Dereito Administrativo II - Formas e Medios da Actividade Administrativa

En primeiro lugar, en relación cos obxectivos relacionados co coñecemento, perséguese que o alumnado, empregando a terminoloxía e o vocabulario técnico pertinente, sexa capaz de manexar os conceptos teóricos máis importantes en relación coas formas e os medios da actividade administrativa.

En segundo lugar, dentro dos obxectivos que se refiren ao desenvolvemento de competencias, perséguese que o alumnado:

- Manexe correctamente as ferramentas de busca de información xurídica, tradicionais (repertorios lexislativos e xurisprudenciais, fontes doutrinais, etc.) e modernas (bases de datos e buscadores especializados).

- Sexa capaz de seleccionar e sistematizar a información obtida.

- Estea en condicións de planificar e conducir a propia aprendizaxe e a actualización de coñecementos, no seo dunha materia cuxos contidos e fontes cambian a grande velocidade.

- Resolva supostos prácticos de dificultade media.

- Emita informes técnicos.

Parte I. As formas de actividade administrativa

I.- As formas da actividade administrativa. Evolución histórica e criterios clasificatorios.
II.- A actividade administrativa de limitación.
III.- A actividade de fomento.
IV.- A actividade de servizo público.
V.- A actividade administrativa sancionadora.

Parte II. Os bens públicos

VI.- O réxime común dos bens públicos.
VII.- O dominio público. Caracterización xeral.
VIII.- A utilización do dominio público.
IX.- O dominio público. Tratamento particular.
X.- Os bens patrimoniales.
XI.- Os bens comunais.
XII.- Outros bens de especial interese.

Parte III. O emprego público

XIII.- O emprego público en xeral.
XIV.- Xestión, organización e planificación do emprego público.
XV.- A carreira funcionarial.
XVI.- Os dereitos dos funcionarios.
XVII.- Deberes, incompatibilidades e réxime de responsabilidade dos empregados públicos.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA GRUPO A (PROFESORA ALBA NOGUEIRA LÓPEZ):

- Sánchez Morón, M., Derecho Administrativo. Parte General, Tecnos, Madrid, última edición.

- Velasco Caballero, F. e Darnaculleta Gardella, M. (dirs.), Manual de Derecho administrativo, Marcial Pons, última edición.

https://www.revistasmarcialpons.es/revistaderechopublico/issue/view/man…

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA GRUPO B (PROFESOR FERNANDO DE ABEL VILELA):

- García de Enterría, E. y Fernández Rodríguez, T. R., Curso de Derecho Administrativo, Civitas, Madrid, última edición.


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA GRUPO C (PROFESOR BELTRÁN PUENTES COCIÑA):

- Sánchez Morón, M., Derecho Administrativo. Parte General, Tecnos, Madrid, última edición.

- Velasco Caballero, F. e Darnaculleta Gardella, M. (dirs.), Manual de Derecho administrativo, Marcial Pons, última edición.



BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (TODOS OS GRUPOS):

- Esteve Pardo, J., Lecciones de Derecho Administrativo, Marcial Pons, Madrid, última edición.

- Santamaría Pastor, J. A., Principios de Derecho Administrativo, Iustel, Madrid, última edición.

- Parada Vázquez, R., Derecho Administrativo, Marcial Pons, Madrid, última edición.

- García de Enterría, E. y Fernández Rodríguez, T. R., Curso de Derecho Administrativo, Civitas, Madrid, última edición.

- Sánchez Morón, M., Derecho de la Función Pública, Tecnos, Madrid, última edición.

- Sánchez Morón, M., Los bienes públicos. Régimen jurídico, Tecnos, Madrid, última edición.

- Martín Rebollo, L., Legislación Administrativa Aranzadi, Madrid, última edición.

- Base de datos de lexislación e xurisprudencia Westlaw-Aranzadi.

Competencias xerais:
- CG1, Capacidade de comprensión, análise e síntese.
- CG2, Capacidade de organización e planificación.
- CG5, Capacidade de obtención e xestión da información.
- CG6, Capacidade de resolución de problemas.
- CG7, Capacidade de decisión.
- CG8, Razoamento crítico.
- CG9, Compromiso ético e deontolóxico.
- CG10, Traballo en equipo, incluidos os equipos de carácter interdisciplinar.
- CG12, Capacidade de relación interpersonal nun contexto profesional.
- CG13, Recoñecemento da diversidade e da multiculturalidade.
- CG14, Aprendizaxe autónomo.
- CG15, Adaptación a novas situacións.
- CG16, Creatividade.
- CG17, Liderazgo.
- CG19, Iniciativa e espíritu emprendedor.
- CG20, Motivación pola calidade e a excelencia profesional.
- CG21, Sensibilidade cara temas da realidade social, económica e ambiental.
- CG22, Espíritu de superación.

