. Estudios de cohortes.
Tema 10. Estudios de casos y controles.
Tema 11. Estudios transversales y ecológicos.
Tema 12. Estudios de pruebas diagnósticas.
Tema 13. Revisiones sistemáticas y metaanálisis.

Programa de clases interactivas:

Práctica 1. Demografía
Práctica 2. Medidas de frecuencia y efecto
Práctica 3. Experimentales
Práctica 4. Cohortes
Práctica 5. Casos y controles
Práctica 6. Transversales y ecológicos
Práctica 7. Validez prueba diagnóstica
Práctica 8. Revisiones sistemáticas y metaanálisis.

- Escuela Nacional de Sanidad (ENS). Instituto de Salud Carlos III - Ministerio de Ciencia e Innovación. Miguel Ángel Royo Bordonada, Javier Damián Moreno, “Método epidemiológico”. Madrid: ENS-Instituto de Salud Carlos III, octubre de 2009.

- De Irala J, Martínez-González MA, Seguí-Gómez M. Epidemiología Aplicada. 2º Ed. Barcelona: Ariel, 2008.

- Piédrola et al. Medicina Preventiva y Salud Pública. 11ª ed. Masson. Barcelona, 2008

- Hernández-Aguado MJ, Lumbreras Lacarra JL. Manual de epidemiología y salud pública para grados en ciencias de la salud. , 3º ed. Editorial Médica Panamericana, 2018.

- Ahlbon A, Norell S. Fundamentos de epidemiología. Madrid: Ed s XXI, 1992

Conocimientos:
Con 03. Saber aplicar el método científico y adquirir habilidades en el manejo de la legislación, fuentes de información, bibliografía, elaboración de protocolos y demás aspectos que se consideran necesarios para el diseño y evaluación crítica de ensayos preclínicos y clínicos.
Con 07. Conocer, evaluar y valorar los problemas relacionados con fármacos y medicamentos, así como participar en las actividades de farmacovigilancia.
Con 10. Conocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basándose en la evidencia científica disponible.
Con 41. Conocer los fundamentos de la salud pública e intervenir en las actividades de promoción de la salud, prevención de la enfermedad en los ámbitos individual y colectivo y contribuir a la educación sanitaria, reconociendo los determinantes de salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del sexo y estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales.
Con 42. Conocer y aplicar las condiciones legales, sociales y económicas relacionadas con el ámbito sanitario y en particular con el medicamento.
Con 43. Conocer técnicas de recuperación de información relativas a fuentes de información primarias y secundarias (incluyendo bases de datos con el uso de ordenador).
Con 46. Conocer los principios y la metodología científica aplicada a las ciencias farmacéuticas, incluyendo la historia y función social de la Farmacia.

Habilidades
H/D 01. Intervenir en las actividades de promoción de la salud, prevención de enfermedad, en el ámbito individual, familiar y comunitario; con una visión integral y multiprofesional del proceso salud-enfermedad.
H/D 06. Promover las capacidades de trabajo y colaboración en equipos multidisciplinares y las relacionadas con otros profesionales sanitarios.
H/D 18. Promover el uso racional del medicamento y productos sanitarios.

Competencias
Comp 01. Capacidad de análisis y síntesis.
Comp 03. Comunicación oral y escrita en la propia lengua.
Comp 06. Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
Comp 07. Resolución de problemas.
Comp 19. Habilidades de investigación.
Comp 20. Capacidad de aprender.

- Clases expositivas en grupo grande: Lección magistral impartida por el profesor. El profesor contará con el apoyo de medios audiovisuales e informáticos. Habitualmente estas clases seguirán los contenidos del manual de referencia.

- Clases interactivas en grupo reducido: Clase teórico/práctica en la que se proponen y resuelven aplicaciones de la teoría, problemas, ejercicios… El alumno participará activamente en estas clases de distintas formas: resolución de ejercicios en el aula etc.

- Tutorías en grupo muy reducido: Se supervisarán los trabajos dirigidos, aclaración de dudas sobre teoría o las prácticas, problemas, ejercicios, lecturas u otras tareas propuestas; así como la presentación, exposición, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeños grupos.

Examen final: 70% de la nota, mediante examen test.

Evaluación continua: 30% de la nota.

- 25%: controles tipo test sobre el contenido de la sesión de dos horas de interactivas y de controles aleatorios tipo test en clases expositivas. Estos controles en expositivas se realizarán sobre toda la materia impartida en asignatura hasta el momento del control.

NOTA: Si un alumno contesta alguno de los cuestionarios de la evaluación continua, sin estar presente en el aula, será calificado con un cero en el global de la evaluación continua.

- 5%: evaluación continua los asignara el profesor en función participación en clases y seminarios.


Para superar la materia: puntuación mínima de 5 puntos.
En la evaluación extraordinaria, se mantendrá el sistema de evaluación y el peso de cada parte.
No se “guardan” las notas de la evaluación continua para sucesivos cursos.

Unas 67,5 horas de trabajo personal.

• Asistencia a clases
• Participación en las clases
• Utilización de la bibliografía recomendada
• Utilización de los apuntes de clase
• Utilización de materiales y documentos facilitados por los profesores
• Dedicación continua de, al menos, 30 minutos después de cada clase al estudio de la materia
• Realización de trabajo personal del alumno en la resolución de problemas y en la realización de trabajos.

NOTA: Si un alumno contesta alguno de los cuestionarios de la evaluación continua, sin estar presente en el aula, será calificado con un cero en el global de la evaluación continua.