Máster Universitario en Saúde Pública

Créditos que debe realizar o alumno para obter o título:
Materias Obrigatorias: 27 ECTS;
Materias Optativas: 15 ECTS;
Prácticas externas obrigatorias: 6 ECTS;
Traballo Fin de Máster: 12 ECTS;
Créditos Totais a realizar: 60 ECTS.

Non se contemplan

• Perfil de ingreso

  Non se contempla

• Número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudante e período lectivo

  Créditos que debe realizar o alumno para obter o título:
  Materias Obrigatorias: 27 ECTS;
  Materias Optativas: 15 ECTS;
  Prácticas externas obrigatorias: 6 ECTS;
  Traballo Fin de Máster: 12 ECTS;
  Créditos Totais a realizar: 60 ECTS.

• Acción titorial e acollida

  Durante os primeiros días de clase, e con obxecto de manter aberta de forma dinámica unha vía de comunicación permanente cos alumnos, a Comisión Académica nomeará un titor para cada un dos alumnos, que non terá que ser necesariamente o seu futuro director de tese, e cuxas funcións principais serán a de atender ó seu titorando, derivando as cuestións que este lle suscite ás canles adecuadas, e a de facer un seguimento que permita localizar posibles dificultades académicas co adianto suficiente para ser corrixidas (orientación académica para elección de optativas, itinerarios, etc.). O seguimento e avaliación da acción titorial será realizada pola Comisión Académica do Master.
  Ao longo do Máster, desenvólvese un proceso continuo de supervisión, orientación e guía por parte do profesorado. Este sistema de titorización (que se establece para cada unha das materias e para o programa global de formación), potencia a implicación e motivación do estudante no seu programa formativo.
  O desenvolvemento das materias se complementa con titorías individualizadas (presenciais e online) nas que os membros do equipo docente orientan e supervisan o traballo dos alumnos. Estas titorías individualizadas están destinadas ao desenvolvemento de actividades presenciais de orientación, dinamización e titoría do traballo dos e as estudantes: orientación para a realización de informes, preparación de exposicións, procura e selección de material bibliográfico, e guía na resolución de problemas.

• Criterios de suspensión do título

  Cando se produza a suspensión dun título oficial, a USC garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:

  • A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
  • A supresión gradual da impartición da docencia.
  • Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.

• Acceso

  Acceso

  Para acceder aos ensinos oficiais de Máster será necesario estar en posesión de:
  A.1. Un título universitario oficial español.
  A.2. Un título expedido por unha institución de educación superior pertencente a outro Estado integrante do Espazo Europeo de Educación Superior que faculte no mesmo para o acceso a ensinos de Máster.
  A.3. Un título pertencente a un sistema educativo alleo ao Espazo Europeo de Educación, previa comprobación pola Universidade de que o citado título acredita un nivel de formación equivalente aos correspondentes títulos universitarios oficiais españois e faculta no país expedidor do título para o acceso a ensinos de posgrao.
  A.4. Un título superior das Ensinanzas Artísticas Superiores do sistema educativo español.

  Admisión

  Titulacións de Acceso:
  Licenciatura ou grao en Medicina, Farmacia, Veterinaria, Odontoloxía, Psicoloxía, Bioloxía, Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos, Ciencias da Información e Economía. Diplomatura ou grao en Enfermaría, Mestres en Educación Infantil e Primaria, Óptica e Optometría.
  Consideraranse puntualmente graduados que puideran ter relación coa Saúde Pública.

  Criterios de selección:
  Expediente académico: 60%
  Orientación profesional ou investigadora en Saúde Pública (10%).
  Materias do seu expediente con contidos en Epidemioloxía, Medicina Preventiva e Saúde Pública (10%).
  Valoración global do currículo do solicitante (10%).
  Entrevista (10%)

  Os/as estudantes procedentes de países de língua diferente ao galego, portugués ou español deberán acreditar o nivel de língua galega: Celga II, ou española: B1, consonte ao Acordo do Consello de Goberno da USC do 28 de febreiro de 2019. De non posuíren algún dos títulos, a USC realizaralles unha proba de nivel e, de non superala, deberán asistir a un curso intensivo de galego ou español no primeiro semestre até acadaren o nivel requirido.