Competencias específicas:
- CE1, Utilizar os principios de liberdade, igualdade, xustiza, e pluralismo e os valores democráticos e dunha cultura de paz na interpretación do Ordenamento xurídico, con especial atención aos dereitos fundamentais.
- CE2, Percibir o carácter unitario do Ordenamento xurídico e conseguir a necesaria visión sistemática e de conxunto dos problemas xurídicos.
- CE3, Percibir a interrelación do Dereito con outras disciplinas científicas e cos problemas da sociedade.
- CE4, Comprender axeitadamente os fenómenos políticos, sociais, económicos, culturais, personais e sociolóxicos, entre outros, considerándoos na interpretación e aplicación do Dereito.
- CE5, Adquirir o dominio das técnicas de obtención de información xurídica.
- CE6, Comprender as distintas formas de creación do Dereito na súa evolución histórica e na súa realidade actual.
- CE7, Manexar e interpretar correctamente as distintas fontes xurídicas.
- CE8, Adquirir a capacidade de razoamento e argumentación xurídica cunha conciencia crítica na análise do Ordenamento.
- CE9, Comprender y coñecer as principais institucións xurídicas públicas e privadas na súa xénese e bases conceptuais.
- CE11, Adquirir a capacidade de redactar textos e expresarse oralmente nunha linguaxe fluida e técnica, utilizando términos xurídicos precisos, claros e comprensibles.
- CE12, Adquirir a capacidade de analizar e resolver os problemas que suscite a práctica e a
aplicación do Dereito.

Na impartición da materia poderanse empregar os seguintes métodos docentes:

- Leccións maxistrais programadas, coa implicación do alumnado.

- Clases prácticas.

- Prácticas de campo: visitas programadas polo profesorado a administracións públicas, órganos xudiciais ou institucións que poidan ser de interese para a materia impartida.

GRUPO A (PROFESORA ALBA NOGUEIRA LÓPEZ)

- A realización dun exame teórico escrito (80% da cualificación final).

-A asistencia e a participación activa nas clases interactivas (20% da cualificación final).

GRUPO B (PROFESOR FERNANDO DE ABEL VILELA)

-A realización dun exame teórico escrito (80% da cualificación final).

-A asistencia e a participación activa nas clases interactivas (20% da cualificación final).


GRUPO C (PROFESOR BELTRÁN PUENTES COCIÑA)

- A realización dun exame teórico-práctico, escrito ou oral (70% da cualificación final). Será necesario aprobar o exame para poder superar a materia.

- A participación nas clases interactivas, a través de intervencións ou exposicións orais, resolución de supostos prácticos, entrega de tarefas e outras actividades programadas polo profesor (30% da cualificación final).


--------------------------------------------------

TODOS OS GRUPOS

Para os efectos do previsto no artigo 5.2 da Normativa sobre permanencia nas titulacións de grao e máster da Universidade de Santiago de Compostela, nesta materia só se considera actividade académica avaliable o exame final, polo que ao alumnado que non concorra a ningunha das dúas oportunidades oficiais faráselle constar na acta a mención de "Non presentado".

O alumnado que teña concedida exención de docencia poderá suplir a falta de asistencia e participación nas clases interactivas coa elaboración e presentación dunha memoria de prácticas ou das tarefas indicadas, de acordo coas instruccións que lle imparta o profesorado responsable da materia nas correspondentes titorías.

Total de horas de traballo presencial na aula: 60 hrs.

Total de horas de traballo persoal do alumno: 90 hrs.

Recoméndase ter cursado as materias de Dereito Administrativo I: Fundamentos do Dereito Administrativo e Dereito Administrativo I: Instrumentos da Actividade Administrativa.

Ademais, suxírese:

- Asistir á clase regularmente.

- Participar activamente nas clases de natureza práctica.

- Recorrer ás titorías para calquera dúbida sobre a materia.

- Estudar con tempo e regularidade.

- Estudar tendo presentes as bases normativas sobre as que se desenvolven os contidos teóricos.

- Seguir as orientacións bibliográficas facilitadas polo profesor.

- Completar o ensino cos recursos da biblioteca.