Física II

Analizar desde el punto de vista teórico y práctico los principios de la Física que se refieren a la termodinámica clásica, transferencia de calor, teoría elemental de campos y electromagnetismo, además de promover y desenvolver el carácter científico del alumno.

Teoría
1. Ley cero. Temperatura.
2. Trabajo y calor. Dilatación.
3. Trasmisión del calor.
4. Gases ideales y gases reales. Procesos termodinámicos.
5. Primera ley de termodinámica.
6. Teoría cinética de los gases.
7. Segunda ley de termodinámica. Entropía.

8. Campo eléctrico
9. Ley de Gauss
10. Potencial eléctrico
11. Capacidad y condensadores
12. Corriente eléctrica
13. Circuitos de corriente eléctrica
14. Campos y fuerzas magnéticas
15. Fuentes de campo magnético
16. Inducción electromagnética
17. Circuitos de corriente alterna

PRÁCTICAS (puede haber cambios en función de la disponibilidad de material de laboratorio)
1. Medidas calorimétricas de diferentes compuestos
2. Campo electrostático en un condensador
3. Circuitos eléctricos
4. Determinación de la resistencia de un conductor
5. Riesgos de la corriente eléctrica
6. Circuitos de corriente alterna
7. Inducción electromagnética

Básica:
SERWAY, R.A., JEWETT, J.W. “Física para Ciencias e Ingeniería”. Cengage Learning Editores, 2009.
TIPLER, P.A., MOSCA, G. “Física para la Ciencia y la Tecnología”. Ed. Reverté, 2010.
YOUNG, H.D., FREEDMAN, R.A. “Física Universitaria con Física Moderna (Sears y Zemansky)”. Pearson Educación, 2013

Complementaria:
Benito, R. M., Losada, J. C., Ablanque, J. y Sanz, A. S. Prácticas de Laboratorio de Física. Ariel Practicum, 2002.
Giancoli, D.C. Física para Ciencias e Ingeniería. Pearson Educación, 2009.
Gil, S. y Rodríguez, E. Física re-Creativa. Prentice Hall, Pearson Educación, 2001.
Hewitt, P. G. Física conceptual. Pearson -Addison Wesley , 2009.
Lea, S. M., Burke, J. R.;Física. La naturaleza de las cosas. Ed. Paraninfo, 2001.
Lleó, A., Betete, B., Galeano, J. , Lleó, L., Ruiz Tapiador, I. Problemas y Cuestiones de Física, Ed. Mundi-Prensa, 2002.
Perales, F. J. La resolución de problemas en Física. Ediciones Anaya, 2005.
Serrano, V., García, G., Gutiérrez, C. Electricidad y Magnetismo. Estrategias para la resolución de problemas y aplicaciones. Pearson Education, 2001.
Tipler, P.A.; Mosca, G. Física para la Ciencia y la Tecnología: apéndices y respuestas de Física: resolución de problemas, Ed. Reverté, 2010.

NOTA: para algunos temas se utilizará la bibliografía on-line que se considere de utilidad en cada caso.

Competencias básicas:
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Competencias generales:
CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG5 - Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.

Competencias transversales:
CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT3 - Capacidad para gestionar la información
CT4 - Capacidad para trabajar en equipo
CT8 - Capacidad para usar tecnologías de la información y comunicación
CT15 - Capacidad para la comunicación oral y escrita

Competencias específicas:
CE2 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

En las clases de teoría (24 horas) se explicarán los conceptos teóricos establecidos en el programa de la materia, tratando de seguir una metodología que facilite la adquisición de los conocimientos por parte de los alumnos. Se buscará la participación activa del alumno.
En las clases de seminario (12 horas) se analizarán y discutirán los problemas propuestos previamente a los alumnos mediante boletines, que podrán ser realizados individualmente o en grupo.
Se realizarán tutorías individuales para aclarar problemas y cuestiones de cada alumno, así como tutorías en las aulas (3 horas) donde se realizará un seguimiento de la comprensión y dificultades que han tenido los alumnos sobre los diferentes conocimientos adquiridos, procurando resolver todas las dudas y problemas que les hayan surgido. También se propondrán tareas de reflexión y aplicación a sectores industriales de la vida real.
En las prácticas (12 horas), de asistencia obligatoria, se aplicarán los conocimientos y conceptos adquiridos por el alumno en las clases teóricas y de seminario. Las prácticas se realizarán en el laboratorio en grupos de dos alumnos.
Se utilizará el campus virtual para la subida de contenidos, ejercicios de autoevaluación y trabajos a realizar por el alumno.

-La realización de las prácticas de la asignatura es obligatoria, y se evaluará el cuaderno de prácticas que deberá presentar cada grupo. Puntuación: hasta 0.5 puntos. Competencias evaluadas: CB1, CB2, CG5, CT1, CT3, CT4, CT8, CT15, CE2.
-La evaluación continua (asistencia y actividad en clase, boletines de casos prácticos y trabajos diversos) supondrá un máximo de 2 puntos (hasta 1 la asistencia, y hasta 1 los trabajos de clase). Competencias evaluadas: CB1, CB2, CG3, CG5, CT1, CT15, CE2.
-Exámenes: se harán exámenes finales de la parte de Calorimetría y Termodinámica y de la parte de Electricidad y Magnetismo. En general, los exámenes constarán de una parte de teoría-cuestiones y de otra de problemas, cada una de las cuales se puntuará sobre 10, y se promediará entre ambas siempre que la calificación de cada una de ellas no sea inferior a 4. En caso contrario, el examen estará suspenso con la nota más baja. El examen estará aprobado si el mencionado promedio fuese igual o superior a 5.
El examen final contará como máximo 7.5 puntos en la nota definitiva de la materia (Ej.: un 10 en el examen supondrá un 7.5 para el cálculo de la nota final, que será 10 si se alcanzasen los 2.5 puntos en la evaluación continua y prácticas). Por debajo de 5 en el examen supondrá automáticamente suspender la materia, y no tener en cuenta la calificación de la evaluación continua y prácticas (en este caso la calificación final que figurará en el acta de la materia será 0.75 x nota examen). Competencias evaluadas: CB1, CB2, CG3, CG5, CT1, CT15, CE2.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.

El estudiante para el seguimiento y compresión de los contenidos de la materia deberá emplear por lo menos 40 horas para la docencia expositiva, 28 horas para la realización de los trabajos propuestos (boletines, campus virtual y memoria de prácticas), 3 horas para las tutorías en grupo. Para la preparación de examen serán necesarias no menos de 16 horas y del orden de 4 horas para su realización.

- Realizar los ejercicios y cuestiones propuestas.
- Consultar el diferente tipo de bibliografía recomendada por el profesor.

Idiomas de impartición: castellano en las exposiciones docentes, pero se facilitarán las consultas en gallego.