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Doctoral Programme in Psychological Development, Learning and Health

Modality
In-person
Branch of knowledge
Social and Legal Sciences
School(s)
International PhD School
Avenida das Ciencias, 6, 15782
Santiago de Compostela
Campus
Santiago de Compostela
Contact
pd.dpas@usc.es

This is an inter-university doctoral programme that includes the participation of researchers from the universities of A Coruña and Santiago de Compostela. Their teams also consist of researchers from the universities of Barcelona, Oviedo and Valencia, as well as from the Matia Gerontological Institute (INGEMA).

  • Duration: 3 academic years
    RUCT code: 5601046
    Seats number: 12

    Title coordinator:
    Arturo Jose Pereiro Rozas
    arturoxose.pereiro@usc.es

    Use languages:
    Spanish, Galician, Portuguese, English

    Coordinator university:
    University of Santiago de Compostela

    Partaker universities:
    University of Santiago de Compostela University of A Coruña

    Xunta de Galicia title implantation authorization date:
    06/11/2014

    BOE publication date:
    19/01/2015

    Last accreditation date:
    13/03/2023

    ISCED codes:
    (310) Ciencias sociales y del comportamiento
    (311) Psicología
    (0313) Psicología

    El presente programa de doctorado tiene carácter interuniversitario y en él participan investigadores/as de las universidades de A Coruña y Santiago de Compostela. En sus equipos también se integran investigadores/as de las universidades de Barcelona, Oviedo y Valencia, así como del Instituto Gerontológico Matia (INGEMA).

    El programa acoge a más de 30 investigadores/as y se articula en torno a dos líneas de investigación: Línea A “Investigación en Psicología del Desarrollo y de la Educación” y línea B “Psicología de la salud”.

    El objetivo fundamental del programa es el de desarrollar competencias investigadoras en los ámbitos relacionados con las dos líneas de investigación que se proponen y los equipos que las conforman (i. e, manejo de bases de datos y revisión documental, planificación e implementación de diseños experimentales, evaluación psicológica y recogida de información, análisis cualitativo y cuantitativo de datos, redacción y defensa de informes científicos y trabajo en equipo multidisciplinar en grupos nacionales e internacionales).

    La línea A aglutina a cinco equipos de investigación que centran su actividad investigadora en:

    • la adquisición del lenguaje y la evaluación e intervención en sus trastornos

    • la mejora de los procesos de aprendizaje, la evaluación de sus dificultades y la intervención psicológica en necesidades educativas específicas que de ellas se derivan

    • los factores que condicionan el desarrollo psicosocial y el rendimiento académico en la adultez emergente o juventud y la prevención de desajustes en este período

    • la evaluación e intervención en el deterioro cognitivo y funcional en el envejecimiento y las demencias, particularmente, el Alzheimer.

    La línea B está constituida por investigadores/as de las áreas de conocimiento de Metodología de las ciencias del comportamiento; Personalidad, evaluación y tratamientos psicológicos; Psicobiología; Psicología básica; y Psicología social. Estos/as investigadores/as desarrollan su actividad, entre otros, en los ámbitos de los movimientos sociales, los efectos neuropsicológicos de las toxinas, el análisis de los movimientos sociales y los comportamientos de riesgo, la Psicología ambiental y la terapia familiar.

    The program hosts more than 30 researchers and is structured around two lines of research:

    • Line A «Research in Developmental Psychology and Education"
    • Line B «Health psychology"

    The programme's basic aim is to develop research skills in the fields related to the two lines of research proposed and the techniques it involves (i.e. database management and document review, planning and implementation of experimental designs, psychological assessment and collection of information, qualitative and quantitative analysis of data, drafting and defence of scientific reports, and working in a multidisciplinary team in national and international groups).

    Line A brings together five research teams that focus their research activity in:

    • Language acquisition and assessing and acting on its disorders
    • The improvement of learning processes, assessing its difficulties and psychological action for specific educational needs that derive therefrom
    • The factors which determine psychosocial development and academic performance in emerging adulthood or youth and the prevention of irregularities during this period
    • Assessment and action on the cognitive and functional impairment on the aging and dementias, specifically Alzheimer's disease.

    Line B consists of researchers from the areas of Methodology in behavioural sciences; Personality, evaluation and psychological treatments; Psychobiology; Basic psychology; and Social psychology. These researchers develop their activity in the areas of social movements, the neuropsychological effects of the toxins, the analysis of social movements and risk behaviour, Environmental psychology and family therapy, among others.

  • Candidates applying to access the Programme will have preferential access when they have passed at least 60 ECTS credits in any of the following master's courses:

    • University Master’s in Gerontology (Interuniversity; UdC, USC)
    • University Master's in Educational Innovation, Orientation and Assessment (UdC)
    • University Master's in Disability and Dependent Care Practices (UdC)
    • Official Master's in Advanced Studies on Language, Communication and its Pathologies (Inter-university: UdC, USC, USAL).
    • Master's Degree in Teacher Training in Secondary and Upper Secondary Education and Vocational Training and Language Teaching (UdC/USC).
    • University Master's in Applied Psychology (UdC)
    • University Master’s in Psychogerontology (Interuniversity; USC, UV, USAL, UB).
    • University Master’s in psychological development and learning (USC).

    Preference will also be given to students holders of the Diploma of Advanced Studies obtained through extinct programmes or programmes about to be extinguished related to the departments of Evolutionary and Education Psychology (USC and UDC), and Psychology of the UDC.

