Láser en la práctica clínica

­ Conocer y Comprender el funcionamiento de los diversos láseres empleados en la práctica clínica.
­ Conocer, comprender y saber calcular distintas magnitudes relacionadas con la radiación láser empleada en la práctica clínica: energía, fluencia, duración de pulso, potencia media, potencia pico...
­ Conocer y comprender las diferencias entre la interacción del láser con los distintos tejidos oculares.
­ Conocer y comprender los procesos fotoquímicos fototérmicos y ablativos empleados en la práctica clínica.
­ Conocer y saber calcular los límites de exposición a las distintas fuentes de luz empleadas en la práctica clínica.
­ Conocer y saber aplicar distintos protocolos de seguridad ocular en entornos clínicos.
­ Conocer y comprender los distintos equipos y aplicaciones diagnósticas del láser.

­ Láseres empleados en la práctica clínica (láseres de nanosegundos, femtosegundos)
­ Características del pulso (energía, fluencia, duración, potencia media, potencia pico...)
­ Diferencias en la interacción de cada tipo de láser con el tejido ocular
­ Procesos fotoquímicos, fototérmicos y ablativos
­ Límites de exposición y seguridad ocular: para fuentes coherentes e incoherentes
­ Aplicaciones diagnósticas del láser
­ Aplicaciones terapéuticas del láser

Se emplearán documentos técnicos y articulos cientificos en combinación con libros de referencia.

Optical Devices in Ophthalmology and Optometry: Technology, Design Principles and Clinical Applications, Michael Kaschke, Karl-Heinz Donnerhacke, Michael Stefan Rill, ISBN: 978-3-527-41068-2, Wiley, Jan 2014

CG1 - Conocer, comprender y aplicar los principios, metodologías y nuevas tecnologías de la optometría, así como la adquisición
de las destrezas y competencias descritas en los objetivos generales del título.
CG3 - Adquirir conocimientos y habilidades necesarias para su incorporación al ejercicio profesional especializado y a la
investigación en el campo de la Optometría.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de
ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos
nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de
una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la
aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos
especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de
ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CT1 - Participar en debates y discusiones, dirigirlos y coordinarlos y ser capaces de resumirlos y extraer de ellos las conclusiones
más relevantes y aceptadas por la mayoría.
CT2 - Utilizar las distintas técnicas de exposición oral, escrita, presentaciones, paneles, etc., para comunicar sus conocimientos,
propuestas y posiciones.
CT3 - Desarrollar capacidad crítica, autocrítica y de toma de decisiones.
CT4 - Habilidad para el manejo de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
CT5 - Capacidad de reflexión desde distintas perspectivas del conocimiento.

CE4 - Profundizar en el estudio de las ciencias básicas de la visión, como herramienta de conocimiento y de apoyo a la
especialización profesional e investigadora.
CE6 - Aplicar la metodología y los procedimientos propios de la investigación científica en Ciencias de la Visión.

Se activará un curso en la plataforma Moodle del Campus Virtual, al que se subirá información de interés para el alumno así como material docente diverso.

-Organización de las clases: clases expositivas donde se presentarán los aspectos teóricos conceptuales y formales y clases interactivas con el objeto de ahondar en los aspectos teóricos y de adquirir destrezas para el planteamiento y resolución de ejercicios y problemas. En la medida de lo posible se mostrará la relación con otras materias de la titulación.

-Método de exposición-interacción: a los alumnos se les irá suministrando un material (en pdf, ppt, fotocopias, etc., vía aula virtual) donde se recoge el desarrollo de los contenidos teóricos que se explican en el aula así como ejercicios y problemas para el trabajo personal del alumno, subrayando que no son apuntes sino un material de seguimiento de las clases tanto expositivas como interactivas.

-Actividades de refuerzo: después de impartidos contenidos suficientes se propondrá a los estudiantes la resolución de ejercicios y/o problemas, e incluso, en la medida de lo posible, la realización de trabajos y/o actividades, que les ayuden a asimilar y a ahondar en los contenidos de la materia.

Las tutorías podrán ser presenciales o telemáticas, en ambos casos requerirán de cita previa.

Examen final: (20%)
Evaluación de las prácticas de laboratorio, clínicas o seminarios: (80%): se realizará mediante la evaluación de tareas propuestas al alumno durante el periodo docente. Dichas tareas podrán consistir en la realización de informes, resolución de problemas o actividades, búsqueda de información, u otros.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes e de revisión de calificaciones.

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD (%)

Clases expositivas 9 0
Actividades: Trabajos / casos (clínicos, laboratorio…) 6 100
Interactivas: seminarios / prácticas / prácticas clínica / laboratorio… 6 100
Tutorías 3 100
Exámenes 1 100
Trabajo autónomo 51 0