Titulacións de Acceso:
Licenciatura ou grao en Medicina, Farmacia, Veterinaria, Odontoloxía, Psicoloxía, Bioloxía, Ciencia e Tecnoloxía dos Alimentos, Ciencias da Información e Economía. Diplomatura ou grao en Enfermaría, Mestres en Educación Infantil e Primaria, Óptica e Optometría.
Consideraranse puntualmente graduados que puideran ter relación coa Saúde Pública.

Criterios de selección:
Expediente académico: 60%
Orientación profesional ou investigadora en Saúde Pública (10%).
Materias do seu expediente con contidos en Epidemioloxía, Medicina Preventiva e Saúde Pública (10%).
Valoración global do currículo do solicitante (10%).
Entrevista (10%)

Os/as estudantes procedentes de países de língua diferente ao galego, portugués ou español deberán acreditar o nivel de língua galega: Celga II, ou española: B1, consonte ao Acordo do Consello de Goberno da USC do 28 de febreiro de 2019. De non posuíren algún dos títulos, a USC realizaralles unha proba de nivel e, de non superala, deberán asistir a un curso intensivo de galego ou español no primeiro semestre até acadaren o nivel requirido.

• Competencias básicas

  1- Posuír e comprender coñecementos que acheguen unha base ou oportunidade de ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación
  2- Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa Saúde Pública
  3- Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos a partir dunha información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos
  4- Que os estudantes saiban comunicar as súas conclusións (e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan) a públicos especializados e non especializados dun modo claro e sen ambigüidades
  5- Que os estudantes posúan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan continuar estudando dun modo que haberá de ser en gran medida autodirixido ou autónomo.

• Competencias xerais

  Que os estudantes saiban aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade de resolución de problemas en contornas novas ou pouco coñecidas dentro de contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa Saúde Pública

• Competencias específicas

  1- Adquirir unha visión ampla do concepto de saúde e dos principais modelos e sistemas sanitarios.
  2- Identificar os factores de risco que poden afectar á saúde e coñecer como estes actúan.
  3- Coñecer o funcionamento da Administración sanitaria.
  4- Deseñar e analizar estudos epidemiolóxicos
  5- Ser capaz de manexar as ferramentas estatísticas necesarias para a análise de datos de saúde da poboación.
  6- Estará en condicións de identificar os problemas de saúde da comunidade, analizalos nos seus diversos aspectos (biomédicos, ambientais, sociais, económicos e legais), mediante a aplicación da metodoloxía epidemiolóxica, e propor a adopción das medidas preventivas máis adecuadas.
  7- Recoñecer e valorar as relacións entre os factores ambientais e a saúde da comunidade
  8 - Ser capaz de aplicar medidas de promoción da saúde mediante técnicas de comunicación e educación individual e de grupo.
  9- Ser capaz de sintetizar a evidencia científica dispoñible dun modo rigoroso e transparente e trasladar o resultado á mellora da asistencia sanitaria.

• Competencias transversais

  1- Capacidade de xestión da información
  2- Traballo nun equipo de carácter interdisciplinar
  3- Aprendizaxe autónoma

Mobilidade

A mobilidade dos/as estudantes está regulada a través do “Regulamento de intercambios interuniversitarios”. A través da Oficina de Relacións Exteriores xestiónanse programas de intercambio tanto nacionais (SICUE), como europeos (ERASMUS) e extracomunitarios (intercambios con países de América Latina ou países de fala inglesa): Portal Internacional