    The DPAC will assess the adequacy of candidates' who can provide proof of having passed at least 60 ECTS credits in any other official master's when, after the preferential admission of students, there are vacancies available. The DPAC will analyse the training profile of the candidates taking into account their graduate and postgraduate studies and, depending on the line of research they enrol in, it shall establish the specific supplementary training (ST) that they must take from those offered.

    Supplementary training will be established for each doctoral student, taking into account three core areas of training: Research designs and methods, Data analysis, and Database management and development of scientific reports.

    Regarding the level of language knowledge, both the UDC and USC set forth that students must have a B1 level of English certified through a document as per the Common European Framework of Reference for Languages. For the students staying at research centres abroad within the PD , the following levels of knowledge are established:

    • French or English: minimum level B2.
    • German: minimum level B1.
    • Italian: minimum level A2.
    • Portuguese: there is no language requirement.

    The level of language knowledge can be accredited after the research stay and before one year has elapsed.

    International students:

    Students with an unaccredited foreign degree can apply for admission to doctoral studies provided they can certify a level of studies equal to the Spanish official University Master's Degree and authorises the holder to access Doctoral level studies in the issuing country. This admission will under no circumstances entail the accreditation of the previous degree nor its recognition for purposes other than to access these courses.

  • The priority in the access of the candidates shall be established for each university based on the following selection criteria:

    1. Firstly, preference will be given to studies students who have bachelor's degree in: (this order): Psychology, Speech therapy, Occupational therapy, Educational Psychology, Pre-school or Primary School teacher;
    2. Secondly, students will be scored on a pro-rata basis with a maximum of 6 points based on their score in their degree's academic transcript and with a maximum of 2 points with regard to their certified level of English;
    3. Thirdly, up to one point will be awarded if the student's motivation letter and letter of interest adjusts each of the research topics developed by each research team for each of the Programme's lines.
  • Manejo de bases de datos y recursos documentales electrónicos (USC)

    • E3111A01

    Cursos de formación de usuarios (UDC)

    • E3111A02

    Presentación pública del trabajo de revisión sobre el estado de la cuestión en el tópico de investigación

    • E3111A03

    Elaboración y presentación de comunicación científica oral y/o poster en reunión científica de ámbito nacional o internacional con temática relacionada con el tópico de investigación

    • E3111A04

    Elaboración y presentación de comunicación científica oral en reunión científica de ámbito internacional con temática relacionada con el tópico de investigación

    • E3111A05

    Presentación pública de los avances en el trabajo de investigación

    • E3111A06

    Estancias en centros de investigación nacionales o extranjeros con investigadores de prestigio en el ámbito de investigación elegido

    • E3111A07

    Elaboración y aceptación de artículo científico en publicaciones con impacto JCR

    • E3111A08
  • El presente programa de doctorado tiene carácter interuniversitario y en él participan investigadores/as de las universidades de A Coruña y Santiago de Compostela. En sus equipos también se integran investigadores/as de las universidades de Barcelona, Oviedo y Valencia, así como del Instituto Gerontológico Matia (INGEMA).

    El programa acoge a más de 30 investigadores/as y se articula en torno a dos líneas de investigación: Línea A “Investigación en Psicología del Desarrollo y de la Educación” y línea B “Psicología de la salud”.

    El objetivo fundamental del programa es el de desarrollar competencias investigadoras en los ámbitos relacionados con las dos líneas de investigación que se proponen y los equipos que las conforman (i. e, manejo de bases de datos y revisión documental, planificación e implementación de diseños experimentales, evaluación psicológica y recogida de información, análisis cualitativo y cuantitativo de datos, redacción y defensa de informes científicos y trabajo en equipo multidisciplinar en grupos nacionales e internacionales).

    La línea A aglutina a cinco equipos de investigación que centran su actividad investigadora en:

    • la adquisición del lenguaje y la evaluación e intervención en sus trastornos

    • la mejora de los procesos de aprendizaje, la evaluación de sus dificultades y la intervención psicológica en necesidades educativas específicas que de ellas se derivan

    • los factores que condicionan el desarrollo psicosocial y el rendimiento académico en la adultez emergente o juventud y la prevención de desajustes en este período

    • la evaluación e intervención en el deterioro cognitivo y funcional en el envejecimiento y las demencias, particularmente, el Alzheimer.

    La línea B está constituida por investigadores/as de las áreas de conocimiento de Metodología de las ciencias del comportamiento; Personalidad, evaluación y tratamientos psicológicos; Psicobiología; Psicología básica; y Psicología social. Estos/as investigadores/as desarrollan su actividad, entre otros, en los ámbitos de los movimientos sociales, los efectos neuropsicológicos de las toxinas, el análisis de los movimientos sociales y los comportamientos de riesgo, la Psicología ambiental y la terapia familiar.

  • The main objective of this Masters degree is to train professionals and researchers in aquaculture; professionals with a solid recognised training at job level and researchers whose training allows them to carry out their research, with cutting-edge technologies, while keeping abreast of problems in production processing.

  • No data available for the selected academic year.

  • Coordinator
    Arturo Jose Pereiro Rozas

    Vowels
    Carolina Tinajero Vacas
    Rosa María Rivas Torres
    María Adelina Guisande Couñago

The contents of this page were updated on 07.07.2023.