Máster de Formación Permanente en Avances en ciencias da familia e innovacións na educación

Requisitos de acceso

Psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, mestres, traballadores sociais, educadores sociais, avogados, médicos, enfermeiros e aqueles outros que a xuizo da Comisión Académica poidan realizar o curso con aproveitamento sempre que sexan licenciados, graduados ou diplomados universitarios.

Preinscrición

Pode consultar un manual do procedemento de admisión na páxina web do CEP na columna de novidades ou clicando aquí
Para realizar a solicitude de admisión acceda ao seguinte enlace da secretaria virtual
https://matricula.usc.es/Posgrao/SolicitudeEstudosPropios

Acceso a preinscrición e matrícula

Sistema de selección

Adecuación da titulación, entrevista, orde de preinscrición, expediente e méritos .

1. Adquirir coñecementos teórico-prácticos da problemática que afecta a educación na familia e a escola, na sociedade actual, e as técnicas a utilizar para a solución das mesmas.
2. Adquirir as habilidades necesarias para a intervención e o exercicio profesional tanto na familia como na escola
3. Coñecer as áreas emerxentes que de forma directa inciden no desenrolo e no crecemento persoal
4. Deseñar e aplicar diferentes tipos de programas e estratexias, acomodados ós procesos de ensinanza-aprendizaxe.

A metodoloxía terá presente tanto a dimensión científica como a profesional do Curso.
O Programa Presencial combinará as sesións maxistrais con traballos en pequenos grupos. As sesións presenciais serán completadas con un Programa Práctico que permitirá ós/ás estudantes recibir unha formación nos escenarios adecuados, e que será titorizada por un profesional do sector. O Programa das Actividades non Presenciais, tamén titorizadas por profesionais do Curso, completará a formación, que finalizará coa presentación dunha Memoria/Proxecto Final e dun Traballo Tutelado Aplicado.

Avaliación

Continua, con 3 exames na modalidade de pregunta curta ou tipo test na fase presencial, e valoración das actividades encomendadas, na fase non presencial; presentación de: Proxecto/Memoria fin de Curso e documento justificativo de ter realizado o Traballo Tutelado Aplicado.

Titorías

Parte presencial Primeira semana: 13-17 xaneiro: Ecoloxía e Educación.Neurociencia/ O crecemento persoal dende o enfoque do cerebro pleno/ Educación emocional. Os anos avanzados da vida. Segunda semana: 20-24 xaneiro:/Aportacions do Coaching a unha educación de calidade na familia e na escola/Saude dixital, ciberseguridade e intelixencia artificial na familia e na escola. Terceira semana: 27 de xaneiro o 1 de febreiro: Saude dixital, ciberseguridade e intelixencia artificial na familia e na escola/Adiccions: Consumo, prevención e Intervención /A Familia e os seus contextos. Cuarta semana: 3-7 febreiro / Dificultades e trastornos do desenvolvemento/Trastornos Comportamentais e de Personalidade na infancia e adolescencia Quinta semana: 10-14 febreiro. Calidade Educativa. A xestion da calidade en educación/ Mediación escolar/Atención á diversidade. Altas capacidades/Innovacions na educación Parte non presencial Marzo 2024: Aportacions do Coaching a unha Educación de Calidade na Familia e na Escola. Abril 2024: Educación emocional/Adicciones: Consumo, Prevención e Intervención Maio-Agosto 2024: TFM. Setembro- Decembro 2024: Traballo Tutelado Aplicado. Parte non presencial: Marzo 2024: Os anos avanzados da vida. Modelos atencionais e de xestión/ Atención á diversidade ao longo do ciclo vital. Abril 2024: Orientación e mediación familiar e escolar. Intervención en situacións de crise. Maio- decembro: Traballo Tutelado Aplicado e TFM.

Parte presencial: De luns a venres: Do 13 de xaneiro ata o 14 de febreiro, de 9 a 14 horas e de 15.30 a 20.30 horas.

Observacións

O día de Santo Tomás as clases realizanse na Hospedería S. Martín Pinario co mesmo horario. Tamén se plantexa facer algunha sesión práctica nos seguintes lugares: Residencia de maiores A Veiga (Proba de S. Xiao, Lugo), Colexio SEK (Pontevedra), Proyecto Hombre.

Código	Materia	Créditos
1	Calidade Educativa. A Xestion da Calidade en Educación.	3.0
2	Traballo Tutelado Aplicado.	20.0
3	Saude Dixital e Ciberseguridade na Familia e na Escola.	3.0
4	Educación Emocional I.	3.0
5	Aportacions do Coaching a unha Educación de Calidade na Familia e na Escola I.	2.0
6	Ecoloxía e Educación.	1.0
7	Neurociencia. O Crecemento Persoal dende o Enfoque do Cerebro Pleno.	1.0
8	Dificultades e Trastornos do Desenvolvemento.	3.0
9	Trastornos Comportamentais e de Personalidade na Infancia e Adolescencia.	2.0
10	Orientación e Mediación Familiar e Escolar. Intervención en Situacións de Crise.	1.0
11	Atención a Diversidade ao Longo do Ciclo Vital.	1.0
12	Adiccións: Consumo, Prevención e Intervención I.	3.0
13	A Familia e ós seus Contextos.	1.0
14	Os Anos Avanzados da Vida. Modelos Atencionais e de Xestión.	1.0
15	Educación Emocional II.	1.0
16	Aportacions do Coaching a unha Educación de Calidade na Familia e na Escola II.	2.0
17	Adiccións: Consumo, Prevención e Intervención II.	2.0
18	Tfm. (2º Curso)	10.0