Prácticas

A adecuada formación destes profesionais esixe a realización durante o seu proceso formativo de prácticas en unidades administrativas con funcións de saúde pública da Consellería de Sanidade e en centros e unidades de atención especializada e atención primaria do SERGAS.
A diferente formación de base dos alumnos e a súa diferente orientación profesional dentro do amplo campo da Saúde Pública, aconsella que a formación práctica sexa máis personalizada e responda na medida do posible á orientación profesional que o alumno prefira.
Para ese efecto, o alumno elaborará de acordo co seu titor, e propoñerá á Comisión Académica do Master, coa antelación suficiente, un programa de prácticas acorde coa súa formación de base e orientación profesional futura dentro do campo da Saúde Pública, seleccionando os contidos entre os que se ofertan. O devandito programa de prácticas debe ser aprobado pola Comisión Académica do Master que poderá realizar as modificacións que considere oportunas, tras o cal asignaráselle o /os lugares onde realizará as prácticas.
Comprende unha avaliación continuada e unha avaliación final. A avaliación continuada será realizada polo titor académico durante o tempo de realización das mesmas. Ao finalizar as prácticas, para a avaliación final, o alumno debe presentar unha Memoria de prácticas na que detalle todas as actividades realizadas. Dita Memoria debe levar o visto bó do Titor. A avaliación final será realizada por unha Comisión nomeada pola Comisión Académica do Master, que estará integrada por tres profesores do Master entre os que estará o Coordinador de prácticas e o Titor académico. Na avaliación final terase en conta o informe do titor académico sobre a avaliación continuada así como a memoria presentada polo alumno.
Entre os contidos das prácticas temos: vixilancia epidemiolóxica, control das enfermidades transmisibles, seguridade alimentaria, sanidade ambiental, estilos de vida saudables, promoción da saúde, educación para a saúde, inspección sanitaria e laboratorios de saúde pública, etc.
O Director do Master nomeará entre os membros do equipo de dirección ao Coordinador de Prácticas. A súa misión será coordinar todo o proceso de prácticas nas institucións sanitarias; participar na asignación de titores de prácticas, e coordinar o seguimento e avaliación das prácticas desde o punto de vista académico. Así mesmo será o responsable de asinar as actas de prácticas externas conforme aos criterios de avaliación que se fixen e de acordo co procedemento de avaliación xa establecido.
Así mesmo designarase un Titor académico que será un profesor do Master, nomeado pola Comisión Académica para cada práctica ofertada, coa misión de facer un seguimento máis directo da práctica, dar resposta ás expectativas formativas establecidas, asegurar o seu correcto desenvolvemento e informar en primeira instancia sobre as memorias de prácticas entregadas polo estudante.

Terá unha extensión de 12 créditos. Poderá consistir nun traballo empírico relacionado con calquera das liñas de investigación que se ofertan no Máster, ou ben nunha achega eminentemente teórica, que recolla a revisión bibliográfica actualizada, exhaustiva, sistematizada e crítica sobre algún aspecto de coñecemento vinculado a estas liñas, xunto cunha proposta de investigación detallada destinada á resolución dun problema científico suscitado nese ámbito.
O TFM consistirá nun traballo orixinal dirixido por un ou máis profesores do equipo docente. Este traballo iniciará ao alumno na investigación científica, permitíndolle adquirir as destrezas, técnicas, coñecementos sobre a materia e capacidade de análise e crítica para desenvolver un posible labor investigador.
Este traballo inclúe tanto actividades presenciais (asistencia a sesións de autorización individual, presentación e defensa pública dos proxectos suscitados) como non presenciais (revisión bibliográfica actualizada e completa en referencia a un tema, deseño da investigación, tratamento estatístico dos datos, interpretación e discusión de resultados, elaboración de conclusións, redacción do informe final, ensaios para a defensa oral do traballo).
No referente á avaliación, seguirase unha metodoloxía uniforme en que se valorará o rendemento e as habilidades adquiridas a través dunha combinación equilibrada entre actividades de avaliación formativa e de avaliación final. A primeira debe valorar o esforzo e o progreso na aprendizaxe, e incentivar unha dedicación constante á materia. A segunda permitirá valorar os resultados da aprendizaxe.

O Máster organízase desde a Área de Medicina Preventiva e Saúde Pública e conta ademais con profesores de Análise Económica e Estatística, así como con profesionais da Dirección Xeral de Innovación e Xestión de Saúde Pública da Xunta de Galicia e técnicos do campo da intervención comunitaria.

A Área de Medicina Preventiva e Saúde Pública da USC é referencia internacional en investigación en Saúde Pública. Está integrada no Centro de Investigación Biomédica en Rede (CIBER) desde 2006, que inclúe os grupos máis competitivos a nivel nacional. É Grupo de Referencia Competitiva da Xunta de Galicia e está integrada no Instituto de Investigación Sanitaria de Santiago de Compostela (IDIS), acreditado polo Instituto de Saúde Carlos III. A última avaliación deste organismo situouna en 5º lugar en Excelencia Científica entre os 43 grupos do IDIS. A Área ven colaborando con múltiples centros de prestixio como a OMS, as universidades de Harvard, Brown, Aveiro ou o Centro Nacional de Epidemioloxía.