Epidemiología

- Conocer los fundamentos del método epidemiológico como núcleo esencial de la Salud Pública.
- Conocer y aplicar los criterios de causalidad en Epidemiología y Ciencias de la Salud.
- Conocer las claves del análisis epidemiológico: diseños; medidas de frecuencia, medidas de efecto; identificación de sesgos (de selección, de información, de confusión).
- Conocer los fundamentos de los estudios de pruebas diagnósticas, tanto en su validez como en su reproducibilidad.
- Conocer y saber aplicar los fundamentos de la Demografía como ciencia auxiliar de la Epidemiología y de la Salud Pública: identificación y análisis de las poblaciones, tanto estática como dinámica.
- Saber interpretar una publicación científica.
- Saber planificar, con el diseño idóneo, un estudio epidemiológico.
- Conocer las principales herramientas de síntesis de la literatura científica, la revisión sistemática y el metaanálisis.

PROGRAMA DE CLASES EXPOSITIVAS (12 temas)
Bloque 1. Introducción
Tema 1. Historia de la salud pública y la epidemiología. Concepto de salud y enfermedad. Cadena epidemiológica e introducción a la causalidad.
Bloque 2. Demografía
Tema 2. Demografía Estática y Demografía Dinámica
Tema 3. Indicadores sanitarios y encuestas de salud.
Bloque 3. Diseño de estudios epidemiológicos.
Tema 4. Medidas de frecuencia, efecto e impacto.
Tema 5. Ensayos clínicos.
Tema 6. Estudios de cohortes.
Tema 7. Estudios de casos y controles
Tema 8. Estudios transversales
Tema 9. Sesgos.
Bloque 4. Estudios de pruebas diagnósticas.
Tema 10. Pruebas diagnósticas
Bloque 5. Síntesis de la evidencia científica.
Tema 11. Revisiones sistemáticas de la literatura científica.
Tema 12. Metaanálisis.

PROGRAMA DE SEMINARIOS PRÁCTICOS.
Seminario 1. Estandarización de tasas.
Seminario 2. Medidas de frecuencia y de efecto (I).
Seminario 3. Medidas de frecuencia y de efecto (II).
Seminario 4. Diseño de estudios.
Seminario 5. Pruebas diagnósticas
Seminario 6. Lectura crítica de estudios científicos.
Bibliografía básica e complementaria

Ildefonso Hernández-Aguado y Blanca Lumbreras Lacarra. Manual de Epidemiología y Salud Pública para Grados en Ciencias de la Salud. Ed Panamericana. ISBN 9788491101734. 2018. 420 páxinas.

Ahlbom A, Alfredssom L, Alfven T. Fundamentos de epidemiología. 9ª ed. Siglo XXI de España Eds. Madrid, 2007.

Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investigación aplicados a la atención primaria de salud. Ed Doyma. Barcelona, 1991.

Argimón JM, Jiménez J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. 2ª Ed. Ediciones Harcourt. Madrid, 1999.

Ashton J. La Nueva Salud Pública. Ed Masson. Barcelona, 1990.

Hulley SB, Cummings SR. Diseño de la investigación clínica. Un enfoque epidemiológico. Ed. DOYMA. Barcelona, 1993.

Institut Universitari de Salut Pública de Catalunya. La epidemiología y sus apellidos. Promociones y Publicaciones Universitarias, S.A. Barcelona, 1995..

Last JM, Ed. A dictionary of Epidemiology. International of Epidemiology Association. Oxford University Press. Oxford, 1983.

Martínez Navarro F et al. Salud Pública. MacGraw-Hill-Interamericana. Madrid, 1997.

Norell S. Diseños de estudios epidemiológicos. Siglo XXI de España Eds. Madrid,1994.

Rothman KJ. Epidemiología Moderna. Diaz de Santos. Madrid, 1987

Rothman KJ. Epidemiology: An introduction. Oxford University Press, 2002.

Método Epidemiológico. Instituto de Salud Carlos III. http://www.isciii.es/ISCIII/es/contenidos/fd-publicaciones-isciii/fd-do… 2009.

El alumno deberá estar en condiciones de diseñar un estudio epidemiológico, manejar los instrumentos de medida epidemiológica y discutir las relaciones de variables con la visión crítica de los métodos aprendidos a lo largo del curso. Debe ser capaz de interpretar un estudio de pruebas diagnósticas

Clases presenciales, prácticas y trabajo personal

IMPORTANTE: El peso del examen puede ser del 70 o del 100%, ya que el peso de la evaluación continua puede ser del 30 o del 0%.

La evaluación será la siguiente para la primera oportunidad.

Examen: La adquisición de los conocimientos impartidos en las distintas clases será evaluado mediante una prueba escrita de tipo test, con como máximo 60 preguntas. Para superar la materia será preciso superar esta prueba escrita. Para superar la prueba escrita con un aprobado (5) será preciso obtener el 70% o más de los puntos posibles. El peso de la dicha prueba escrita podrá representar entre un 70 y un 100% de la nota final.

Evaluación continua: podría representar hasta un 30% de la nota final, siempre que se supere la prueba escrita.
Se podrá computar la asistencia y participación en las clases expositivas y seminarios interactivos. Se podrá hacer una prueba al final de los seminarios o de las clases expositivas presenciales o alguna tarea a través del aula virtual.

El peso de la evaluación continua en la oportunidad extraordinaria de recuperación (pruebas de julio) será el mismo que el que se empleara en la convocatoria anterior.
Para obtener la nota final se sumarán las notas del examen y la evaluación continua siempre que se supere la prueba del examen. Si el examen no está aprobado la nota final será la del examen, no se tendrá en cuenta a evaluación continua. La nota será cero sí no se hace el examen con independencia de la evaluación continua. Si no hay evaluación continua, la nota final será la nota obtenida en el examen.

Para la segunda oportunidad se podrá emplear el mismo sistema de evaluación empleado en la primera oportunidad (prueba escrita tipo test) o sustituirse el examen tipo test por un examen oral con alguno de los profesores de la asignatura, que tendrá el mismo peso en la evaluación que el examen tipo test. En este caso se mantendrá la nota alcanzada en la evaluación continua, en caso de que se hubiese hecho dicha evaluación a lo largo del curso. Se mantienen los demás supuestos de evaluación.

La dedicación estimada es de tres horas semanales, con la revisión de la teoría dada en clase así como la realización de los problemas ya resueltos en las prácticas y algunos nuevos semejantes que constan, resueltos, en varias de las obras recomendadas.

Asistencia a las clases, tanto teóricas como prácticas, y dedicación a releer la materia el tiempo semanal recomendado. Consulta, ampliando los temas, de las obras recomendadas, dos o tres obras básicas. Comprensión absoluta de los ejercicios propuestos en los seminarios.